18．下列哪項不屬于拉馬克的進化觀點（　�。�
A．用進廢退B．獲得性遺傳
C．生物是由低等到高等逐漸進化的D．自然選擇決定進化方向

分析 拉馬克的進化論：
（1）物種是可變的．包括人在內(nèi)的一切的種都是由其他物種演變而來，而不是神創(chuàng)造的．
（2）生物是從低等向高等轉(zhuǎn)化的．
（3）環(huán)境變化可以引起物種變化．環(huán)境變化直接導致變異的發(fā)生以適應新的環(huán)境．
（4）用進廢退和獲得性遺傳，這是拉馬克論述進化原因的兩條著名法則．用進廢退即經(jīng)常使用的器官發(fā)達，不使用就退化．獲得性遺傳是環(huán)境引起或由于廢退化引起的變化是可遺傳的．

解答 解：A、用進廢退屬于拉馬克的進化觀點，A錯誤；
B、獲得性遺傳屬于拉馬克的進化觀點，B錯誤；
C、生物是由低等到高等逐漸進化屬于拉馬克的進化觀點，C錯誤；
D、自然選擇決定進化方向是達爾文進化論的主要內(nèi)容，D正確．
故選：D．

點評 本題主要考查生物進化相關(guān)知識，意在考查學生對知識點的識記掌握程度，注意區(qū)分拉馬克進化論和達爾文自然選擇學說的區(qū)別，難度不大．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列有關(guān)生物進化理論觀點的敘述，錯誤的是（　　）
A．兩個種群間的生殖隔離一旦形成，它們就是兩個物種
B．共同進化指生物與生物、生物與無機環(huán)境在相互影響中不斷進化和發(fā)展
C．生物多樣性的形成過程就是新物種不斷形成的過程
D．長期的地理隔離可能造成不同種群基因庫組成上發(fā)生顯著差異

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列與“用高倍鏡觀察葉綠體和線粒體”實驗有關(guān)的表述不正確的是（　�。�
A．健那綠染液用生理鹽水配制，可直接對口腔上皮細胞染色
B．葉綠體的形態(tài)和分布會隨光照強度和方向的改變而改變
C．菠菜葉肉下表皮細胞中葉綠體大而且少，是觀察葉綠體的理想材料
D．牙簽消毒、實驗前漱口都是為了保證該實驗的準確性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．進行遺傳咨詢是預防遺傳病發(fā)生的主要手段之一．通過對某種單基因遺傳病的家系進行調(diào)查，繪出如圖系譜，假定圖中第Ⅲ1患該遺傳病的概率為$\frac{1}{6}$，那么，得出此概率值的限定條件是（　�。�
A．Ⅱ3和Ⅱ4的父母中有一個是患病者B．Ⅰ1和Ⅰ2都是攜帶者
C．Ⅱ3和Ⅱ4的父母中都是攜帶者D．Ⅱ2和Ⅱ3都是攜帶者

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．玉米的籽粒黃色（Y）對白色（y）為顯性，糯性（R）對非糯性（r）為顯性，兩對相對性狀獨立遺傳．親本為純種的黃色糯性玉米和純種的白色非糯性玉米雜交，F(xiàn)1自交，F(xiàn)2中表現(xiàn)型不同于親本的個體所占的比例為（　�。�
A．$\frac{1}{16}$B．$\frac{6}{16}$C．$\frac{9}{16}$D．$\frac{10}{16}$

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于性狀分離及分離比的敘述，正確的是（　　）
A．獨立遺傳的兩對相對性狀，兩對相對性狀的分離相互影響
B．-對等位基因的雜交實驗，F(xiàn)1自交的性狀分離比是固定的
C．兩對等位基因的條交實驗，F(xiàn)1自交的性狀分離比是固定的
D．在雌雄動物的雜交實驗中，性狀分離可能有著性別的差異

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．在減數(shù)分裂中發(fā)生，而在有絲分裂中不發(fā)生的現(xiàn)象是（　　）
A．DNA復制B．紡錘體的形成
C．同源染色體的分離D．著絲點的分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．牽�；ǖ幕ㄉ梢粚Φ任换駻、a控制；葉的形態(tài)由一對等位基因B、b控制，這兩對相對性狀獨立遺傳．如表是三組不同的親本雜交的結(jié)果．
組合親本表現(xiàn)型子代表現(xiàn)型和植株數(shù)目
紅色闊葉紅色窄葉白色闊葉白色窄葉
一白色闊葉×紅色窄葉40303970
二紅色窄葉×紅色窄葉04300140
三白色闊葉×紅色窄葉410000
（1）僅僅根據(jù)組合三，就能同時判斷上述兩對相對性狀的顯隱性關(guān)系．其中，花色的顯性性狀的是紅色，葉形態(tài)的顯性性狀的是闊葉．
（2）寫出各組合中兩個親本相應的基因型：組合一aaBB×Aabb，組合二Aabb×Aabb，組合三aaBB×AAbb．
（3），第三個組合的子代是紅色闊葉，讓它們進行自交，所產(chǎn)生的子一代表現(xiàn)型有4
種，紅色闊葉所占的比例是$\frac{9}{16}$，其中純合子占這些紅色闊葉的比例是$\frac{1}{9}$．

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科目：高中生物 來源：2015-2016黑龍江大慶實驗中學高一下開學考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

題文番茄幼苗在缺鎂的培養(yǎng)液中培養(yǎng)一段時間后，與對照組相比，其葉片光合作用強度下降，原因是（ ）

A．光反應強度升高，暗反應強度降低

B．光反應強度降低，暗反應強度降低

C．光反應強度不變，暗反應強度降低

D．光反應強度降低，暗反應強度不變

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