5.如圖是根據(jù)細胞器的相同點或不同點進行分類的,下列選項不是此圖分類依據(jù)的是( 。 
 
A.有無膜結構B.有無色素
C.單層膜還是雙層膜D.能否與能量轉(zhuǎn)換有關

分析 細胞器的分類:
①具有雙層膜結構的細胞器有:葉綠體、線粒體.
②具有單層膜結構的細胞器有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、溶酶體、液泡.
③不具備膜結構的細胞器有核糖體和中心體.
④能產(chǎn)生水的細胞器有線粒體、核糖體.
⑤與堿基互補配對有關的細胞器有核糖體、葉綠體、線粒體.
⑥含有 DNA 的細胞器有葉綠體和線粒體.
⑦含有 RNA 的細胞結構有葉綠體、線粒體和核糖體.
⑧與細胞的能量轉(zhuǎn)換有關的細胞器有線粒體、葉綠體.

解答 解:A、圖中四種細胞器均含有膜結構,因此有無膜結構不是它們的分類依據(jù),A錯誤;
B、高爾基體和線粒體不含色素,而葉綠體和液泡含有色素,因此是否有色素可作為它們的分類依據(jù),B正確;
C、高爾基體和液泡具有單層膜結構,而線粒體和葉綠體都具有雙層膜結構,因此單層膜還是雙層膜可作為它們的分類依據(jù),C正確;
D、線粒體和葉綠體與能量轉(zhuǎn)換有關,高爾基體和液泡與能量轉(zhuǎn)換無直接關系,D正確.
故選:A.

點評 本題結合圖解,考查細胞結構的相關知識,要求考生識記細胞中各種細胞器的結構、分布和功能,掌握動植物細胞結構的異同,能結合所學的知識準確判斷各選項.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.如圖表示細胞分裂過程中黏著素和分離酶的相關作用.研究還發(fā)現(xiàn)S蛋白可以抑制分離酶的活性.下列有關敘述錯誤的是( 。
A.黏著素存在時,基因重組仍可發(fā)生
B.S蛋白可能導致子細胞中染色體數(shù)目發(fā)生異常
C.S蛋白在細胞分裂間期合成,在姐妹染色單體分離后降解
D.過程1表示同源染色體的分離,過程2表示姐妹染色單體的分離

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河南省高一下開學生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于生命科學實驗的描述中,正確的是( )

A.用雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)時需要加熱至沸騰才能觀察到顏色變化

B.用洋蔥鱗葉表皮和動物膀胱作實驗材料能成功完成質(zhì)壁分離實驗

C.探究酵母菌的呼吸方式可以用是否產(chǎn)生二氧化碳來確定

D.用紙層析法分離菠菜濾液中的色素時,橙黃色的色素帶距離所畫濾液細線最遠

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河南省高一下開學生物試卷(解析版) 題型:選擇題

為探究CO2濃度和光照強度對植物光合作用的影響,某興趣小組設計了如圖所示的實驗裝置若干組,利用緩沖液維持密閉小室內(nèi)CO2濃度的相對恒定,室溫25℃進行了一系列的實驗,對相應裝置準確測量的結果如下表所示,下列說法錯誤的是( )

組別

實驗條件

液滴移動(mL/h)

光強(lx)

CO2(%)

1

0

0.05

左移2.24

2

800

0.03

右移6.00

3

1000

0.03

右移9.00

4

1000

0.05

右移11.20

5

1500

0.05

右移11.20

6

1500

0.03

右移9.00

A.組別1中液滴左移的生理原因是植物有氧呼吸消耗了氧氣

B.組別6中液滴右移的生理原因是植物光合作用產(chǎn)生氧氣量小于有氧呼吸消耗氧氣量

C.與組別3比較可知,限制組別2液滴移動的主要環(huán)境因素是光照強度

D.與組別4比較可知,限制組別3液滴右移的主要環(huán)境因素是CO2濃度

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河南省高一下開學生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖為某植物葉肉細胞中的兩種膜結構以及發(fā)生的化學反應,下列有關敘述錯誤的是( )

A.圖A中的膜除了酶以外還具有色素,而B中的膜則不具有色素

B.A、B兩種生物膜均可產(chǎn)生ATP

C.圖A、B兩種生物膜所在的細胞器含有DNA、RNA

D.由于氧氣分子可能自由進出圖A、B兩種膜,因此這兩種膜不具有選擇透過性

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.如圖表示在適宜條件下,將真核生物小球藻置于密閉玻璃容器中,每2h測一次容器中的CO2濃度情況(假設細胞呼吸強度恒定).請據(jù)圖回答下列問題:
(1)確定小球藻具備光合作用能力的簡便方法是在顯微鏡下觀察到存在葉綠體.
(2)圖示實驗中有2小時是沒有光照的,這個時間段是2-4h.實驗8h,此時小球藻干重與實驗前比較增加.
(3)實驗過程中8-10h平均光照強度大于(填“小于”、“等于”或“大于”)4-6h平均光照強度,判斷依據(jù)是兩時間段內(nèi)細胞呼吸與光合作用速率相等,但是8-10小時CO2濃度較小,所以光照強度較大.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.在肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗中,將R型活細菌與加熱殺死的S型細菌混合后,注射到小鼠體內(nèi),下列能在死亡小鼠體內(nèi)出現(xiàn)的細菌類型有( 。
①有毒R型②有毒S型③無毒R型④無毒S型.
A.①④B.②③C.D.①②③

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列有關細胞全能性的敘述,錯誤的是( 。
A.細胞全能性產(chǎn)生的根本原因是細胞內(nèi)有一套發(fā)育成完整個體的全部遺傳信息
B.克隆綿羊“多莉”的誕生證明了動物細胞具有全能性
C.斯圖爾德的組織培養(yǎng)成功表明植物細胞具有全能性
D.細胞分化程度越高,它的全能性就越低

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列有關植物激素的敘述,正確的是( 。
A.生長素濃度過高會抑制切段中乙烯的合成
B.頂芽合成的生長素通過自由擴散運輸?shù)絺?cè)芽
C.不同激素分別獨立調(diào)節(jié)植物生長發(fā)育的不同階段
D.植物激素不直接參與細胞內(nèi)的代謝活動

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