17．下列關(guān)于滅菌的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．滅菌是指殺死一定環(huán)境中所有微生物的細(xì)胞，不包括芽孢和孢子
B．對(duì)不同的生物材料，應(yīng)當(dāng)采取不同的滅菌方法
C．培養(yǎng)基一般采取高壓蒸汽滅菌法
D．高壓蒸汽滅菌法最終使菌體蛋白質(zhì)凝固變性

分析 1、消毒和滅菌的區(qū)別：

 條件結(jié)果常用的方法
消毒較為溫和的物理和化學(xué)方法僅殺死物體表面或內(nèi)部一部分對(duì)人體有害的微生物（不包括芽孢和孢子）煮沸消毒法（如在100℃煮沸5-6分鐘可殺死微生物營(yíng)養(yǎng)細(xì)胞和一部分芽孢）、巴氏消毒法、化學(xué)藥劑消毒法
滅菌強(qiáng)烈的理化因素殺死物體內(nèi)外所有微生物，包括芽孢和孢子灼燒滅菌、干熱滅菌、高壓蒸汽滅菌
2、滅菌是指使用強(qiáng)烈的理化因素殺死物體內(nèi)外所有的微生物，包括芽孢和孢子．
實(shí)驗(yàn)室常用的滅菌方法：
①灼燒滅菌：將微生物的接種工具，如接種環(huán)、接種針或其他金屬工具，直接在酒精燈火焰的充分燃燒層灼燒，可以迅速?gòu)氐椎販缇送�，在接種過(guò)程中，試管口或瓶口等容易被污染的部位，也可以通過(guò)火焰燃燒來(lái)滅菌；
②干熱滅菌：能耐高溫的，需要保持干燥的物品，如玻璃器皿（吸管、培養(yǎng)皿）和金屬用具等，可以采用這種方法滅菌；
③高壓蒸汽滅菌：將滅菌物品放置在盛有適量水的高壓蒸汽滅菌鍋內(nèi)，為達(dá)到良好的滅菌效果，一般在壓力為100 kPa，溫度為121℃的條件下，維持15～30 min．

解答 解：A、滅菌是指殺死一定環(huán)境中所有微生物的細(xì)胞，包括芽孢和孢子，A錯(cuò)誤；
B、對(duì)不同的生物材料，應(yīng)當(dāng)采取不同的滅菌方法，例如培養(yǎng)基用高壓蒸汽滅菌，玻璃器皿（吸管、培養(yǎng)皿）和金屬用具用干熱滅菌，B正確；
C、培養(yǎng)基一般采取高壓蒸汽滅菌法，C正確；
D、高壓蒸汽滅菌法最終使菌體蛋白質(zhì)凝固變性，D正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查微生物的分離和培養(yǎng)，重點(diǎn)考查無(wú)菌技術(shù)，要求考生識(shí)記消毒和滅菌的概念，掌握消毒和滅菌的方法及實(shí)例，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)做出準(zhǔn)確的判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西省撫州市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞呼吸的敘述，其中正確的是（ ）

A．無(wú)氧、干燥的環(huán)境細(xì)胞呼吸最弱，有利于果蔬儲(chǔ)藏

B．水稻根部主要進(jìn)行無(wú)氧呼吸，以適應(yīng)缺氧環(huán)境

C．馬拉松比賽中人體主要是從分解有機(jī)物產(chǎn)生乳酸的過(guò)程中獲得能量

D．用玉米經(jīng)酵母菌發(fā)酵產(chǎn)生酒精來(lái)替代汽油，主要利用了酵母菌的無(wú)氧呼吸

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖南省永州市高一上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖為某學(xué)生進(jìn)行某實(shí)驗(yàn)的基本操作步驟，請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：

（1）B、D、F步驟主要觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞中紫色 的大小以及 的位置．在顯微鏡下該同學(xué)觀察到了如圖1不同生理狀態(tài)的三個(gè)洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞，請(qǐng)回答：

（2）圖1中細(xì)胞的細(xì)胞液濃度依次是 ＞ ＞ ．

（3）如圖2所示，A、B、C三個(gè)細(xì)胞處于不同濃度的溶液中，且能維持這種狀態(tài)，則A圖與B圖細(xì)胞所處的外界溶液濃度是 ＞ ．

（4）圖中各細(xì)胞抵抗失水的能力，依次是 ＞ ＞ ；三個(gè)細(xì)胞中最有可能先死亡的是 ．

（5）你認(rèn)為他做該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?u> ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．如圖為人體產(chǎn)生情緒壓力時(shí)腎上腺皮質(zhì)、腎上腺髓質(zhì)受下丘腦調(diào)節(jié)的模式圖，分析回答以下問(wèn)題：

