【題目】土壤中的苯酚(C6H5OH)對(duì)環(huán)境有極大的污染,實(shí)驗(yàn)室希望能從土壤中分離出能專一性降解苯酚的微生物,下圖是部分實(shí)驗(yàn)過程。回答下列問題:

(1)為了分離純化目的菌種,①④步驟的培養(yǎng)基中都加人了一定濃度的苯酚,該物質(zhì)能為微生物提供__________,除此而外,培養(yǎng)基中一般都還需要水、__________________等營養(yǎng)物質(zhì)。

(2)制備步驟④所需要的固體培養(yǎng)基,操作順序是:計(jì)算→稱量→____________________→倒平板。為了在步驟⑤的平板上形成單個(gè)的菌落,涂布平板前,需要對(duì)培養(yǎng)液進(jìn)行多次稀釋,原因是__________________________

(3)研究人員想通過比較試管甲和乙中微生物的生長情況,來證明分離出來的微生物只能以苯酚作為碳源,若甲試管中的液體培養(yǎng)基中的唯一碳源是苯酚,那么,乙試管中培養(yǎng)基成分與甲相比,區(qū)別是______________________________________________。研究人員對(duì)甲、乙兩只試管進(jìn)行接種時(shí),所選菌種都來自步驟⑤平板上的同一個(gè)單菌落,這樣做的目的是____________________________________________。

【答案】碳源 氮源和無機(jī)鹽 溶化 滅菌 在稀釋度足夠高的菌液里,聚集在一起的微生物易于分散成單個(gè)細(xì)胞 用其他碳源替代苯酚 保證甲,乙兩支試管中的微生物種類是相同的

【解析】

培養(yǎng)基的成分:水、碳源、氮源、無機(jī)鹽、生長因子等。

常用的滅菌方法:干熱滅菌法、灼燒滅菌法、高壓蒸汽滅菌法。

常用的接種方法:平板劃線法和稀釋涂布平板法。

圖中采用的稀釋涂布平板法。

1)為了分離能專一性降解苯酚的微生物,故①④步驟的培養(yǎng)基中需要加入苯酚作為唯一碳源,另外培養(yǎng)基中一般都還需要水、氮源、無機(jī)鹽等營養(yǎng)物質(zhì)。

(2)制備培養(yǎng)基,操作順序是:計(jì)算→稱量→熔化→滅菌→倒平板。在稀釋度足夠高的菌液里,聚集在一起的微生物易于分散成單個(gè)細(xì)胞,故涂布平板前,需要對(duì)培養(yǎng)液進(jìn)行多次稀釋。

(3)研究人員想通過比較試管甲和乙中微生物的生長情況,來證明分離出來的微生物只能以苯酚作為碳源,若甲試管中的液體培養(yǎng)基中的唯一碳源是苯酚,那么,乙試管中應(yīng)該加入其它碳源,比較甲乙中微生物的生長情況,若甲中微生物可以生長,乙中微生物不能生長,說明分離出來的微生物只能以苯酚作為碳源。為了保證甲,乙兩支試管中的微生物種類是相同的,對(duì)甲、乙兩只試管進(jìn)行接種時(shí),所選菌種都來自步驟⑤平板上的同一個(gè)單菌落。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面是某動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂模式圖,有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(

A.顯微鏡下觀察到最多的細(xì)胞處于甲時(shí)期

B.上述細(xì)胞有絲分裂的順序是甲→丁→乙→丙

C.乙圖細(xì)胞每條染色體有兩個(gè)DNA分子

D.染色體開始轉(zhuǎn)變成染色質(zhì)形態(tài)的時(shí)期是丙

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖1為某濕地生態(tài)系統(tǒng)主要物種之間的食物關(guān)系,圖2為某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),圖3表示該草原中能量流經(jīng)蛇種群的示意圖,其中①~⑦表示能量值。據(jù)圖回答:

(1)圖1中表示生產(chǎn)者的物種是____________ (用圖中英文字母表示),該食物網(wǎng)中E所占有的營養(yǎng)級(jí)是________________營養(yǎng)級(jí)。

(2)從空中俯瞰圖1濕地生態(tài)系統(tǒng),發(fā)現(xiàn)蘆葦、菖蒲、堿茅等植物呈散亂、交錯(cuò)分布狀態(tài),從群落的結(jié)構(gòu)角度看,這屬于群落的________結(jié)構(gòu)。這樣的分布給該濕地生態(tài)系統(tǒng)增添了旅游觀光等多方面的資源,體現(xiàn)了生物多樣性的________價(jià)值。

(3)當(dāng)圖2中部分牧草變黃時(shí),兔種群中部分個(gè)體會(huì)另覓取食源地。這一現(xiàn)象體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的____________功能。

(4)圖2中,假設(shè)鷹和蛇從每條食物鏈獲得的能量相等,鷹種群增加的能量為30 kJ,若不考慮其他變化的影響,則至少需要消耗草的能量是____________kJ。

