如圖是某化合物的結(jié)構(gòu)簡圖,請據(jù)圖回答:

(1)圖中①表示
 
,⑥表示
 

(2)該化合物的名稱是
 
,④的名稱是
 
,R基的代號是
 

(3)形成該化合物的生物化學(xué)反應(yīng)叫做
 
,在這個過程中,相對分子質(zhì)量減少了
 
. 該物質(zhì)水解后的產(chǎn)物有
 
種.
(4)組成這類化合物的基本單位的結(jié)構(gòu)通式是
 

(5)如果上述肽鏈原長度不變,組成它的基本單位的種類和數(shù)目均不變,改變其中的
 
,也可改變該肽鏈的性質(zhì).
考點:蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合
專題:
分析:分析題圖:圖示為化合物的結(jié)構(gòu)簡式,其中①是氨基(-NH2);②、③和⑤表示R基團(tuán)(依次是-CH3、-H、-CH2-OH);④是肽鍵(-CO-NH-);⑥是羧基(-COOH).據(jù)此答題.
解答: 解:(1)由以上分析可知,①是氨基,⑥是羧基.
(2)圖中化合物是由3個氨基酸脫水縮合形成的,因此稱為三肽(或多肽).圖中④是肽鍵;②③⑤表示R基.
(3)形成該化合物的生物化學(xué)反應(yīng)叫做脫水縮合;這個過程中共脫去2分子水,因此相對分子質(zhì)量減少36;組成該化合物的3個氨基酸的R基依次是-CH3、-H、-CH2-OH,可見該化合物水解后能形成3種氨基酸.
(4)這類化合物的基本組成單位是氨基酸,其結(jié)構(gòu)通式為
(5)如果上述肽鏈原長度不變,組成它的基本單位的種類和數(shù)目均不變,改變其中的氨基酸的排列順序,也可改變該肽鏈的性質(zhì).
故答案為:
(1)氨基  羧基
(2)三肽  肽鍵   ②③⑤
(3)脫水縮合   36    3    
(4)               
(5)氨基酸的排列順序
點評:本題結(jié)合化合物的結(jié)構(gòu)簡圖,考查蛋白質(zhì)的合成--氨基酸脫水縮合,首先要求考生識記氨基酸的結(jié)構(gòu)通式和氨基酸脫水縮合的概念,能準(zhǔn)確判斷圖中各數(shù)字的名稱;還要求考生掌握氨基酸脫水縮合過程中的簡單計算.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

已知淀粉酶可以把淀粉水解為麥芽糖,蛋白酶可以把蛋白質(zhì)水解為多肽.某同學(xué)設(shè)計如下實驗(實驗中所涉及的酶化學(xué)本質(zhì)都是蛋白質(zhì))探究有關(guān)性質(zhì),下列分析不正確的是(  )
試管號
加入的物質(zhì)     
1234
質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的淀粉溶液2mL2mL2mL2mL 
淀粉酶溶液2mL2mL   
淀粉酶+蛋白酶(等量混合)  4mL4mL 
蒸餾水2mL2mL   
碘液2滴 2滴  
雙縮脲試劑 2 mL 2 mL 
預(yù)期顏色變化不變藍(lán)紫色 
A、該實驗的目的之一是研究酶之間的相互影響
B、該實驗1號和3號試管間形成對照,2號和4號試管間形成對照
C、實驗過程中,1號、2號試管加入2 mL蒸餾水的目的是保證各試管中液體的體積相同,防止液體體積的差異影響顏色的變化
D、①處預(yù)期的顏色變化為藍(lán)色;②處不會發(fā)生顏色變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列生物是原核生物的一組是( 。
A、非典病毒和肺炎雙球菌
B、乳酸桿菌和葡萄球菌
C、藍(lán)藻和土豆
D、蛔蟲和葫蘆

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科目:高中生物 來源: 題型:

Ⅰ、某課題研究小組為探究生長素類似物--萘乙酸(NAA)的生理作用.用玉米試管苗進(jìn)行了相關(guān)實驗,實驗數(shù)據(jù)如表:
濃度(mg/L)平均每株生根數(shù)(條)平均根長(cm)
0.27.810.0
0.37.49.6
0.46.39.4
0.55.98.8
(1)由表可知,此實驗的目的是探究
 

(2)從表中數(shù)據(jù)能否確認(rèn)0.2mg/L即是該實驗最適宜的濃度?
 
