Question

6．如圖A表示在25℃時(shí)，甲、乙兩種植物隨著光照強(qiáng)度的變化CO₂吸收量的變化曲線，圖B是“探究影響植物光合速率的因素”的實(shí)驗(yàn)裝置圖．請(qǐng)回答：

（1）比較甲、乙植物細(xì)胞呼吸，其中細(xì)胞呼吸較強(qiáng)的是甲植物，當(dāng)光照強(qiáng)度在達(dá)到Z點(diǎn)之前，限制甲植物光合作用的因素主要是光照強(qiáng)度．
（2）當(dāng)平均光照強(qiáng)度在X和Y之間（不包括X、Y），假設(shè)白天和黑夜的時(shí)間各為12h，甲植物一晝夜中有機(jī)物積累量的變化是減少（增加或減少）．
（3）對(duì)乙植物而言，假如白天和黑夜的時(shí)間各為12h，平均光照強(qiáng)度在Xklux以上才能使CO₂的吸收量超過(guò)CO₂的釋放量．
（4）若已知甲植物光合作用和細(xì)胞呼吸的最適溫度分別是25℃和30℃，若將溫度提高到30℃（其它條件不變），理論上圖中P點(diǎn)向右移移動(dòng)、M點(diǎn)向下移移動(dòng)．
（5）某同學(xué)用圖B裝置探究光強(qiáng)度對(duì)植物光合速率的影響，改變自變量的操作方法是用多組相同裝置，只更換燈泡功率（或只改變廣口瓶與光源之間的距離）進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)．

Answer 1

分析 本題主要考查影響光合作用的環(huán)境因素．
1、溫度對(duì)光合作用的影響：在最適溫度下酶的活性最強(qiáng)，光合作用強(qiáng)度最大，當(dāng)溫度低于最適溫度，光合作用強(qiáng)度隨溫度的增加而加強(qiáng)，當(dāng)溫度高于最適溫度，光合作用強(qiáng)度隨溫度的增加而減弱．
2、二氧化碳濃度對(duì)光合作用的影響：在一定范圍內(nèi)，光合作用強(qiáng)度隨二氧化碳濃度的增加而增強(qiáng)．當(dāng)二氧化碳濃度增加到一定的值，光合作用強(qiáng)度不再增強(qiáng)．
3、光照強(qiáng)度對(duì)光合作用的影響：在一定范圍內(nèi)，光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度的增加而增強(qiáng)．當(dāng)光照強(qiáng)度增加到一定的值，光合作用強(qiáng)度不再增強(qiáng)．
圖中光照強(qiáng)度為0時(shí)，植物只進(jìn)行呼吸作用，圖中看出甲植物的呼吸作用強(qiáng)度高．光照強(qiáng)度在X和Y之間時(shí)，乙植物凈光合作用大于1，大于夜間的呼吸作用消耗；甲植物凈光合作用小于2，小于夜間該植物呼吸作用消耗．當(dāng)光照強(qiáng)度達(dá)到Z點(diǎn)后，光合作用強(qiáng)度不再增強(qiáng)，說(shuō)明光照不再是限制因素．

解答 解：（1）圖中光照強(qiáng)度為0時(shí)，植物只進(jìn)行呼吸作用，圖中看出a甲植物的呼吸作用是2，而乙植物的呼吸作用是1，所以甲植物的呼吸作用強(qiáng)度高，光照強(qiáng)度在達(dá)到Z點(diǎn)之前，甲植物的光合作用強(qiáng)度隨著光照強(qiáng)度的增加而增加，限制光合作用的主要因素是光照強(qiáng)度．
（2）光照強(qiáng)度在X和Y之間時(shí)，甲植物凈光合作用小于2，小于夜間該植物呼吸作用消耗．甲植物一晝夜中有機(jī)物積累量的變化是減少．
（3）對(duì)乙植物而言，X點(diǎn)為光補(bǔ)償點(diǎn)，此時(shí)光合強(qiáng)度等于呼吸強(qiáng)度，假如白天和黑夜的時(shí)間各為12h，平均光照強(qiáng)度在Xklx以上才能使CO₂的吸收量超過(guò)CO₂的釋放量．
（4）曲線圖是在25℃條件下測(cè)定的，此時(shí)是光合作用的最適溫度，將溫度提高到30℃，光合速率將下降，導(dǎo)致曲線上P點(diǎn)右移，呼吸速率上升，M點(diǎn)向左下方移．
（5）移動(dòng)燈使之與廣口瓶的距離不同，可知光照強(qiáng)度不同，由于燈緩慢移近廣口瓶，所以觀察測(cè)量指標(biāo)的變化不明顯．為了使觀察測(cè)量指標(biāo)的變化明顯，可用多組相同裝置，只更換燈泡功率進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
故答案為：
（1）甲　 光照強(qiáng)度
（2）減少
（3）X
（4）P點(diǎn)右移，M點(diǎn)下移
（5）用多組相同裝置，只更換燈泡功率（或只改變廣口瓶與光源之間的距離）進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)

點(diǎn)評(píng) 本題考查了光合作用和呼吸作用的有關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)圖能力，能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力；能用數(shù)學(xué)方式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容、以及數(shù)據(jù)處理能力．