A、異花傳粉,在自然狀態(tài)下都是純種 |
B、具有多對容易區(qū)分的相對性狀 |
C、結(jié)種子多,便于對子代的統(tǒng)計(jì)分析 |
D、容易成活,便于種植和培養(yǎng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲是能把光能轉(zhuǎn)換為化學(xué)能的細(xì)胞器 |
B、分泌活動旺盛的細(xì)胞內(nèi)乙的含量較多 |
C、丙內(nèi)的類囊體膜上分布著光合色素和光反應(yīng)所需要的酶 |
D、丁可以鼓出由膜形成的囊泡包裹要運(yùn)輸?shù)牡鞍踪|(zhì)移向乙 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、分泌蛋白是由附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成的,且合成的時(shí)候有水產(chǎn)生 |
B、圖中①、②、③分別表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和囊泡 |
C、圖示過程也可發(fā)生在原核生物的細(xì)胞中 |
D、④代表的是線粒體,具有雙層膜結(jié)構(gòu),是進(jìn)行有氧呼吸的主要場所 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞分化使各種細(xì)胞的遺傳物質(zhì)有所差異,導(dǎo)致細(xì)胞的形態(tài)和功能各不相同 |
B、細(xì)胞分化是基因在特定的時(shí)間和空間條件下選擇性表達(dá)的結(jié)果 |
C、細(xì)胞分裂存在于個(gè)體發(fā)育整個(gè)過程中,細(xì)胞分化僅發(fā)生于胚胎發(fā)育階段 |
D、細(xì)胞的衰老與死亡就會引起人體的衰老與死亡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、將花粉涂在雌蕊柱頭上 |
B、除去未成熟花的雄蕊 |
C、采集另一植株的花粉 |
D、人工傳粉后套上紙袋 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在分裂間期,中心體復(fù)制形成4個(gè)中心粒 |
B、細(xì)胞中一條染色體(質(zhì))上有2個(gè)DNA分子的時(shí)期是d和e |
C、本實(shí)驗(yàn)的研究方法最可能是同位素標(biāo)記法 |
D、該細(xì)胞最可能是根尖成熟區(qū)細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、受精卵中的細(xì)胞質(zhì)幾乎全部來自卵細(xì)胞 |
B、受精卵是在母本內(nèi)發(fā)育的 |
C、細(xì)胞質(zhì)遺傳是一種無性生殖 |
D、具有細(xì)胞質(zhì)遺傳特點(diǎn)的生物都是純合體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、興奮傳遞需要的能量只能來自④ |
B、神經(jīng)遞質(zhì)只能從①處釋放 |
C、興奮可以在①和③之間雙向傳遞 |
D、由①、②、③構(gòu)成突觸小體 |
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