【題目】下圖是真核生物信使RNA合成過(guò)程圖,下列說(shuō)法正確的是

A. R所示的節(jié)段①處于解旋狀態(tài),形成這種狀態(tài)需要?dú)滏I斷裂

B. 圖中②是以4種脫氧核苷酸為原料合成的

C. 圖中③表示酶分子,則它是DNA聚合酶

D. 圖中的②合成后,通過(guò)胞吐進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中,在核糖體上合成蛋白質(zhì)

【答案】A

【解析】

分析題圖:圖示是真核生物信使RNA合成過(guò)程圖,其中①表示解旋的DNA分子;②表示以DNA的一條鏈為模板轉(zhuǎn)錄形成的信使RNA分子;③表示RNA聚合酶,能催化轉(zhuǎn)錄過(guò)程。

該圖表示轉(zhuǎn)錄過(guò)程,在DNA鏈中,R段為解旋段,所以①是正處于解旋狀態(tài),形成這種狀態(tài)需要解旋酶,A正確;圖中②(mRNA)是以4種核糖核苷酸為原料合成的,B錯(cuò)誤;由于轉(zhuǎn)錄合成的是RNA,故酶③的名稱是RNA聚合酶,C錯(cuò)誤;圖中的②合成后,通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì),與細(xì)胞質(zhì)中的核糖體結(jié)合并進(jìn)而控制蛋白質(zhì)的合成,D錯(cuò)誤。故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】蠶豆是具有較高固氮能力的豆科作物,但長(zhǎng)期單作(單一連續(xù)種作)會(huì)導(dǎo)致蠶豆枯萎。ㄖ饕杉怄哏牭毒穑┘又、產(chǎn)量降低,科研人員研究了小麥與蠶豆間作(相間種作)對(duì)蠶豆枯萎病發(fā)病率和土壤微生物數(shù)量的影響,其結(jié)果如下。請(qǐng)回答問(wèn)題。

種植

時(shí)間(天)

微生物總量×107/(cfug-1

尖孢鐮刀菌數(shù)量微生物總量×105/(cfug-1

間作蠶豆

單作蠶豆

間作蠶豆

單作蠶豆

137

7.89

5.92

1.48

1.88

147

7.33

4.97

2.24

3.11

157

11.95

9.41

3.86

5.09

168

11.13

7.48

4.56

7.58

175

11.85

10.92

4.65

8.24

(1)__________與蠶豆共生,使蠶豆具有較高的固氮能力。調(diào)查蠶豆植株的患病率(患病個(gè)體數(shù)/被調(diào)查個(gè)體總數(shù))可用__________法進(jìn)行調(diào)查,土壤微生物數(shù)量測(cè)定可采用__________進(jìn)行測(cè)定。

(2)小麥與蠶豆間作,一方面可提高土壤__________數(shù)量,加快土壤有機(jī)物的分解,釋放較多的CO2;另一方面也可以充分利用_________,從而提高小麥與蠶豆的光合效率。

(3)蠶豆枯委病的發(fā)病率與土壤尖孢鐮刀菌數(shù)量呈正相關(guān)關(guān)系,間作土壤中的尖孢鐮刀菌的數(shù)量較少,其可能原因是①______________________________,②______________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖表示演替過(guò)程中物種多樣性隨時(shí)間變化的曲線,回答下列問(wèn)題

(1)曲線_________(填“甲”或“乙”)表示初生演替,理由是______________________。

(2)A點(diǎn)物種多樣性下降,可能的原因是____________。群落中某昆蟲種群雌雄個(gè)體通過(guò)氣味相互識(shí)別,說(shuō)明__________________離不開信息傳遞。

(3)光裸的巖石上首先定居的生物是_________,該生物被下一階段的生物取代的原因是_______________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】研究發(fā)現(xiàn),某些植物在受低溫襲擊時(shí),呼吸速率先升高后降低,且細(xì)胞會(huì)主動(dòng)提高其可溶性糖的含量。下列推理或分析不合理的是( )

A. 低溫不會(huì)使酶變性,但會(huì)使酶活性降低

B. 冷害初期呼吸增強(qiáng),有利于植物抵御寒冷

C. 持續(xù)低溫使根細(xì)胞呼吸減弱,抑制根細(xì)胞吸收無(wú)機(jī)鹽

D. 可溶性糖增多使植物抗逆性降低,不利于其抵御冷害

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在載玻片上寫上一個(gè)小寫字母“d”用顯微鏡觀察時(shí),看到放大的圖象形狀是:(  )

A. b B. d C. q D. p

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示人體部分細(xì)胞所經(jīng)歷的生長(zhǎng)發(fā)育的各個(gè)階段,有關(guān)敘述正確的是

A. 細(xì)胞甲的分裂能力最強(qiáng),分化程度最高

B. 過(guò)程①發(fā)生了細(xì)胞的增殖,過(guò)程②發(fā)生了細(xì)胞的分化

C. 肌細(xì)胞與神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)所含的基因不同

D. 細(xì)胞衰老和凋亡以及細(xì)胞癌變都屬于正常的生理過(guò)程

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是DNA轉(zhuǎn)錄過(guò)程示意圖。當(dāng)轉(zhuǎn)錄形成的mRNA 從分子與模板鏈不易分離時(shí),會(huì)形成RNA—DNA雜交鏈,此時(shí)非模板鏈、RNA-DNA雜交體共同構(gòu)成三鏈雜合片段,其中新產(chǎn)生的mRNA與DNA模板鏈形成了穩(wěn)定的雜交鏈,非模板鏈以單鏈狀態(tài)存在。下列說(shuō)法正確的是

A. 圖中①正在解螺旋,②正在螺旋

B. 三鏈雜合片段中嘌呤堿基總數(shù)等于嘧啶堿基總數(shù)

C. 三鏈雜合片段的形成加快了轉(zhuǎn)錄和翻譯速度

D. 非模板鏈上胞嘧啶若替換為尿嘧啶,經(jīng)兩次DNA復(fù)制后將產(chǎn)生突變基因

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為胰島素的作用機(jī)制示意圖,其中GLUT4是細(xì)胞膜上的葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白,含GLUT4的囊泡與細(xì)胞膜融合使細(xì)胞膜上GLUT4數(shù)量增多。下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是

A. 胰島素與蛋白M結(jié)合后經(jīng)信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)發(fā)揮作用

B. 若人體內(nèi)產(chǎn)生蛋白M的抗體,將導(dǎo)致血糖濃度升高

C. 葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白合成障礙者可通過(guò)注射胰島素進(jìn)行治療

D. 囊泡膜與細(xì)胞膜的融合體現(xiàn)了生物膜具有流動(dòng)性的特點(diǎn)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】AG都是有機(jī)化合物,它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下:

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)已知:6.0 g化合物E完全燃燒生成8.8 g CO23.6 g H2O;E的蒸氣與氫氣的相對(duì)密度為30,則E的分子式為__________。

2A為一取代芳香烴,B中含有一個(gè)甲基。由B生成C的化學(xué)方程式為_____________

3)由B生成D、由C生成D的反應(yīng)條件分別是__________________________;

4)由A生成B、由D生成G的反應(yīng)類型分別是__________________、____________;

5F存在于梔子香油中,其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為___________________

6)在G的同分異構(gòu)體中,苯環(huán)上一硝化的產(chǎn)物只有一種結(jié)構(gòu)的共有7種,其中核磁共振氫譜有兩組峰,且峰面積比為11的是____________________ (填結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式)。

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