科研人員在黑暗環(huán)境中培養(yǎng)水平放置的豌豆種子,獲得圖所示豌豆幼苗,研究生長素(IAA)對植物背地(向上)生長的影響。

(1)、豌豆幼苗中合成IAA的部位主要是幼苗的______。

(2)、實驗一:切取幼苗的AB段(上胚軸),檢測發(fā)現(xiàn)P側(cè)的IAA濃度較高,推測該側(cè)細(xì)胞的_______生長較快,(從細(xì)胞水平可用______測量并對比這種變化)導(dǎo)致上胚軸向上彎曲,表現(xiàn)出背地性,此現(xiàn)象______(能/不能)體現(xiàn)生長素作用的兩重性。

(3)、實驗二:將若干幼苗分為兩組,每一組切取AB段并縱剖為P側(cè)和D側(cè)兩部分,將其中一組B端插入含有14C-IAA溶液的試管中,另一組A端插入。6h后分別測定兩組不接觸14C-IAA溶液一端的14C-IAA相對濃度,結(jié)果如圖1。A端插入和B端插入結(jié)果相比較,說明______,并且_______側(cè)運輸能力較強。

4、實驗三:制備切去P側(cè)或D側(cè)3mm的AB段,將它們的A端插入含有14C-IAA溶液的試管中(插入深度不超過3mm),6h后檢測B端14C-IAA含量,得到圖2所示數(shù)據(jù)。由實驗數(shù)據(jù)判斷,P側(cè)和D側(cè)對IAA的運輸能力_______(相同/不同),被切去的一側(cè)也檢測到14C-IAA,說明IAA存在_______運輸。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.某研究小組從渦河的某一深度取得一桶水樣,分裝于六對黑白瓶中,剩余的水樣測得原初溶解氧的含量為10mg/L,白瓶為透明玻璃瓶,黑瓶為黑布置住的玻璃瓶.將它們分別置于六種不同的光照條件下,24小時后,實測獲得六對黑白瓶中溶解氧的含量,記錄數(shù)據(jù)如表:
光照強度(klx)0abcde
白瓶溶氧量mg/L31016243030
黑瓶溶氧量mg/L333333
以下說法正確的是( 。
①在特定光強下對應(yīng)的黑白瓶的溶氧量之差,代表該光強下瓶內(nèi)生物的凈光合速率;
②光照強度為a klx時,該水層生物產(chǎn)氧量與生物耗氧量可維持動態(tài)平衡;
③當(dāng)該水層中的溶氧量達(dá)到30mg/L時,光照強度將不再成為限制溶氧量增加的主要因素;
④若將e klx光照下的白瓶置于b klx光照下,瓶中光合生物細(xì)胞的C3含量會增加,C5含量會減少.
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列有關(guān)的說法正確的是(  )
A.無子西瓜和無子番茄形成的原理相同
B.“紅柿摘下未熟,每籃用木瓜三枚放入,得氣即發(fā),并無澀味”,這種氣指乙烯
C.植物的生命活動只受到激素調(diào)節(jié)
D.傳粉受到影響的水稻,為防止減產(chǎn),可以給噴施一定濃度的生長素類似物溶液

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科目:高中生物 來源:2016屆四川成都外國語學(xué)校高三2月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖是某家族甲、乙兩病的遺傳圖解,Ⅱ﹣6不攜帶致病基因,Ⅱ﹣3與Ⅱ﹣4結(jié)婚后,生育正常女孩的概率是( )

A.4/9 B.1/3 C.15/16 D.15/32

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科目:高中生物 來源:2016屆上海12校高三第二學(xué)期3月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

一氧化氮和乙酰膽堿是重要的神經(jīng)遞質(zhì),參與學(xué)習(xí)記憶等生理活動。一氧化氮合酶(NOS)能促進(jìn)細(xì)胞內(nèi)一氧化氮的合成,AChE(乙酰膽堿酯酶)活性改變能反映有關(guān)神經(jīng)元活性變化。海馬組織是大腦內(nèi)與學(xué)習(xí)記憶最密切相關(guān)的結(jié)構(gòu),海馬組織中的NRl基因、CREB基因、c﹣fos基因均與學(xué)習(xí)記憶密切相關(guān),F(xiàn)為探究DHA增加學(xué)習(xí)記憶的分子機制,某科研團隊設(shè)計如下實驗:

材料與試劑:DHA油脂、棕櫚油(不含DHA)、普通飼料、初斷乳大鼠.

