下列關(guān)于胰島B細(xì)胞合成、分泌胰島素的敘述，不正確的是（ ）

A．多肽鏈的合成是在核糖體上進(jìn)行的

B．在核糖體翻譯出的蛋白質(zhì)還要經(jīng)過(guò)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的加工

C．胰島素的分泌是通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸完成的

D．胰島素的合成、運(yùn)輸、分泌過(guò)程均與線粒體有關(guān)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省高二上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列調(diào)查活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)中，所得到數(shù)值與實(shí)際數(shù)值相比，肯定偏小的是（ ）

A．標(biāo)志重捕法調(diào)查池塘中鯉魚(yú)的種群密度時(shí)，部分鯉魚(yú)身上的標(biāo)記物脫落

B．探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化時(shí)，從試管中吸出培養(yǎng)液計(jì)數(shù)前沒(méi)有振蕩試管

C．調(diào)查土壤中小動(dòng)物類(lèi)群的豐富度時(shí)，用誘蟲(chóng)器采集小動(dòng)物沒(méi)有打開(kāi)電燈

D．標(biāo)志重捕法調(diào)查草原田鼠種群密度時(shí)，田鼠在被捕捉過(guò)一次后更難捕捉

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省保定市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

德國(guó)科學(xué)家薩克斯將綠色葉片放在暗處數(shù)小時(shí)“饑餓”處理（消耗掉葉片中的淀粉）后，再把葉片的一部分遮光，它部分曝光．一段時(shí)間后，將該葉片經(jīng)脫色、漂洗再用碘液處理，結(jié)果遮光部分不變藍(lán)，曝光部分變藍(lán)．下列有關(guān)本實(shí)驗(yàn)的分析及結(jié)論合理的是（ ）

①本實(shí)驗(yàn)未設(shè)對(duì)照組

②有無(wú)光照是遮光和曝光區(qū)域顯現(xiàn)不同結(jié)果的唯一原因

③實(shí)驗(yàn)初始時(shí)遮光和曝光區(qū)域均達(dá)到無(wú)淀粉狀態(tài)

④實(shí)驗(yàn)證明葉綠體利用光照將CO2轉(zhuǎn)變成了淀粉．

A．只有②③ B．只有①②③

C．只有②③④ D．①﹣④全部

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省保定市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

把盆栽的杜鵑花放在密封的暗室里，供給18O2，使之進(jìn)行細(xì)胞呼吸．過(guò)一段時(shí)間后，將此花從暗室取出移至陽(yáng)光下．較長(zhǎng)一段時(shí)間后，下列哪些物質(zhì)中可能含有18O2（ ）

①植物體的水分子中 ②植物周?chē)諝獾腃O2分子中 ③植物體內(nèi)的淀粉中．

A．① B．①③ C．②③ D．①②③

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省保定市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，不正確的是（ ）

A．有細(xì)胞壁的細(xì)胞不一定是植物細(xì)胞

B．有高爾基體的細(xì)胞不一定具有分泌功能

C．有線粒體的細(xì)胞也能進(jìn)行無(wú)氧呼吸

D．有核糖體的細(xì)胞一定能合成成熟的分泌蛋白

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省保定市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞膜在細(xì)胞的生命活動(dòng)中具有重要作用．下列相關(guān)敘述不正確的是（ ）

A．細(xì)胞膜的糖被在細(xì)胞間具有識(shí)別作用

B．細(xì)胞膜對(duì)膜兩側(cè)物質(zhì)的進(jìn)出具有選擇性

C．細(xì)胞膜內(nèi)外兩側(cè)結(jié)合的蛋白質(zhì)種類(lèi)有差異

D．載體蛋白是鑲在細(xì)胞膜內(nèi)外表面的蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

4．下列化合物是植物激素的有（　　）
A．吲哚乙酸B．2，4-DC．細(xì)胞分裂素D．丙酮酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．紫蘇葉是一種在中國(guó)廣為使用的調(diào)味品，可用種子繁殖，播種前需將種子用清水浸泡4小時(shí)，還可以把枝條在一定濃度的發(fā)根粉溶液中浸泡一段時(shí)間，然后插入土壤中進(jìn)行繁殖．
（1）用清水浸泡的目的是為了解除脫落酸的抑制．生產(chǎn)中還可能用赤霉素進(jìn)行處理，促使紫蘇種子提前萌發(fā)．
（2）發(fā)根粉與生長(zhǎng)素的作用相似，在使用時(shí)需要嚴(yán)格控制濃度，原因是其生理作用具有兩重性的特點(diǎn)．
（3）據(jù)測(cè)定，各種激素在不同階段的分泌量不同（相同或不同），其根本原因是基因組在一定時(shí)間和空間上程序性表達(dá)的結(jié)果．
（4）在探索生根粉促進(jìn)插條生根的最適濃度時(shí)應(yīng)先設(shè)計(jì)一組濃度梯度比較大的預(yù)實(shí)驗(yàn)，在此基礎(chǔ)上再設(shè)計(jì)一系列濃度梯度的細(xì)致實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探索．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．赤霉素是一種植物激素，回答下列有關(guān)問(wèn)題：
（1）赤霉素的合成部位主要是未成熟的種子、幼根和幼芽．赤霉素可以促進(jìn)種子萌發(fā)和果實(shí)發(fā)育．
（2）赤霉素可影響花芽分化率．每年5、6月份，楊樹(shù)和柳樹(shù)的雌花序中果實(shí)裂成兩瓣，具有白色茸毛的種子隨風(fēng)飄散．哈爾濱市為了解決這些飛絮，給楊樹(shù)和柳樹(shù)注射了赤霉素．推測(cè)赤霉素在這里的作用是使雌花的比例降低（增加/降低/不變），使楊柳的種子數(shù)量減少，從而使飛絮減少．
（3）使用一定量的赤霉素處理葡萄的雌蕊可以獲得無(wú)子葡萄，這屬于不可（可/不可）遺傳的變異，用生長(zhǎng)素（植物激素）也可以實(shí)現(xiàn)此效果．在調(diào)節(jié)植物生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中，與赤霉素有拮抗作用的激素有乙烯、脫落酸等．

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