A、如果圖示為腦組織,則Ⅱ端比Ⅰ端血漿中葡萄糖含量低、O2較少 |
B、如果圖示為胰島組織,則飽飯后Ⅱ端比Ⅰ端血漿中胰島素含量高、葡萄糖含量低 |
C、如果圖示為肝組織,則饑餓時(shí)Ⅱ端比Ⅰ端葡萄糖含量低、CO2較多 |
D、如果圖示為肺部組織,則Ⅱ端比Ⅰ端血漿中葡萄糖含量低、O2較多 |
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、該基因中不可能含有S元素 | ||
B、該基因的堿基
| ||
C、限制性核酸內(nèi)切酶作用于①部位,DNA解旋酶作用于②部位 | ||
D、將該基因置于14N培養(yǎng)液中復(fù)制3次后,含15N的脫氧核苷酸鏈占
|
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、體液一免疫調(diào)節(jié) |
B、神經(jīng)一免疫調(diào)節(jié) |
C、神經(jīng)一體液調(diào)節(jié) |
D、神經(jīng)一體液一免疫調(diào)節(jié) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、內(nèi)環(huán)境中的各種因素是一成不變的 |
B、內(nèi)環(huán)境與外界環(huán)境的物質(zhì)和能量構(gòu)成動(dòng)態(tài)平衡 |
C、穩(wěn)態(tài)的維持需要神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的調(diào)節(jié) |
D、穩(wěn)態(tài)是指體內(nèi)氧和二氧化碳的濃度維持相對(duì)的穩(wěn)定 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、森林生態(tài)系統(tǒng)的種群密度和群落結(jié)構(gòu)一般能夠長期處于較穩(wěn)定的狀態(tài) |
B、草原生態(tài)系統(tǒng)的種群密度和群落結(jié)構(gòu)常常會(huì)發(fā)生劇烈的變化 |
C、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)總是朝著對(duì)人有益的方向發(fā)展 |
D、抵抗力穩(wěn)定性高的生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)力穩(wěn)定性一定低 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
親本 | 后代 | ||||
雜交 | 雌 | × | 雄 | 灰色 | 白色 |
Ⅰ | 灰色 | × | 白色 | 82 | 78 |
Ⅱ | 灰色 | × | 灰色 | 118 | 39 |
Ⅲ | 白色 | × | 白色 | 0 | 50 |
Ⅳ | 灰色 | × | 白色 | 74 | 0 |
A、都是灰色 | ||
B、都是白色 | ||
C、
| ||
D、
|
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、若X表示血糖含量,則a代表胰高血糖素,b代表胰島素 |
B、若X表示酶的活性,則a代表pH值大于7,b代表pH值小于7 |
C、若X表示初級(jí)消費(fèi)者,則a代表生產(chǎn)者增多,b代表次級(jí)消費(fèi)者增多 |
D、若X表示促甲狀腺激素,則a代表促甲狀腺激素釋放激素,b代表甲狀腺激素 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、F2中黃色:白色的比例是9:7 |
B、F1的表現(xiàn)型是黃色 |
C、黃色植株的基因型是AABB或AaBB |
D、F2中的白色個(gè)體的基因型種類是5種 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com