13．編碼 CFTR 蛋白基因的模板鏈上缺失 AAA 或 AAG 三個堿基，會導(dǎo)致 CFTR 蛋白缺少一個苯丙氨酸，引發(fā)囊性纖維�。铝袛⑹稣_的是（　�。�
A．與苯丙氨酸對應(yīng)的密碼子為 AAA 或 AAG
B．編碼 CFTR 蛋白基因中發(fā)生堿基缺失屬于基因重組
C．細(xì)胞中合成 CFTR 蛋白只需要 tRNA、mRNA 參與
D．該基因缺失堿基后轉(zhuǎn)錄成的 mRNA 中嘧啶比例降低

分析 1、密碼子是mRNA上決定一個氨基酸的三個相鄰的堿基．
2、基因突變是指基因中堿基對的增添、缺失或替換，這會導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)的改變．
3、緊扣題干信息“編碼 CFTR 蛋白基因的模板鏈上缺失 AAA 或 AAG 三個堿基，會導(dǎo)致 CFTR 蛋白缺少一個苯丙氨酸”答題．

解答 解：A、密碼子位于mRNA上，基因模板鏈上AAA或AAG缺失會導(dǎo)致相應(yīng)的蛋白質(zhì)缺少一個苯丙氨酸，因此苯丙氨酸的密碼子是UUU或UUC，A錯誤；
B、編碼 CFTR 蛋白基因中發(fā)生堿基缺失屬于基因突變，B錯誤；
C、細(xì)胞中合成 CFTR 蛋白需要 tRNA（轉(zhuǎn)運氨基酸）、mRNA（翻譯的模板）、rRNA（合成核糖體，核糖體是翻譯的場所）參與，C錯誤；
D、該基因缺失堿基后轉(zhuǎn)錄成的 mRNA 中UUU或UUC減少，因此嘧啶比例降低，D正確．
故選：D．

點評 本題考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯、基因突變等知識，要求考生識記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程、場所、條件及產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識；識記基因突變的概念，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖1表示某植物葉肉細(xì)胞中發(fā)生的某些生理過程，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示物質(zhì)，①～⑥表示氣體的轉(zhuǎn)移途徑，圖2表示該植物在不同光照強度下光合作用速率（用CO2吸收速率表示）的變化．請據(jù)圖回答：

（1）圖1中物質(zhì)Ⅰ的分子結(jié)構(gòu)簡式為A-P～P～P．物質(zhì)Ⅲ的生成場所是線粒體內(nèi)膜．
（2）圖1中光合作用產(chǎn)生的有機物（CH2O）中的氧來源于原料中的CO2，有氧呼吸產(chǎn)生的CO2中的氧來自于原料中的有機物（CH2O）和水．
（3）在圖2中C點光照強度條件下，突然降低環(huán)境中CO2濃度，短時間內(nèi)葉肉細(xì)胞中C5的含量將增加（增加、不變、降低）．
（4）圖2中，當(dāng)光照強度為C時，植物光合作用固定CO2的速率是24mg/h/cm2．
（5）圖2中，當(dāng)光照強度為C時，限制光合作用強度不再增加的外界因素可能是溫度、CO2濃度等．當(dāng)光照強度為B時，葉肉細(xì)胞光合作用固定CO2的量大于（大于、等于或小于）呼吸作用生成CO2的量．光照強度在0～C 范圍內(nèi)，光合作用速度主要受光照強度影響．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖為不同濃度的生長素對植物不同器官的作用關(guān)系．請據(jù)圖回答：
（1）B點所對應(yīng)的生長素濃度對莖生長的效應(yīng)是既不促進(jìn)也不抑制（對生長無影響）．
（2）不同濃度的生長素對同一器官的作用不同，說明了生長素的作用具有兩重性．
（3）生長素進(jìn)出細(xì)胞的運輸方式是主動運輸．
（4）某生物興趣小組為探索萘乙酸（生長素類似物）促進(jìn)某植物插條生根的最適濃度，首先設(shè)計了以下三組濃度梯度：
組別ABC
濃度（mol•L-1）10-1210-910-6
①生長素類似物處理插條的方法常用的有浸泡法和沾蘸法．
②根據(jù)上表可知：該實驗是正式實驗前先做的一個預(yù)實驗．為進(jìn)一步精確測定最適濃度，還應(yīng)該采取的措施是降低濃度梯度并增加實驗組別．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．酶具有極強的催化功能，其原因是（　�。�
A．增加了反應(yīng)物之間的接觸面積B．改變了化學(xué)反應(yīng)的活化能
C．提高了反應(yīng)物分子的自由能D．降低了反應(yīng)物分子的自由能

