酵母菌群體生長狀況可用660 nm光吸收量來表示，培養(yǎng)液中菌體越多（不包括死亡個體），光吸收量越高，光吸收量和酵母菌干重之間的關(guān)系如下左圖所示。為了驗證恒定容積液體培養(yǎng)基中酵母菌的群體生長規(guī)律，某小組在一個裝有0.5 L葡萄糖溶液的錐形瓶中進行了酵母菌的培養(yǎng)實驗，實驗結(jié)果如下右圖所示。請分析回答下列問題：

（1）培養(yǎng)至第8 h后，酵母菌種群開始進入        期。培養(yǎng)至第24 h時，錐形瓶中酵母菌的干重為         g。

（2）培養(yǎng)至第       h之后，酵母菌種群將進入衰亡期。在生產(chǎn)實踐中，為了提高酒精的產(chǎn)量，應(yīng)該延長       期，常采用        法進行培養(yǎng)。

（3）為使以上實驗方案更科學(xué)嚴密、數(shù)據(jù)更準確，上述實驗方案還應(yīng)作怎樣的完善?

（1）對數(shù)   3

（2）40   穩(wěn)定  連續(xù)培養(yǎng)

（3）設(shè)置多個組進行重復(fù)實驗（或同時在多個錐形中進行實驗）

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

酵母菌群體生長狀況可用660nm光吸收量來表示，培養(yǎng)液中菌體越多(不包括死亡個體)，光吸收量越高，光吸收量和酵母菌干重之間的關(guān)系如下左圖所示。為了驗證恒定容積液體培養(yǎng)基中酵母菌的群體生長規(guī)律，某小組在一個裝有0．5 L葡萄糖溶液的錐形瓶中進行了酵母菌的培養(yǎng)實驗，實驗結(jié)果如下右圖所示。請分析回答下列問題：

    (1)培養(yǎng)至第8 h后，酵母菌種群開始進入＿＿＿期。培養(yǎng)至第24 h時，錐形瓶中酵

母菌的干重為＿＿＿g。

(2)培養(yǎng)至第＿＿＿h之后，酵母菌種群將進入衰亡期。在生產(chǎn)實踐中，為了提高酒精的產(chǎn)量，應(yīng)該延長＿＿＿期，常采用＿＿＿法進行培養(yǎng)。

(3)為使以上實驗方案更科學(xué)嚴密、數(shù)據(jù)更準確，上述實驗方案還應(yīng)作怎樣的完善? ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

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科目：高中生物 來源：2010年江蘇省揚州市高三第四次模擬考試生物試題 題型：綜合題

（6分）某實驗小組進行探究實驗，目的是探究一定培養(yǎng)條件下某種恒定容積的液體培養(yǎng)液中酵母菌的環(huán)境容納量(值)。設(shè)計了實驗方案，并分別進行實驗。
酵母菌群體生長狀況可用660 nm光吸收量來表示，培養(yǎng)液中菌體越多(不考慮死亡個體)，光吸收量越高，光吸收量和酵母菌干重之間的關(guān)系如下圖一所示。為了探究恒定容積液體培養(yǎng)液中酵母菌的K值，某小組在一個裝有0.5 L葡萄糖溶液的錐形瓶中進行了酵母菌的培養(yǎng)實驗，并每隔4小時用特定儀器測量一次，實驗結(jié)果如下圖二所示。

圖一                              圖二
結(jié)合圖一和圖二分析實驗結(jié)果可知，培養(yǎng)時間達24小時，酵母菌干重為    ▲   g/L。此恒定容積液體培養(yǎng)基中酵母菌的K值最接近    ▲   g/L。預(yù)測培養(yǎng)至    ▲   h之后，酵母菌種群數(shù)量將逐漸減少，判斷的依據(jù)是    ▲   。為使實驗方案更科學(xué)嚴密、數(shù)據(jù)更準確，還應(yīng)作怎樣的完善?   ▲ 

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科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年江蘇江都市甘棠中學(xué)高一下學(xué)期期末考試試題生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

