Question

13．在一個簡單的生態(tài)系統(tǒng)中，蝗蟲種群首先遷入且迅速增長，在以后的幾個月內(nèi)，其他動物先后遷入．圖甲表示蝗蟲種群數(shù)量的變化，圖乙表示幾種生物形成的食物網(wǎng)，圖1表示德昌縣棄耕地紫莖澤蘭入侵區(qū)，開展輕度、中度、重度入侵區(qū)的群落植物多樣性調(diào)查的結(jié)果．請據(jù)圖回答下列問題．
（1）其他種群遷人后，改變這簡單的生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，抵抗力穩(wěn)定性增強．
（2）蝗蟲種群種內(nèi)斗爭最激烈的時間段是3-7月．3個月后，蝗蟲種群的增長速率顯著下降，從種間關(guān)系角度分析，其主要原因是（田鼠和鳥類與蝗蟲種群對食物的）競爭加劇；蝗蟲捕食者增加．
（3）第7個月后蝗蟲種群數(shù)量驟減，短時間內(nèi)貓頭鷹種群的數(shù)量變化為增加．
（4）若鳥類從草處直接獲得的食物占其食物總量的20%，則鳥類增加10kg，至少需要草210kg．
（5）若該系統(tǒng)為草原生態(tài)系統(tǒng)，適當(dāng)放牧能增大（填增大或減�。┎輰�光能的利用率．
（6）棄耕地群落中物種數(shù)目隨紫莖澤蘭入侵程度的增加而減�。�重度入侵區(qū)植物物種數(shù)變化較小的原因是已形成以紫莖澤蘭為優(yōu)勢的穩(wěn)定群落（該群落中紫莖澤蘭占絕對優(yōu)勢）．調(diào)查說明外來物種的入侵能改變?nèi)郝溲萏娴乃俣群头较颍?

Answer 1

分析 1、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性：生態(tài)系統(tǒng)所具有的保持或恢復(fù)自身結(jié)構(gòu)和功能相對穩(wěn)定能力．
（1）原因：自我調(diào)節(jié)能力（負反饋調(diào)節(jié)是自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)）
（2）能力大小由生態(tài)系統(tǒng)的組分和食物網(wǎng)的復(fù)雜程度有關(guān)，生態(tài)系統(tǒng)的組分越多和食物網(wǎng)越復(fù)雜自我調(diào)節(jié)能力就越強．但自我調(diào)節(jié)能力是有限度的，超過自我調(diào)節(jié)能力限度的干擾會使生態(tài)系統(tǒng)崩潰
2、由圖丙可知，輕度入侵區(qū)植物物種數(shù)變化較大，重度入侵區(qū)植物物種數(shù)變化較小，原因是重度入侵區(qū)已形成以紫莖澤蘭為優(yōu)勢的穩(wěn)定群落．

解答 解：（1）其他種群遷入后，改變了生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)．生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力大小由生態(tài)系統(tǒng)的組分和食物網(wǎng)的復(fù)雜程度有關(guān)，生態(tài)系統(tǒng)的組分越多和食物網(wǎng)越復(fù)雜，自我調(diào)節(jié)能力就越強，故抵抗力穩(wěn)定性增強．
（2）圖甲可看出：蝗蟲種群種內(nèi)斗爭最激烈的時間段是3-7月．由于田鼠和鳥類與蝗蟲種群對食物的競爭加�。ㄊ澄餃p少）、蝗蟲種群被天敵捕食的數(shù)量增加，故3個月后，蝗蟲種群的增長速率顯著減�。�
（3）7個月后蝗蟲種群數(shù)量驟減，“貓頭鷹種群的數(shù)量會因食物鏈條數(shù)的減少”，因營養(yǎng)級減少，能量損失減少，導(dǎo)致貓頭鷹種群的獲得能量多而數(shù)量增加．
（4）若鳥類從草處直接獲得的食物占其食物總量的20%，則鳥類增加10kg，至少需要草2÷20%+8÷20%÷20%=210kg．
（5）若該系統(tǒng)為草原生態(tài)系統(tǒng)，適當(dāng)放牧能增大草對光能的利用率．
（6）群落中物種數(shù)目隨紫莖澤蘭入侵程度的增加而減�。�重度入侵區(qū)植物物種數(shù)變化較小的原因是重度入侵區(qū)已形成以紫莖澤蘭為優(yōu)勢的穩(wěn)定群落．棄耕地群落的形成是次生演替的結(jié)果，調(diào)查說明外來物種的入侵能改變?nèi)郝溲萏娴乃俣群头较颍?br />故答案為：
（1）增強
（2）（田鼠和鳥類與蝗蟲種群對食物的）競爭加�。换认x捕食者增加
（3）增加
（4）210
（5）增大
（6）減小   已形成以紫莖澤蘭為優(yōu)勢的穩(wěn)定群落 （該群落中紫莖澤蘭占絕對優(yōu)勢）   速度和方向．

點評 本題考查學(xué)生對生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用、生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性等知識點的理解，意在考查考生分析題圖獲取有效信息的能力；能理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力．