（1）從反射弧的角度看，腎上腺髓質(zhì)屬于效應(yīng)器．情緒壓力刺激下丘腦，支配腎上腺的神經(jīng)產(chǎn)生興奮，以的局部電流（電信號(hào)）形式傳至神經(jīng)纖維末梢，釋放神經(jīng)遞質(zhì)作用于腎上腺髓質(zhì)，使其釋放激素d，產(chǎn)生短期壓力效應(yīng)．激素d分泌量上升能使血糖升高，且肝臟細(xì)胞膜上存在激素d的特異性受體，由此推斷激素d能促進(jìn)肝糖原分解（脂肪等非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化）．
（2）下丘腦對(duì)激素c分泌的調(diào)節(jié)與對(duì)甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)類似，由此推斷當(dāng)激素a的分泌量上升會(huì)使激素c的分泌量上升（“增加”或“提高”）．但健康人體內(nèi)激素c濃度不會(huì)持續(xù)過(guò)高，其原因是激素c分泌過(guò)多會(huì)抑制下丘腦和垂體分泌物質(zhì)a、b，從而使激素c濃度下降（或負(fù)反饋調(diào)節(jié)）．
（3）研究發(fā)現(xiàn)，激素c能抑制T淋巴細(xì)胞對(duì)淋巴因子的合成和釋放，從而使B淋巴細(xì)胞的增殖和分化受阻．結(jié)合題目信息分析，在情緒壓力長(zhǎng)期得不到緩解的情況下，人體免疫力會(huì)有所下降．
（4）人和小鼠等動(dòng)物在發(fā)生過(guò)敏反應(yīng)時(shí)，通常具有的特點(diǎn)是：①發(fā)作迅速，反應(yīng)強(qiáng)烈，消退較快；②一般不會(huì)破壞組織細(xì)胞，也不會(huì)引起組織嚴(yán)重?fù)p傷；③有明顯的遺傳傾向和個(gè)體差異．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．豌豆灰種皮（G）對(duì)白種皮（g）為顯性，黃子葉（Y）對(duì)綠子葉（y）為顯性，現(xiàn)有GGYY與ggyy雜交得F1，F(xiàn)1自交得F2．F2植株所結(jié)種子種皮顏色的分離比和子葉顏色的分離比分別是（　�。�
A．3：1和3：1B．5：3和9：3：3：1C．9：3：3：1和3：1D．3：1和5：3

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列各種疾病是由一對(duì)等位基因控制的是（　　）
A．軟骨發(fā)育不全B．原發(fā)性高血壓C．21三體綜合征D．青少年型糖尿病

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．既可以用于基因工程又可以用于細(xì)胞工程的是（　�。�
A．病毒B．秋水仙素C．質(zhì)粒D．聚乙二醇

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．以下是與“觀察植物細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)有關(guān)的內(nèi)容．

（1）在高等植物細(xì)胞中，有絲分裂常見(jiàn)于根尖、芽尖等分生區(qū)細(xì)胞．制作植物根尖細(xì)胞有絲分裂裝片的流程為取材-解離-漂洗-染色-制片．
（2）如圖為用普通光學(xué)顯微鏡觀察到的某植物根尖細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中的兩個(gè)視野，其中細(xì)胞甲為主要觀察對(duì)象，若要由視野A變?yōu)橐曇癇時(shí)，有關(guān)操作過(guò)程的正確順序是⑤④③②．（用下列供選的序號(hào)填寫：①轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋�、谵D(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋�、壅{(diào)節(jié)光圈④轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器　⑤向左下方移動(dòng)裝片�、尴蛴疑戏揭苿�(dòng)裝片）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．將DNA分子雙鏈全部用3H標(biāo)記的胡蘿卜（2N=18）某愈傷組織細(xì)胞移入不含3H標(biāo)記的培養(yǎng)基中培養(yǎng)．下列關(guān)于該細(xì)胞第三次有絲分裂中期的敘述，不正確的是（　�。�
A．有1條染色體被標(biāo)記的概率與有17條染色體被標(biāo)記的概率相等
B．有18條染色體且不可能全部被標(biāo)記
C．有9條染色體被標(biāo)記的概率最大
D．有1條染色體被標(biāo)記的概率為$\frac{9}{{2}^{N}}$

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