(5)若某年鼠種群的K值為2000只,且1只兔與5只鼠或200只食草昆蟲消耗的草的能量相等,其他條件不變的情況下,次年兔的數(shù)量增加50只,昆蟲減少4 000只,則鼠種群的K值變?yōu)?/span>________只。

(6)考慮圖2和圖3,⑦所對(duì)應(yīng)的能量來自______________同化的能量。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖表示綠色植物葉肉細(xì)胞內(nèi)三碳化合物和葡萄糖的相互轉(zhuǎn)化過程。下列敘述錯(cuò)誤的是(

A.①②過程可以發(fā)生在同一細(xì)胞中

B.①過程發(fā)生在葉綠體基質(zhì),②過程發(fā)生在線粒體基質(zhì)

C.①過程的發(fā)生不需要光照,②過程的發(fā)生不需要

D.種植蔬菜時(shí),為提高產(chǎn)量應(yīng)設(shè)法增強(qiáng)①過程,減弱②過程

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行與光合作用有關(guān)的實(shí)驗(yàn),正確的是

A. 試管中收集的氣體量代表了光合作用產(chǎn)生的氧氣量

B. 在光下,如果有氣泡產(chǎn)生,可以說明光合作用產(chǎn)生氧氣

C. 為了探究二氧化碳濃度對(duì)光合作用的影響,可以用不同濃度的碳酸氫鈉溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

D. 為了探究光照強(qiáng)度對(duì)光合作用的影響,用一套裝置慢慢向光源靠近,觀察氣泡產(chǎn)生的速率的變化

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某化工廠的污水池中,含有一種有害的、難于降解的有機(jī)化合物A。研究人員用化合物A、磷酸鹽、鎂鹽以及微量元素配制的培養(yǎng)基,成功地篩選到能高效降解化合物A的細(xì)菌(目的菌)實(shí)驗(yàn)的主要步驟如下圖所示。請(qǐng)分析回答問題。

(1)接種前需要對(duì)培養(yǎng)基及培養(yǎng)皿等進(jìn)行滅菌,常用的滅菌方法是____________。培養(yǎng)基中加入化合物A的目的是篩選________

(2)實(shí)驗(yàn)需要振蕩培養(yǎng),由此推測(cè)“目的菌”的代謝類型是____________

(3)培養(yǎng)若干天后,應(yīng)選擇培養(yǎng)瓶中化合物A含量________的培養(yǎng)液。

(4)轉(zhuǎn)為固體培養(yǎng)時(shí),為獲得單菌落進(jìn)行繼續(xù)篩選,常采用平板劃線法或____________法,接種后,應(yīng)將培養(yǎng)皿________(填“正放”或“倒置”)

(5)下列有關(guān)平板劃線操作的敘述,錯(cuò)誤的是____

A.在操作的第一步以及每次劃線之前都要將接種環(huán)放在火焰上灼燒

B.將已冷卻的接種環(huán)伸入菌液中蘸取一環(huán)液

C.蘸取菌液和劃線要在火焰旁進(jìn)行

D.劃線時(shí)要將最后一區(qū)的劃線與第一區(qū)的劃線相連

(6)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),使用過的培養(yǎng)基應(yīng)該進(jìn)行________處理后,才能倒掉。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖為基因組成為AaBbCcDd的某動(dòng)物的某細(xì)胞中部分染色體示意圖,下列相關(guān)敘述正確的是( )

A. 該細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期,為初級(jí)卵母細(xì)胞

B. 該細(xì)胞的子細(xì)胞中可能存在1個(gè)或2個(gè)染色體組

C. 該細(xì)胞將形成2種基因組成的4個(gè)精細(xì)胞

D. 該細(xì)胞發(fā)生了兩種類型的基因重組

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在有氧呼吸過程中,進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)的氧

A.將丙酮酸氧化成二氧化碳B.參與ATP的形成

C.將葡萄糖分解成丙酮酸D.與氫結(jié)合形成水

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示通過現(xiàn)代生物技術(shù)制備單克隆抗體的兩種途徑,其中①~⑥表示相關(guān)過程。請(qǐng)分析并回答下列問題:

(1)細(xì)胞A的名稱是____________。與通過傳統(tǒng)方法獲得的抗體相比,通過上述兩種途徑得到的單克隆抗體具有的顯著優(yōu)點(diǎn)是_______________________________________

(2)通過過程④__________可獲得V1基因。用__________技術(shù)可以獲得更多的V1基因。

(3)抗體1與抗體2的氨基酸排列順序相同,兩者的生物活性__________(填“相同”或“不相同”),原因是_______________________________________

(4)除通過上述途徑獲得的單克隆抗體外,請(qǐng)?jiān)賹懗鲆环N目前應(yīng)用動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)生產(chǎn)的生物制品:__________________________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案