實驗步驟:

1、第一步:將初斷乳大鼠_________________________________。

第二步:每日經(jīng)口灌喂食物,組成見表.

組別

A組

B組

C組

D組

食物

普通飼料

普通飼料+小劑量DHA油脂

普通飼料+大劑量DHA油脂

第三步:飼養(yǎng)8天后,測定腦組織中AChE、NOS活性,結(jié)果如表.

組別

A組

B組

C組

D組

AChE活性/U•mg﹣1

0.4

0.5

0.7

0.8

NOS活性/U•mg﹣1

1.4

1.2

1.8

2.0

根據(jù)上述實驗回答下列問題:

2、第二步的實驗步驟中B組應(yīng)添加 。

3、實驗中選用初斷乳大鼠而不選用成熟大鼠的原因是 。

4、實驗還表明:C組NRl基因、CREB基因、c﹣fos基因的mRNA表達(dá)情況分別提高了283.7%、490.7%、293.3%.通過分析整個實驗可以推知:小劑量DHA提高大鼠學(xué)習(xí)記憶能力的途徑是① ;②

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科目:高中生物 來源:2016屆上海12校高三第二學(xué)期3月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

雖然同卵雙胞胎可能共享全部的DNA,但他們的基因也不完全一樣。下列與同卵雙胞胎基因差異相關(guān)的分析中,合理的是( )

A.母親形成次級卵母細(xì)胞時,非同源染色體發(fā)生自由組合

B.該雙胞胎是由兩個卵細(xì)胞分別與精子受精形成的受精卵發(fā)育而來的

C.個體發(fā)育的有絲分裂過程中,間期染色體上某一基因發(fā)生基因突變

D.父親的精原細(xì)胞在產(chǎn)生精細(xì)胞過程中,同源染色體的非姐妹染色單體發(fā)生交換

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科目:高中生物 來源:2016屆上海12校高三第二學(xué)期3月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

哺乳動物紅細(xì)胞的部分生命歷程如下圖所示,圖中除成熟紅細(xì)胞外,其余細(xì)胞中均有核基因轉(zhuǎn)錄的RNA。下列敘述錯誤的是( )

A.成熟紅細(xì)胞在細(xì)胞呼吸過程中不產(chǎn)生二氧化碳

B.網(wǎng)織紅細(xì)胞仍然能夠合成核基因編碼的蛋白質(zhì)

C.造血干細(xì)胞與幼紅細(xì)胞中基因的執(zhí)行情況不同

D.成熟紅細(xì)胞經(jīng)誘導(dǎo)后可以重新分化和增殖

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.如圖是光照強度對甲、乙兩種植物光合作用強度影響的曲線,其中一種植物生活在森林下層,另一種植物生活在沙漠中.請據(jù)圖作答:
(1)圖中代表生活在沙漠中的植物的光合作用強度變化曲線是甲; b1點時植物葉肉細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有葉綠體、線粒體,另外在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中也能產(chǎn)生 ATP;水參 與反應(yīng)并產(chǎn)生[H]的部位有類囊體薄膜和線粒體基質(zhì)(線粒體).
(2)圖中 e 點時,限制甲植物增產(chǎn)的主要環(huán)境因素是光照強度,限制乙植物增產(chǎn)的主要環(huán)境因素 是CO2濃度、溫度,此時固定 CO2量較多的植物是甲.
(3)若將植物移植到缺 Mg 的環(huán)境中培養(yǎng),一段時間后 b2點將向右(左、右)移動.
(4)若探究溫度對植物葉片細(xì)胞呼吸強度的影響,則實驗需在黑暗條件下進(jìn)行.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列關(guān)于細(xì)胞的分化、衰老、凋亡和癌變的敘述,正確的是( 。
A.胚胎發(fā)育過程中尾的消失是細(xì)胞壞死的結(jié)果
B.細(xì)胞衰老表現(xiàn)為細(xì)胞核體積變小、色素積累、細(xì)胞不能繼續(xù)分化
C.衰老的生物體內(nèi)細(xì)胞都處于衰老狀態(tài)
D.細(xì)胞的分化、衰老和凋亡對于生物體是有積極意義的

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