酵母菌群體生長狀況可用660nm光吸收量來表示，培養(yǎng)液中菌體越多(不包括死亡個體)，光吸收量越高，光吸收量和酵母菌干重之間的關(guān)系如下左圖所示。為了驗證恒定容積液體培養(yǎng)基中酵母菌的群體生長規(guī)律，某小組在一個裝有0．5 L葡萄糖溶液的錐形瓶中進行了酵母菌的培養(yǎng)實驗，實驗結(jié)果如下右圖所示。請分析回答下列問題：

(1)培養(yǎng)至第8 h后，酵母菌種群開始進入＿＿＿期。培養(yǎng)至第24 h時，錐形瓶中酵
母菌的干重為＿＿＿g。
(2)培養(yǎng)至第＿＿＿h之后，酵母菌種群將進入衰亡期。在生產(chǎn)實踐中，為了提高酒精的產(chǎn)量，應(yīng)該延長＿＿＿期，常采用＿＿＿法進行培養(yǎng)。
(3)為使以上實驗方案更科學(xué)嚴密、數(shù)據(jù)更準確，上述實驗方案還應(yīng)作怎樣的完善? ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

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科目：高中生物 來源：2015屆江蘇江都市高一下學(xué)期期末考試試卷生物試卷（解析版） 題型：綜合題

酵母菌群體生長狀況可用660nm光吸收量來表示，培養(yǎng)液中菌體越多(不包括死亡個體)，光吸收量越高，光吸收量和酵母菌干重之間的關(guān)系如下左圖所示。為了驗證恒定容積液體培養(yǎng)基中酵母菌的群體生長規(guī)律，某小組在一個裝有0．5 L葡萄糖溶液的錐形瓶中進行了酵母菌的培養(yǎng)實驗，實驗結(jié)果如下右圖所示。請分析回答下列問題：

(1)培養(yǎng)至第8 h后，酵母菌種群開始進入＿＿＿期。培養(yǎng)至第24 h時，錐形瓶中酵

母菌的干重為＿＿＿g。

(2)培養(yǎng)至第＿＿＿h之后，酵母菌種群將進入衰亡期。在生產(chǎn)實踐中，為了提高酒精的產(chǎn)量，應(yīng)該延長＿＿＿期，常采用＿＿＿法進行培養(yǎng)。

(3)為使以上實驗方案更科學(xué)嚴密、數(shù)據(jù)更準確，上述實驗方案還應(yīng)作怎樣的完善? ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

 

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科目：高中生物 來源：2010年江蘇省揚州市高三第四次模擬考試生物試題 題型：綜合題

（6分）某實驗小組進行探究實驗，目的是探究一定培養(yǎng)條件下某種恒定容積的液體培養(yǎng)液中酵母菌的環(huán)境容納量(值)。設(shè)計了實驗方案，并分別進行實驗。

酵母菌群體生長狀況可用660 nm光吸收量來表示，培養(yǎng)液中菌體越多(不考慮死亡個體)，光吸收量越高，光吸收量和酵母菌干重之間的關(guān)系如下圖一所示。為了探究恒定容積液體培養(yǎng)液中酵母菌的K值，某小組在一個裝有0.5 L葡萄糖溶液的錐形瓶中進行了酵母菌的培養(yǎng)實驗，并每隔4小時用特定儀器測量一次，實驗結(jié)果如下圖二所示。

                        圖一                               圖二

     結(jié)合圖一和圖二分析實驗結(jié)果可知，培養(yǎng)時間達24小時，酵母菌干重為    ▲    g/L。此恒定容積液體培養(yǎng)基中酵母菌的K值最接近    ▲    g/L。預(yù)測培養(yǎng)至    ▲    h之后，酵母菌種群數(shù)量將逐漸減少，判斷的依據(jù)是    ▲    。為使實驗方案更科學(xué)嚴密、數(shù)據(jù)更準確，還應(yīng)作怎樣的完善?   ▲ 

 

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