20．生物進(jìn)化的論述中，決定生物進(jìn)化方向的是（　�。�
A．基因重組B．基因突變C．自然選擇D．染色體變異

分析 現(xiàn)代進(jìn)化理論的基本內(nèi)容是：①進(jìn)化是以種群為基本單位，進(jìn)化的實質(zhì)是種群的基因頻率的改變．②突變和基因重組產(chǎn)生進(jìn)化的原材料．③自然選擇決定生物進(jìn)化的方向．④隔離導(dǎo)致物種形成．

解答 解：生物進(jìn)化的論述中，自然選擇決定生物進(jìn)化方向．
故選：C．

點評 本題主要考查學(xué)生對知識的記憶和理解能力．現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)的重點知識．要注意辨析，種群基因頻率改變意味著生物進(jìn)化了，但不一定產(chǎn)生新的物種．新物種的產(chǎn)生必須要經(jīng)過生殖隔離．生殖隔離的產(chǎn)生不一定要經(jīng)過長期的地理隔離，如多倍體的形成．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆陜西西北工業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)高三五次適應(yīng)性理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生物進(jìn)化的敘述中，不正確的是

A．種群基因頻率的改變并不意味著新物種的形成

B．突變和基因重組都是隨機的、不定向的，不能決定生物進(jìn)化的方向

C．生殖隔離的產(chǎn)生一定要經(jīng)過地理隔離

D．不同物種之間、生物與無機環(huán)境之間的共同進(jìn)化形成了生物多樣性

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科目：高中生物 來源：2016屆江西上高第二中學(xué)高三4月半月考二理科綜合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)實驗變量的敘述，正確的是（ ）

A．探究溫度對酶活性影響，酶催化的反應(yīng)速率是自變量

B．模擬探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運輸關(guān)系，正方體瓊脂塊的體積大小是無關(guān)變量

C．觀察洋蔥鱗片葉外表皮質(zhì)壁分離與復(fù)原的實驗中，原生質(zhì)層位置的變化是無關(guān)變量

D．探究植物生長調(diào)節(jié)劑對扦插枝條生根作用，插條生根數(shù)是因變量

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于植物細(xì)胞中元素的敘述，錯誤的是（　�。�
A．番茄和水稻根系吸收Si元素的量相等
B．細(xì)胞中含量最多的四種元素是O、C、H、N
C．植物根系通過主動運輸吸收無機鹽離子需要ATP
D．缺少Mg元素時植物光合作用速率下降是由于葉綠素含量降低影響了葉肉細(xì)胞對光能的吸收、傳遞和轉(zhuǎn)化

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列對各種有機物的鑒定，所有試劑正確的是（　�。�
A．還原糖-雙縮脲試劑       蛋白質(zhì)-斐林試劑
B．脂肪-蘇丹Ⅲ淀粉-碘液
C．DNA-吡羅紅   RNA-甲基綠
D．酒精-堿性條件下的重鉻酸鉀溶液

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖是正常人的糖代謝途徑及其調(diào)節(jié)的示意圖，請仔細(xì)分析后回答下列問題：

（1）圖中A代表腸、胰淀粉酶和腸、胰麥芽糖酶，以及唾液淀粉酶．
（2）胰島素注射劑給糖尿病人一次注入過量會使病人休克，原因是胰島素可使血糖濃度降低．人在饑餓情況下，胰島素的分泌量會減少．
（3）圖中B過程所需的能量主要是有氧呼吸產(chǎn)生的，其次是由無氧呼吸產(chǎn)生的，前者反應(yīng)如圖G中，后者反應(yīng)的產(chǎn)物是乳酸．
（4）圖中D代表脂肪．一次大量吃糖以后，圖中E過程會增多．
（5）F程是何種運輸方式？主動運輸．血糖進(jìn)入紅細(xì)胞的運輸方式是協(xié)助擴散．前者需圖中[G]提供ATP．
（6）血糖到達(dá)各種細(xì)胞是通過循環(huán)系統(tǒng)的[J]運輸作用．
（7）G和B共有的中間產(chǎn)物是丙酮酸，其中B過程比G過程的產(chǎn)物多了乳酸．
（8）如果尿液中含有葡萄糖，其直接原因是血糖濃度太高，腎小管來不及重吸收，發(fā)病的器官或部位是胰島．這種病稱為糖尿�。�
（9）如過程主要發(fā)生在線粒體中，其產(chǎn)物中的水是由氫轉(zhuǎn)遞給氧合成的．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．實驗操作不當(dāng)一般情況下不能達(dá)到預(yù)期結(jié)果，但有的實驗或調(diào)查若通過及時調(diào)整也可順利完成．下列有關(guān)敘述合理的是（　�。�
A．鑒定蛋白質(zhì)時，在只有斐林試劑的甲、乙液時，可將乙液按比例稀釋得雙縮脲試劑
B．探究唾液淀粉酶的催化活性時，發(fā)現(xiàn)底物與酶的混合液的pH為0.9時，可調(diào)至中性
C．調(diào)查遺傳病發(fā)病率時，如發(fā)現(xiàn)樣本太少，可擴大調(diào)查范圍，已獲得原始數(shù)據(jù)不能再用
D．提取光合作用色素實驗中，如發(fā)現(xiàn)濾液顏色太淺，可往濾液中再添加適量CaCO3

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．如圖表示各種細(xì)胞膜的成分及含量，圖示不能說明的是（　　）
A．構(gòu)成細(xì)胞膜的主要成分是蛋白質(zhì)和脂質(zhì)
B．細(xì)胞膜中脂質(zhì)主要是磷脂
C．細(xì)胞膜中都含有蛋白質(zhì)、脂質(zhì)和糖類
D．不同細(xì)胞膜中脂質(zhì)和蛋白質(zhì)的比例不同

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖，分析回答：

（1）質(zhì)壁分離的內(nèi)因是：原生質(zhì)層比細(xì)胞壁的伸縮性大，外因是外界溶液濃度大于細(xì)胞液濃度．
（2）圖中的細(xì)胞膜、液泡膜和兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)構(gòu)成了原生質(zhì)層．
（3）當(dāng)細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的復(fù)原時中液體的顏色變變淺，的體積變變大．

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