下圖為某生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的部分示意圖,其中數(shù)字為能量值,單位是kJ/(m2•a)能量在第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)和第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的傳遞效率為
A.16%B.15%C.12%D.10%
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在培養(yǎng)的時(shí)間內(nèi),隨著顆粒物濃度的增加,抑制了Na+、K+的主動(dòng)運(yùn)輸 | |
B. | 在培養(yǎng)的時(shí)間內(nèi),隨著顆粒物濃度的增加,T淋巴細(xì)胞的數(shù)目減少 | |
C. | 汽車(chē)尾氣中含有多種致癌因子可使原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變 | |
D. | 長(zhǎng)期接觸汽車(chē)尾氣的人群,T淋巴細(xì)胞執(zhí)行細(xì)胞免疫功能有障礙 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 性別比例 | B. | 年齡組成 | C. | 遷入率與遷出率 | D. | 出生率與死亡率 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 初級(jí)消費(fèi)者 | B. | 第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物 | C. | 三級(jí)消費(fèi)者 | D. | 分解者 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇省高二上期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)圖,請(qǐng)分析回答:
(1)該食物網(wǎng)中鷹占有的營(yíng)養(yǎng)級(jí)是 營(yíng)養(yǎng)級(jí)。
(2)該食物網(wǎng)中,鼠和食草昆蟲(chóng)的關(guān)系是 。
(3)若該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)效率平均為10%,第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化能量為a,則鷹最終獲得的最大能量值是 。
(4)生態(tài)系統(tǒng)的成分中,圖中未體現(xiàn)的生物成分是 。
(5)若分析該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)情況,應(yīng)從系統(tǒng)中 開(kāi)始。能量流動(dòng)的特點(diǎn)是 。
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇省高二上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
種群密度是種群最基本的數(shù)量特征。種群密度調(diào)查方法之一為樣方法,下列關(guān)于樣方法的說(shuō)法中正確的是
A.調(diào)查魚(yú)塘中鯽魚(yú)種群密度可以選擇樣方法
B.調(diào)查某種雙子葉植物的種群密度可以選擇樣方法
C.需要在生長(zhǎng)密集的地方選取樣方
D.壓在樣方邊線(xiàn)上的個(gè)體應(yīng)舍棄
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇省高二上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)植物激素的敘述,不正確的是
A.乙烯能促進(jìn)果實(shí)成熟
B.細(xì)胞分裂素能促進(jìn)細(xì)胞分裂
C.脫落酸能促進(jìn)細(xì)胞分裂,植物生長(zhǎng)
D.適宜生長(zhǎng)素濃度能促進(jìn)生長(zhǎng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{25}$ | B. | $\frac{1}{50}$ | C. | $\frac{1}{100}$ | D. | $\frac{1}{625}$ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生長(zhǎng)素濃度較低時(shí)促進(jìn)生長(zhǎng),過(guò)高時(shí)抑制生長(zhǎng) | |
B. | 生長(zhǎng)素是首先是從植物芽中分離出的一種化學(xué)物質(zhì) | |
C. | 不同種類(lèi)的植物、不同的器官,對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度不同 | |
D. | 生長(zhǎng)素濃度過(guò)高時(shí),會(huì)促進(jìn)乙烯的合成,抑制生長(zhǎng)素的作用 |
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