A. | 細(xì)胞的表面積與體積的比例越小,物質(zhì)相對(duì)運(yùn)輸能力越強(qiáng) | |
B. | 細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)的體積的比例越小,細(xì)胞核對(duì)細(xì)胞質(zhì)的控制能力越強(qiáng) | |
C. | 使細(xì)胞內(nèi)的一些重要分子的濃度變小,導(dǎo)致一些重要生化反應(yīng)不能正常進(jìn)行 | |
D. | 由于重要細(xì)胞器數(shù)目的相對(duì)恒定,相應(yīng)的功能仍能滿(mǎn)足細(xì)胞代謝的需要 |
分析 細(xì)胞中細(xì)胞核所控制的范圍有限,所以一般細(xì)胞生長(zhǎng)到一定體積就會(huì)分裂;細(xì)胞的表面積與體積的比值叫做相對(duì)面積,細(xì)胞越小該比值越大,細(xì)胞與外界的物質(zhì)交換速率越快,有利于細(xì)胞的生長(zhǎng).
解答 解:A、細(xì)胞的體積越大,表面積與體積的比例即相對(duì)表面積越小,物質(zhì)相對(duì)運(yùn)輸能力越弱,A錯(cuò)誤;
B、細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)的體積的比例越小,細(xì)胞核對(duì)細(xì)胞質(zhì)的控制能力越弱,B錯(cuò)誤;
C、細(xì)胞的相對(duì)表面積越小,物質(zhì)相對(duì)運(yùn)輸能力越弱,使細(xì)胞內(nèi)的一些重要分子的濃度變小,導(dǎo)致一些重要生化反應(yīng)不能正常進(jìn)行,C正確;
D、由于重要細(xì)胞器數(shù)目的相對(duì)恒定,故隨著細(xì)胞體積的增大,相應(yīng)的功能不能滿(mǎn)足細(xì)胞代謝的需要,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞不能無(wú)限長(zhǎng)大的原因,要求考生識(shí)記相對(duì)表面積的含義,明確細(xì)胞的相對(duì)表面積與其體積及物質(zhì)運(yùn)輸能力的關(guān)系,此外還要求考生明確細(xì)胞也不是越小越好,屬于考綱理解層次的考查.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一切活細(xì)胞都具有生物膜系統(tǒng) | |
B. | 單細(xì)胞生物不存在細(xì)胞分化 | |
C. | 能進(jìn)行有氧呼吸的真核細(xì)胞一定含有線(xiàn)粒體 | |
D. | 細(xì)胞分化和細(xì)胞癌變都涉及到了細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)的改變 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 纖維素由葡萄糖組成 | B. | 所有糖類(lèi)都是主要能源物質(zhì) | ||
C. | 麥芽糖水解后的產(chǎn)物不具有還原性 | D. | 脫氧核糖是動(dòng)物細(xì)胞特有的單糖 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu) | |
B. | 若要大量獲得病毒,需要用活細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng) | |
C. | 病毒和細(xì)菌都具有核糖體 | |
D. | 病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 棲息地減少和棲息地多樣性降低是重要原因 | |
B. | 棲息地破碎化造成小種群有利于維持生物多樣性 | |
C. | 生物多樣性保護(hù)的最有效措施是禁止開(kāi)發(fā)和利用野生動(dòng)植物資源 | |
D. | 將瀕危種遷出其原來(lái)生境進(jìn)行易地保護(hù)是最有效的保護(hù)措施 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省石家莊市高二上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某同學(xué)發(fā)現(xiàn)了一株花色奇特的杜鵲,于是采摘了部分枝條,用生長(zhǎng)素類(lèi)似物處理后進(jìn)行扦插,下列有關(guān)敘述不正確的是( )
A.采摘的枝條中,芽較多的幼嫩枝條相對(duì)來(lái)說(shuō)可能更容易生根
B.生長(zhǎng)素類(lèi)似物促進(jìn)生根效果與其處理枝條的時(shí)間長(zhǎng)短成正比
C.生長(zhǎng)素類(lèi)似物有一定的毒性,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后應(yīng)妥善處理廢液
D.可發(fā)現(xiàn)兩個(gè)不同的生長(zhǎng)素類(lèi)似物濃度,促進(jìn)根生長(zhǎng)的效果相同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 培養(yǎng)用具必須經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的滅菌處理,培養(yǎng)液則不需要滅菌 | |
B. | 培養(yǎng)酵母菌時(shí),必須去除培養(yǎng)液中的溶解氧 | |
C. | 為了方便酵母菌計(jì)數(shù),培養(yǎng)后期的培養(yǎng)液應(yīng)先稀釋后再計(jì)數(shù) | |
D. | 使用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板時(shí),先滴加培養(yǎng)液,然后放置蓋玻片 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 生物都有過(guò)度繁殖的傾向 | B. | 物種個(gè)體數(shù)量能保持穩(wěn)定 | ||
C. | 每種生物都要以另一種生物為食 | D. | 可供生物生存的資源是有限的 |
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