下列關(guān)于穩(wěn)態(tài)的敘述,正確的是(  )
A、內(nèi)環(huán)境中的各種因素是一成不變的
B、內(nèi)環(huán)境與外界環(huán)境的物質(zhì)和能量構(gòu)成動態(tài)平衡
C、穩(wěn)態(tài)的維持需要神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的調(diào)節(jié)
D、穩(wěn)態(tài)是指體內(nèi)氧和二氧化碳的濃度維持相對的穩(wěn)定
考點(diǎn):穩(wěn)態(tài)的生理意義
專題:
分析:內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是指正常機(jī)體通過調(diào)節(jié)作用,使各個(gè)器官,系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動,共同維持內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定狀態(tài).內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是一種動態(tài)平衡,內(nèi)環(huán)境的各種化學(xué)成分和理化性質(zhì)都是不斷變化的.目前普遍認(rèn)為,內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò).據(jù)此答題.
解答: 解:A、內(nèi)環(huán)境中的各種因素是保持相對穩(wěn)定的,而不是一成不變的,A錯(cuò)誤;
B、穩(wěn)態(tài)不僅包括內(nèi)環(huán)境與外界環(huán)境的物質(zhì)和能量構(gòu)成動態(tài)平衡,還包括細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)和能量構(gòu)成動態(tài)平衡,B錯(cuò)誤;
C、穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò),C正確;
D、穩(wěn)態(tài)是指正常機(jī)體通過調(diào)節(jié)作用,使各個(gè)器官,系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動,共同維持內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定狀態(tài),而不僅僅是體內(nèi)氧和二氧化碳的濃度維持相對的穩(wěn)定,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評:本題考查內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的相關(guān)知識,要求考生識記內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的概念,理解概念中“相對穩(wěn)定”的含義,識記內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制,能運(yùn)用所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識記和理解層次的考查.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)證明,光照可以影響生長素的分布,而不會使生長素分解.現(xiàn)切取甲、乙、丙三個(gè)相同大小且生長狀況相似的胚芽鞘尖端,其中甲、乙縱向插入不透水的云母片,將三者分別置于a、b、c、d四個(gè)瓊脂塊上(如圖所示,c、d兩瓊脂塊不接觸).然后將甲裝置放進(jìn)不透光的暗盒中,乙、丙裝置給予右側(cè)單向光照射.經(jīng)過一段時(shí)間后,測定瓊脂塊中生長素的含量為( 。
A、a>b>c>d
B、b>a>c>d
C、a=b>c>d
D、b>a>d>c

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

動物細(xì)胞融合和植物原生質(zhì)體融合的基本原理相同,下列誘導(dǎo)細(xì)胞融合的方法是動物細(xì)胞融合特有的是
( 。
A、PEG誘導(dǎo)B、電激
C、振動D、滅活的病毒

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

要把位于顯微鏡視野右上方的物像移至視野的中央,玻片標(biāo)本府向哪個(gè)方向移動( 。
A、右上方B、右下方
C、左上方D、左下方

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示將盆栽植物橫放時(shí)植物生長狀況.對比a、b、c、d 四處,生長素濃度及細(xì)胞伸長速度正確的一組是
  生長素濃度較高處 細(xì)胞伸長較快處
A c d c d
B a c b c
C b c b d
D a c a c
A、AB、BC、CD、D

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列敘述正確的是( 。
A、醫(yī)療上用碳酸鋇作X射線透視腸胃的內(nèi)服藥劑,俗稱“鋇餐”
B、氯氣可用于消毒,是因?yàn)槁葰馀c水反應(yīng)生成的次氯酸具有強(qiáng)氧化性
C、木糖醇(C5H12O5)是一種甜味劑,它屬于多羥基化合物,與葡萄糖互為同分異構(gòu)體
D、某雨水樣品在空氣中放置一段時(shí)間后,pH由4.68變?yōu)?.28,是因?yàn)樗腥芙獾腃O2增多

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人體內(nèi)某組織的局部結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖判斷,以下描述錯(cuò)誤的是( 。
A、如果圖示為腦組織,則Ⅱ端比Ⅰ端血漿中葡萄糖含量低、O2較少
B、如果圖示為胰島組織,則飽飯后Ⅱ端比Ⅰ端血漿中胰島素含量高、葡萄糖含量低
C、如果圖示為肝組織,則饑餓時(shí)Ⅱ端比Ⅰ端葡萄糖含量低、CO2較多
D、如果圖示為肺部組織,則Ⅱ端比Ⅰ端血漿中葡萄糖含量低、O2較多

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

某學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室中將培養(yǎng)在全營養(yǎng)培養(yǎng)基上的蠶豆幼苗分別放入4個(gè)暗箱中,B和D兩個(gè)暗箱分別在頂部和右側(cè)開孔,使光線射入,如下圖所示.一周后,下列蠶豆幼苗最不可能發(fā)生彎曲的是( 。
A、
B、
C、
D、

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

在生命科學(xué)研究領(lǐng)域,正確的思路和研究方法往往是科學(xué)家們?nèi)〉贸晒Φ年P(guān)鍵.同位素追蹤法所利用的放射性同位素一般是用于構(gòu)成細(xì)胞化合物的重要元素,將它應(yīng)用在生物學(xué)的研究中,為探明許多生命過程的奧秘起了很重要的作用.請回答:
(1)如果用含18O的水澆灌某盆栽植物,并將該盆栽植物置于光照下.過一段時(shí)間,在植物周圍的空氣中,含18O的氣態(tài)物質(zhì)有
 
,這些物質(zhì)分別是由
 
(生理過程)產(chǎn)生的.
(2)如果用含15N的蛋白質(zhì)飼料飼養(yǎng)體內(nèi)不含15N的大白鼠,在飼料適量的情況下,15N將首先出現(xiàn)在該動物細(xì)胞內(nèi)的
 
(結(jié)構(gòu))上.
(3)為了證明噬菌體侵染細(xì)菌時(shí),進(jìn)入細(xì)菌的是噬菌體DNA,而不是它的蛋白質(zhì)外殼,實(shí)驗(yàn)室已制備好分別含3H、14C、15N、18O、32P、35S等6種放射性同位素的微生物培養(yǎng)基,請你選擇適當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng)基并完成以下關(guān)鍵性的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)步驟:
 

 

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案