下列有關(guān)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能的敘述正確的是( )
A.同一個(gè)體不同細(xì)胞中核DNA和RNA都相同
B.藍(lán)藻進(jìn)行光合作用的色素分布在葉綠體類囊體上
C.葉肉細(xì)胞中的高爾基體比漿細(xì)胞中的更發(fā)達(dá)
D.含有核酸但不含磷脂的細(xì)胞器也存在于醋酸桿菌中
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞周期所占的時(shí)間 | B. | G1期所占的時(shí)間 | ||
C. | G2期所占的時(shí)間 | D. | M期所占的時(shí)間 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 各種生物膜在功能上分工明確,又緊密聯(lián)系 | |
B. | 生物膜結(jié)構(gòu)有一定的流動(dòng)性 | |
C. | 各種生物膜在結(jié)構(gòu)上有一定的聯(lián)系 | |
D. | 分泌物的排出是主動(dòng)運(yùn)輸 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ACA不具有特異性 | B. | ACA能引起過(guò)敏反應(yīng) | ||
C. | ACA不能識(shí)別著絲點(diǎn) | D. | ACA由效應(yīng)B細(xì)胞(漿細(xì)胞)產(chǎn)生 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省邯鄲市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如表是對(duì)某水生生態(tài)系統(tǒng)營(yíng)養(yǎng)級(jí)和能量流動(dòng)情況的調(diào)查結(jié)果,表中A、B、C、D分別表示不同營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物,E為分解者.Pg表示生物同化作用固定能量的總量,Pn表示生物體內(nèi)未被呼吸消耗的能量(Pn=Pg﹣R),R表示生物呼吸消耗的能量.(單位:102kJ/m2/年)請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù)回答下列問(wèn)題:
Pg | Pn | R | |
A | 15.9 | 2.8 | 13.1 |
B | 870.7 | 369.4 | 501.3 |
C | 0.9 | 0.3 | 0.6 |
D | 141.0 | 61.9 | 79.1 |
E | 211.5 | 20.1 | 191.4 |
(1)此生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)是從表中的 生物開始的,做出此判斷的依據(jù)是 .
(2)能量從第Ⅱ營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞到第Ⅲ營(yíng)養(yǎng)級(jí)的效率是 (保留一位小數(shù)).流入某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量不能100%流到其下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的原因是:該營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物獲得的能量一部分是 ,一部分是 還有一部分是 .
(3)從能量輸出和輸入角度看,該生態(tài)系統(tǒng)的總能量將會(huì) .其原因是 .
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省邯鄲市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某湖泊生態(tài)系統(tǒng)中有大型雜食性魚類甲,其食物來(lái)自浮游植物乙,來(lái)自草食性魚類丙,來(lái)自以草食性魚類為食的小型肉食性魚類。铝袛⑹鲋绣e(cuò)誤的是( )
A.甲和丁存在著競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
B.從理論上計(jì)算,甲每增加1kg體重,最少需要乙提供360kg的物質(zhì)
C.若湖泊中受到DDT污染,則DDT濃度最低的生物是乙
D.此食物網(wǎng)中占有三個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物是甲
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 基因突變的方向和環(huán)境沒有明確的因果關(guān)系 | |
B. | 同源染色體的非姐妹染色單體之間互換非等位基因,可以導(dǎo)致基因重組 | |
C. | 基因重組導(dǎo)致雜合子 Aa自交后代出現(xiàn)性狀分離,產(chǎn)生新的基因型 | |
D. | 六倍體小麥花粉離體培養(yǎng)得到的是三倍體,該個(gè)體在減數(shù)分裂時(shí)常常發(fā)生聯(lián)會(huì)紊亂 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 水分減少 | B. | 多種酶的活性升高 | ||
C. | 呼吸速率加快 | D. | 物質(zhì)運(yùn)輸功能增加 |
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