13．下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．在最基本生命系統(tǒng)中，H2O有自由水和結(jié)合水兩種形式
B．小麥細(xì)胞核中轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的mRNA通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)
C．有氧呼吸及光合作用產(chǎn)生ATP均在膜上進(jìn)行
D．酶既可以作為催化劑，也可以作為另一個(gè)反應(yīng)的底物

分析 1、細(xì)胞內(nèi)的水的存在形式是自由水和結(jié)合水，結(jié)合水是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分，自由水是良好的溶劑，參與細(xì)胞內(nèi)的許多化學(xué)反應(yīng)，自由水參與營養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物的運(yùn)輸．
2、有氧呼吸的過程：第一階段是葡萄糖酵解形成丙酮酸和[H]，發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，第二階段是丙酮酸和水反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳和[H]，發(fā)生在線粒體基質(zhì)中，第三階段是前兩個(gè)階段產(chǎn)生的還原氫與氧氣結(jié)合形成水，發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上．

解答 解：A、最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞，細(xì)胞內(nèi)水的存在形式是自由水和結(jié)合水，A正確；
B、核孔為生物大分子進(jìn)出細(xì)胞核的通道，小麥細(xì)胞核中轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的mRNA通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)，B正確；
C、有氧呼吸產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜，光合作用產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是葉綠體類囊體膜，C錯(cuò)誤；
D、酶的本質(zhì)的蛋白質(zhì)或RNA，既可以作為催化劑，也可以作為另一個(gè)反應(yīng)的底物，如被蛋白酶水解，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查學(xué)生理解水的存在形式和作用、有氧呼吸和光合作用過程的物質(zhì)變化，把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，并學(xué)會(huì)應(yīng)用相關(guān)知識(shí)通過分析、比較等方法綜合解答問題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：黑龍江省2016屆高三10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在不斷增長的癌組織中，癌細(xì)胞

A．都具有兩個(gè)中心體，且分別位于細(xì)胞的兩極

B．都有數(shù)目相同的染色體組

C．都在誘導(dǎo)因素的影響下產(chǎn)生了原癌基因

D．DNA的量未必相同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．如圖示某一健康人注射疫苗前后、不同時(shí)間采血所測(cè)得的抗體水平（箭頭表示疫苗注射時(shí)間）．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．a與d時(shí)間所注射的疫苗不同
B．d時(shí)間是再次接種引發(fā)的二次免疫反應(yīng)
C．產(chǎn)生甲、乙抗體的B細(xì)胞不同，其根本原因是基因的選擇性表達(dá)
D．甲、乙兩曲線表明，不同種類的抗體在體內(nèi)存留時(shí)間的長短可有較大的差異

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．在細(xì)胞和生物體的生命活動(dòng)中，不可能發(fā)生的是（　　）
A．DNA→RNA→脂肪B．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜→囊泡膜→高爾基體膜
C．性激素→下丘腦，性激素→垂體D．生長素→果實(shí)發(fā)育，生長素→發(fā)芽

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．1960年1月，科學(xué)家首次乘坐的“里亞斯特”號(hào)深海潛水器成功下潛至馬里亞納海溝進(jìn)行科考，在近萬米的海底，科學(xué)家們驚奇地看到比目魚和小紅蝦在游動(dòng)．
（1）馬里亞納海溝中所有的比目魚組成了一個(gè)種群．
（2）幾百萬年的前海溝下與海溝上的比目魚還是屬于同一物種，但由于馬里亞納海溝中的比目魚群體長期與較淺域的比目魚缺乏基因交流，最終會(huì)產(chǎn)生生殖隔離．造成這種現(xiàn)象的兩個(gè)外部因素是自然選擇 和地理隔離．
（3）從變異的來源看，比目魚的種類具有多樣性的根本是由于基因突變?cè)斐傻模?br />（4）由于地質(zhì)巨變，最終人類只搶救一對(duì)馬里亞納海溝中的比目魚，通過人工繁殖，最終產(chǎn)生一個(gè)新的比目魚種群，則此種群的基因庫中的基因數(shù)量與原種群相比要少．
（5）如圖表示某群島物種演化的模型，A、B、C、D為四個(gè)物種及其演化過程．A物種演變?yōu)锽、C兩個(gè)物種的過程包括突變、自然選擇、隔離三個(gè)環(huán)節(jié)．由A物種演變?yōu)锽、C兩個(gè)物種，其內(nèi)在因素是生物體的基因（或基因型）發(fā)生了改變．如果乙島上C物種個(gè)體數(shù)量不斷增加，引起D物種個(gè)體數(shù)的銳減，這種現(xiàn)象稱為種間斗爭(zhēng)．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖是某生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)和能量流向示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）X1過程表示光合作用和化能合成作用，初級(jí)消費(fèi)者的糞便中所含有機(jī)物的能量屬于Z1
（2）調(diào)查初級(jí)消費(fèi)者中的某一個(gè)種群，若初次捕獲60只已經(jīng)標(biāo)記，再次捕獲20只中有標(biāo)記的4只，且每只個(gè)體平均體重4kg，則生產(chǎn)者最少應(yīng)有6000kg才能維持該種群的穩(wěn)定
（3）圖中Z、Y1、Y2、Y3過程表示通過呼吸作用釋放的二氧化碳
（4）當(dāng)該生態(tài)系統(tǒng)處于相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)時(shí)，X3過程的能量值約為X1過程的能量值的1%-4%．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖表示桑樹葉片光合速率與土壤中水分相對(duì)含量的日變化關(guān)系，請(qǐng)回答．

（1）水分子在葉綠體的基粒（類囊體薄膜）上參加光合作用，被分解成O2及【H】．
（2）土壤水分含量為20%，10-12時(shí)段內(nèi)桑葉葉綠體內(nèi)C3相對(duì)含量會(huì)降低．
（3）當(dāng)土壤含水量為80% 時(shí)，桑葉幾乎沒有出現(xiàn)“午休”（中午時(shí)刻光合速率明顯下降）現(xiàn)象．為避免桑葉“午休”，應(yīng)對(duì)桑葉采取的措施是適時(shí)進(jìn)行合理灌溉（適當(dāng)澆水或適當(dāng)提高土壤相對(duì)含水量）．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．如圖表示某高等綠色植物體內(nèi)的部分生理過程，有關(guān)分析正確的是（　　）
A．過程③④⑤進(jìn)行的場(chǎng)所分別是葉綠體基質(zhì)、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體
B．能夠在葉肉細(xì)胞生物膜上進(jìn)行的生理過程有Ⅰ和Ⅲ的某過程
C．過程①④⑤可為葉肉細(xì)胞吸收Mg2+等提供能量
D．階段Ⅰ生成的[H]可作為還原劑用于⑤過程生成水

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于種群的說法，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．種群是生物進(jìn)化的基本單位
B．種群密度是種群最基本的數(shù)量特征
C．雜草的水平分布屬于種群的空間特征
D．可通過建構(gòu)數(shù)學(xué)模型研究種群數(shù)量變化

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案