 (填“能”或“不能”).理由是
 

(3)萘乙酸是生產(chǎn)上常用的生長素類似物,除本實驗的應(yīng)用外,請寫出生長素類似物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的另外兩個方面的應(yīng)用:
 
;
 

Ⅱ、將燕麥幼苗的胚根及芽的尖端4mm切去,再將剩余的10mm的胚根及胚芽每10條一組分別放入不同濃度的生長素溶液(單位:mol?L-1)中,保持在25℃下培養(yǎng)2d 后,測量胚芽和胚根的平均長度,如圖顯示實驗結(jié)果,回答下列問題:

(1)切去胚芽及胚根尖端部分的原因是
 

(2)實驗中盛有不同濃度生長素溶液的小培養(yǎng)皿必須加蓋,其原因是
 

(3)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)可得出促進(jìn)胚根生長的最適生長素濃度是
 
,胚芽伸長的最長長度是
 

(4)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)還可得出對生長素敏感程度更高的是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

分析細(xì)胞內(nèi)4種重要有機(jī)物的組成及功能,回答下列問題:
(1)A一般是指
 
;E在動物細(xì)胞中是指
 
,在植物細(xì)胞中是指
 

(2)F是指
 
,它是由[B]組成的,除此之外,脂質(zhì)還包括
 
 
等.
(3)C是指
 
,其結(jié)構(gòu)通式是
 
,C形成[G]的過程叫
 

(4)D是指
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

在做“綠葉中色素的提取和分離”實驗時,研磨綠葉不需要加入(  )
A、乙醇B、碳酸鈣
C、二氧化硅D、層析液

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科目:高中生物 來源: 題型:

動物細(xì)胞和高等植物細(xì)胞共同具有的結(jié)構(gòu)是( 。
①細(xì)胞壁      ②細(xì)胞膜      ③葉綠體      ④核糖體      ⑤液泡
⑥內(nèi)質(zhì)網(wǎng)      ⑦中心體      ⑧高爾基體    ⑨線粒體      ⑩溶酶體.
A、②④⑥⑦⑧⑨⑩
B、③④⑥⑦⑨⑩
C、①③④⑤⑥⑧
D、②④⑥⑧⑨⑩

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示動物、植物細(xì)胞二合一顯微結(jié)構(gòu)模式圖.
(1)動、植物細(xì)胞的最主要區(qū)別是看其有無
 

(2)若某細(xì)胞含有AB兩圖中各種細(xì)胞器,則為
 
細(xì)胞.
(3)提供細(xì)胞能量的“動力工廠”為[
 
]
 

(4)AB細(xì)胞都有的,具單層膜的細(xì)胞器是
 
.(填序號)
(5)細(xì)胞內(nèi)表面積最大的膜結(jié)構(gòu)是[
 
]
 

(6)如果B圖為大蒜根細(xì)胞,則應(yīng)該沒有[
 
]
 

(7)若A是人的大腿肌細(xì)胞,其含DNA的細(xì)胞器是[
 
]
 

(8)油菜花瓣細(xì)胞中除13外,一定不存在的細(xì)胞器是[
 
]
 
,其細(xì)胞中存在色素的細(xì)胞器是[
 
]
 

(9)AB細(xì)胞中均有,但功能不同的細(xì)胞器是[
 
]
 
,該細(xì)胞器在洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞中的作用是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示細(xì)胞內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成和功能關(guān)系,A、B代表元素,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子,圖中X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的單體.下列敘述錯誤的是(  )
A、A、B分別表示的元素是N、P和N,X、P分別表示的單體是葡萄糖和氨基酸
B、煙草的遺傳物質(zhì)是Ⅱ,煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì)是Ⅲ
C、在不同生物的細(xì)胞中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ都具有物種特異性
D、細(xì)胞中的物質(zhì)Ⅱ、Ⅲ能用甲基綠和吡羅紅混合染液區(qū)別鑒定

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