下列過程未體現(xiàn)生物膜信息交流功能的是(  )
A、高濃度蔗糖溶液使洋蔥表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離
B、抗原刺激引發(fā)記憶B細(xì)胞增殖分化為漿細(xì)胞
C、胰高血糖素促進肝糖原分解為葡萄糖
D、神經(jīng)末梢興奮引起突觸小泡釋放化學(xué)物質(zhì)
考點:細(xì)胞膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能,細(xì)胞質(zhì)壁分離與質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象及其原因
專題:
分析:本題考查的是細(xì)胞間的信息交流的種類,細(xì)胞間的信息交流種類包括:通過信息分子間接交流,細(xì)胞間直接交流,經(jīng)特殊通道(如:植物細(xì)胞間的胞間連絲)交流信息分子.
解答: 解:A、洋蔥表皮細(xì)胞置于高濃度蔗糖溶液中,細(xì)胞會發(fā)生質(zhì)壁分離,屬于細(xì)胞膜的控制物質(zhì)進出細(xì)胞功能,A錯誤;
B、抗原刺激引發(fā)記憶B細(xì)胞增殖,是抗原直接作用于記憶細(xì)胞,屬于細(xì)胞間的信息直接交流,B正確;
C、胰高血糖素作用于肝臟細(xì)胞,促進糖原分解,即信息分子→靶細(xì)胞,屬于通過信息分子間接交流,C正確;
D、興奮引起突觸小泡釋放遞質(zhì),屬于細(xì)胞間的信息分子的交流,D正確. 
故選:A.
點評:解答本題關(guān)鍵在于,對細(xì)胞間信息交流種類的識記與理解.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示干細(xì)胞的三個發(fā)育途徑,請據(jù)圖回答下列問題.

(1)B細(xì)胞與D細(xì)胞的本質(zhì)區(qū)別是
 

(2)若D細(xì)胞是胰島B細(xì)胞,則胰島素(含51個氨基酸,具2條鏈的蛋白質(zhì))合成與分泌依次經(jīng)過的膜結(jié)構(gòu)是
 
(填序號),指導(dǎo)全成胰島素基因的表達(dá)需經(jīng)過
 
等過程.
(3)若D細(xì)胞是漿細(xì)胞,則它分泌的信息分子是
 
,參與
 
免疫.
(4)由A細(xì)胞到形成多個卵細(xì)胞的過程,則必須經(jīng)過細(xì)胞的
 
分裂.
(5)用丙酮從D細(xì)胞中提取脂質(zhì),在空氣~水界面上鋪展成單分子層,測得的單分子層面積大于D細(xì)胞表面積的2倍.理由是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是人耳結(jié)構(gòu)模式圖,代表聲音感受器的是( 。
A、①B、②C、③D、④

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),人和其它哺乳動物一樣,體肉也存在一種被稱為“ISL1”的心臟祖細(xì)胞,它可以分化為心肌、血管等特定類型的細(xì)胞.下列有關(guān)心臟祖細(xì)胞的說法錯誤的是( 。
A、心臟祖細(xì)胞分化程度比心肌細(xì)胞低
B、心臟祖細(xì)胞的分化性能比胚胎干細(xì)胞低
C、心臟祖細(xì)胞與心肌細(xì)胞的核遺傳信息相同
D、心臟祖細(xì)胞與造血干細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)不同的直接原因是mRNA不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

某小島上蜥蜴進化的基本過程如下所示.有關(guān)敘述錯誤的是( 。
A、若圖中X、Y、Z表示生物進化中的基本環(huán)節(jié),則Z是隔離
B、根據(jù)達(dá)爾文的觀點可認(rèn)為,有利性狀的蜥蜴?zhèn)體世代間不斷保存
C、現(xiàn)代生物進化理論認(rèn)為,該島上蜥蜴進化過程中基因頻率一定發(fā)生變化
D、該小島上的蜥蜴原種和蜥蜴新種共同組成一個種群

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科目:高中生物 來源: 題型:

白色公羊和白色母羊交配生下一只黑色小羊.假如一胎能生3只,3只小羊都是黑羊的幾率是(  )
A、0
B、
1
512
C、
1
64
D、
1
128

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列物質(zhì)不能水解的是( 。
A、葡萄糖B、脫氧核苷酸
C、血紅蛋白D、纖維素

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列1、2、3、4四幅圖,分別表示來自遠(yuǎn)方物體的光線經(jīng)過遠(yuǎn)視眼、近視眼折光系統(tǒng)后的成像情況和對他們進行矯正的方法.其中表示近視眼成像情況與矯正方法的是( 。
A、2、1B、3、1
C、2、4D、3、4

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科目:高中生物 來源: 題型:

手不小心摸到滾燙的水壺,縮手反射發(fā)生與感覺疼痛的時間是(  )
A、先感到疼痛,后縮手反射
B、感到疼痛并同時縮手
C、先縮手反射,后感覺疼痛
D、依個體不同而不同

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同步練習(xí)冊答案