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．細(xì)胞作為最基本的生命系統(tǒng)，其形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能保持相對穩(wěn)定．生命系統(tǒng)通過各個層次的信息和反饋調(diào)節(jié)等活動維持其自身穩(wěn)定，執(zhí)行其正常功能．圖1為高等動物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖2表示細(xì)胞間通訊中信號分子對靶細(xì)胞作用的一種方式．

（1）圖1的⑨的功能特性是選擇透過性．
（2）從化學(xué)成分角度分析，禽流感病毒與圖1中結(jié)構(gòu)③（填序號）的化學(xué)組成最相似．
（3）若圖1所示的分泌物是抗體，該細(xì)胞核內(nèi)何種結(jié)構(gòu)被破壞，上述抗體最后合成階段將不能正常進(jìn)行？⑤（填序號），原因是核仁與核糖體的形成有關(guān)，核仁被破壞，不能形成核糖體，抗體蛋白的合成不能正常進(jìn)行．
（4）若圖1所示的分泌物是胰島素，寫出胰島素在產(chǎn)生、運輸、加工、分泌到細(xì)胞外的過程中依次經(jīng)過的膜結(jié)構(gòu)是②⑦⑨（填序號）．
（5）圖2中結(jié)構(gòu)②的組成成分是蛋白質(zhì)（糖蛋白）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．胰腺合成的胰蛋白酶原進(jìn)入小腸后，在腸激酶作用下形成有活性的胰蛋白酶，該激活過程如圖所示（圖中數(shù)據(jù)表示氨基酸位置），下列分析不正確的是（　�。�
A．胰蛋白酶比胰蛋白酶原少了6個肽鍵
B．胰蛋白酶和胰蛋白酶原都至少含有1個氨基和1個羧基
C．激活過程的存在可避免胰蛋白酶破壞自身細(xì)胞
D．胰蛋白酶與胰蛋白酶原的肽鏈長度不同，空間結(jié)構(gòu)相同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．如圖是-張生物概念圖，有關(guān)分析不正確的是（　　）
A．A、B是體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)，C、D可以是體溫和滲透壓
B．酸堿度的相對穩(wěn)定主要依靠血液中的緩沖物質(zhì)
C．內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)只要有三種調(diào)節(jié)方式即可，不需要其他器官或系統(tǒng)參與
D．內(nèi)環(huán)境的各相指標(biāo)是在一定范圍內(nèi)動態(tài)波動的

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)細(xì)胞衰老和凋亡的說法中錯誤的是（　�。�
A．細(xì)胞凋亡是由基因決定的編程性細(xì)胞死亡
B．個體衰老的過程也是細(xì)胞普遍衰老的過程，但細(xì)胞衰老個體不一定衰老
C．衰老的細(xì)胞內(nèi)線粒體數(shù)量增多
D．細(xì)胞凋亡對生物體正常發(fā)育及穩(wěn)態(tài)的維持起著非常關(guān)鍵的作用

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．在下列物質(zhì)或過程中，一般不會在人體內(nèi)環(huán)境中出現(xiàn)的是（　　）
①血紅蛋白　
②葡萄糖　
③解旋酶　
④二氧化碳　
⑤唾液淀粉酶　
⑥甲狀腺激素　
⑦乙酰膽堿（一種神經(jīng)遞質(zhì)）　
⑧尿素　
⑨肝糖原．
A．①③④⑥B．①③⑤⑨C．①③⑤⑦D．③⑤⑧⑨

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