A、甲是能把光能轉(zhuǎn)換為化學(xué)能的細(xì)胞器 |
B、分泌活動(dòng)旺盛的細(xì)胞內(nèi)乙的含量較多 |
C、丙內(nèi)的類囊體膜上分布著光合色素和光反應(yīng)所需要的酶 |
D、丁可以鼓出由膜形成的囊泡包裹要運(yùn)輸?shù)牡鞍踪|(zhì)移向乙 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若因某種原因A基因發(fā)生了基因突變,則其所控制的非糯性狀一定令發(fā)生改變 |
B、在♀AA×♂aa雜交中,若A基因所在的同源染色體在減數(shù)第一次分裂時(shí)不分離,則產(chǎn)生的雌配子染色體數(shù)目為l3或11 |
C、Aa植株所產(chǎn)生的花粉有2種表現(xiàn)型,不能證明基因的分離定律 |
D、某群體AA與Aa為l:1,若該群體自由交配兩代,則F2中糯性與非糯性水稻之比為3:13 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、酵母菌基因能夠編碼蛋白質(zhì)的序列被不能夠編碼蛋白質(zhì)的序列所分隔 |
B、非編碼區(qū)不能編碼蛋白質(zhì),與基因表達(dá)無關(guān) |
C、基因的外顯子若增加一個(gè)堿基對(duì),則導(dǎo)致肽鏈上一個(gè)氨基酸的改變 |
D、DNA分子經(jīng)過復(fù)制后,子代DNA分子中(C+G)/(A+T)=1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、 |
B、 |
C、 |
D、 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、都含有DNA |
B、都具有增殖能力 |
C、都屬于原核生物 |
D、都含有核糖體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、判斷該生物是動(dòng)物的理由之一是細(xì)胞中有中心體 |
B、一般可認(rèn)為該圖細(xì)胞處在減數(shù)第二次分裂中期 |
C、圖中有1個(gè)染色體組,該細(xì)胞在下一分裂時(shí)期中含有的染色單體數(shù)是零 |
D、如果圖中結(jié)構(gòu)3上某位點(diǎn)有基因B,結(jié)構(gòu)4上相應(yīng)位點(diǎn)的基因是b,發(fā)生這種變化的原因只可能是基因突變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、1項(xiàng) | B、2項(xiàng) | C、3項(xiàng) | D、4項(xiàng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、異花傳粉,在自然狀態(tài)下都是純種 |
B、具有多對(duì)容易區(qū)分的相對(duì)性狀 |
C、結(jié)種子多,便于對(duì)子代的統(tǒng)計(jì)分析 |
D、容易成活,便于種植和培養(yǎng) |
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