【題目】下圖為利用胚胎干細胞培育轉(zhuǎn)基因小鼠的基本流程示意圖。下列有關(guān)敘述錯誤的是

A. 過程①選擇胚胎干細胞作受體細胞是因為其體積小、核大

B. 過程②中必須通過一定方法篩選含有目的基因的胚胎干細胞

C. 過程③中導入囊胚的細胞數(shù)不同，子代小鼠的性狀可能不相同

D. 過程④中為提高成功率，需對代孕母鼠進行同期發(fā)情處理

【答案】A

【解析】

圖中①是從囊胚中取出胚胎干細胞，②是篩選含有目的基因的胚胎干細胞，③是將含目的基因的胚胎干細胞移入囊胚中，④是胚胎移植過程。

A、過程①選擇胚胎干細胞作受體細胞是因為其具有發(fā)育的全能性，A錯誤；

B、轉(zhuǎn)化的效率不高，過程②中必須通過一定方法篩選含有目的基因的胚胎干細胞，B正確；

C、過程③中導入囊胚的細胞數(shù)不同，含有目的基因的胚胎干細胞可能發(fā)育為小鼠的不同部位，子代小鼠的性狀可能不相同，C正確；

D、對代孕母鼠進行同期發(fā)情處理，有利于胚胎的移入，D正確。

故選A。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖1為某二倍體動物細胞分裂的示意圖，圖2為該分裂過程中每條染色體上的DNA含量變化示意圖。回答下列問題：

（1）圖1細胞的名稱為_______，對應于圖2中的_______段。

（2）圖1中染色體①②③構(gòu)成_______。G和g的出現(xiàn)若發(fā)生在圖2中的ab，最可能的原因是_____________。

（3）圖2中cd段產(chǎn)生的原因是_______，bc段細胞中染色體上的DNA數(shù)目有_______個。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為人體下丘腦和垂體的結(jié)構(gòu)示意圖，其中a、b、c、d、e表示結(jié)構(gòu)，甲、乙表示激素。下列敘述錯誤的是（　�。�

A. 結(jié)構(gòu)a為神經(jīng)分泌細胞，能分泌多種促激素（甲），通過c的運輸調(diào)節(jié)來控制d的激素分泌

B. 結(jié)構(gòu)d分泌的激素（乙）可作用于甲狀腺

C. 結(jié)構(gòu)d分泌的乙，若是生長激素，可以刺激細胞生長

D. 下丘腦可通過激素調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié)控制垂體的活動

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)圖回答問題:

(1)A基因與______是非等位基因的關(guān)系。

(2)圖1、圖2兩只果蠅的基因型分別為:______、______。

(3)圖1中的果蠅可以產(chǎn)生______種染色體組合的配子。其中A、a的分離一般發(fā)生在______時期。

(4)若圖2果蠅產(chǎn)生了一個基因組成為AaXB的卵細胞,則相應的次級卵母細胞同時產(chǎn)生一個基因組成為______的極體。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖示格里菲思實驗部分示意圖，下列有關(guān)說法正確的是(　　)

A. 兩組實驗對照，證明DNA是遺傳物質(zhì)，蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)

B. 第一組小鼠不死亡，是因為肺炎雙球菌的DNA和蛋白質(zhì)均已變性

C. 第二組小鼠死亡，說明有R菌轉(zhuǎn)化成了S菌，進一步說明S菌中存在轉(zhuǎn)化因子

D. 從第二組死亡小鼠體內(nèi)分離出的肺炎雙球菌在培養(yǎng)基上培養(yǎng)，都會產(chǎn)生光滑菌落

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】若將因基因突變而缺乏某種酶的微生物置于含物質(zhì)X的培養(yǎng)基中生長，發(fā)現(xiàn)該微生物內(nèi)有大量的M和L，但沒有Z，試問基因突變影響到哪種酶的合成

A. E酶B. B酶

C. C酶D. A酶和D酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究人員對新疆某地生態(tài)系統(tǒng)進行了相關(guān)的生態(tài)學調(diào)查。下圖為該生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)簡圖，下表為2013-2017年該區(qū)域內(nèi)北山羊的種群數(shù)量增長率。請回答下問題：

(1)圖中未表示出的生態(tài)系統(tǒng)成分包括分解者和___________。分解者釋放的能量不能被生產(chǎn)者利用，說明生態(tài)系統(tǒng)的能量流動方向是單向的，不能___________利用。

(2)在種群的數(shù)量特征中，能夠直接決定北山羊種群數(shù)量變化的特征有___________。

(3)根據(jù)表中數(shù)據(jù)判斷2013-2017年該區(qū)域北山羊種群數(shù)量的變化趨勢是___________。該地建立保護區(qū)有效地保擴了北山羊等生物。目前，世界各地建立的自然保護區(qū)是保護___________最有效的措施。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】欲驗證胰島素的生理作用，根據(jù)以下提供的實驗材料與用具，提出實驗思路，預測實驗結(jié)果并進行分析。

材料與用具：小鼠若干只，胰島素溶液，葡萄糖溶液，生理鹽水，注射器等。

（要求與說明：血糖濃度的具體測定方法及過程不作要求，實驗條件適宜）

（1）實驗思路：________________________________ 。

（2）預測實驗結(jié)果（設(shè)計一個坐標，用柱形圖表示至少3次的檢測結(jié)果）：_____________________

（3）分析與討論：

正常人尿液中檢測不到葡萄糖，其原因是___________________________。當機體血糖水平升高時，胰島中的內(nèi)分泌細胞及其分泌的激素變化是____________________。此時機體細胞一方面增加對葡萄糖的攝取、貯存和利用，另一方面_________________________ 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有A、B、C三種烴的衍生物，相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如下：

其中B可發(fā)生銀鏡反應，C跟石灰石反應產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體。

（1）從A→氣體，該反應類型為_______，檢驗B中官能團可選用________試劑。

（2）寫出下列反應的化學方程式。

①A→B的化學方程式為：____________________。

②B→C的化學方程式為：_____________________。

③B→A的化學方程式為：_____________________。

（3）以乙烯為原料（無機試劑任選）經(jīng)兩步可合成乙炔，線路圖如下：

則條件2為 ____________。

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