【題目】如圖為一個(gè)家庭的遺傳系譜圖，已知4號(hào)與5號(hào)是雙胞胎，但不知是同卵雙胞胎還是異卵雙胞胎，下列分析正確的是

A．若4號(hào)為雜合子，則1號(hào)為純合子

B．若4號(hào)與5號(hào)基因型相同，則他們一定是同卵雙胞胎

C．若該病遺傳方式為常染色體隱性遺傳，則2號(hào)的父母親中必定存在患者

D．若該病遺傳方式為伴X染色體顯性遺傳，則3號(hào)所生的兒子有1／4概率患病

【答案】A

【解析】若4號(hào)為雜合子，說(shuō)明該病是隱性遺傳病，則1號(hào)為純合子，A正確；若4號(hào)與5號(hào)基因型相同，則他們可能是同卵雙胞胎也可能是異卵雙胞胎，B錯(cuò)誤；若該病遺傳方式為常染色體隱性遺傳，則2號(hào)為雜合子，其父母親中不一定存在患者，攜帶者也可以，C錯(cuò)誤；若該病遺傳方式為伴X染色體顯性遺傳，由于2號(hào)正常，則3號(hào)為雜合子，所生的兒子有1/2概率患病，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】野生型果蠅(純合體)的眼形是圓眼，某遺傳學(xué)家在研究中偶然發(fā)現(xiàn)一只棒眼雄果蠅，他想探究果蠅眼形的遺傳方式，設(shè)計(jì)了如圖甲實(shí)驗(yàn)。雄果蠅染色體的模式圖及性染色體放大圖如圖乙所示。據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：

(1)由圖甲中F1可知，果蠅眼形的________是顯性性狀。

(2)若F2中 圓眼∶棒眼≈3∶1，且雌、雄果蠅個(gè)體中均有圓眼、棒眼，則控制圓眼、棒眼的基因位于__________染色體上。

(3)若F2中圓眼∶棒眼≈3∶1，但僅在雄果蠅中有棒眼，則控制圓眼、棒眼的基因可能位于________，也可能位于______________________。

(4)請(qǐng)從野生型、F1、F2中選擇合適的個(gè)體，設(shè)計(jì)方案，對(duì)上述(3)中的問(wèn)題作出進(jìn)一步判斷。（每空2分）

實(shí)驗(yàn)步驟：

①用F2中棒眼雄果蠅與F1中雌果蠅交配，得到______________；

②用________與________交配，觀察子代中有沒(méi)有________個(gè)體出現(xiàn)。

預(yù)期結(jié)果與結(jié)論：

①若只有雄果蠅中出現(xiàn)棒眼個(gè)體，則圓、棒眼基因位于________________________；

②若子代中沒(méi)有棒眼果蠅出現(xiàn)，則圓、棒眼基因位于__________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為研究汽車尾氣中可吸入顆粒物對(duì)人成熟T淋巴細(xì)胞的影響，用含不同濃度顆粒物的培養(yǎng)液培養(yǎng)T淋巴細(xì)胞，48h后檢測(cè)Na+﹣K+﹣ATP酶活性及細(xì)胞活力．實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：

組別

顆粒物濃度/μgmL﹣1

Na+﹣K+﹣ATP酶活性/Umg

pro﹣1

細(xì)胞活力（相對(duì)值）

A

0

35.8

1

B

50

30.6

0.98

C

100

20.5

0.87

D

200

12.4

0.48

SDH是有氧呼吸的關(guān)鍵酶．細(xì)胞活力通過(guò)測(cè)定各組細(xì)胞SDH總活性來(lái)表示，用于反映顆粒物對(duì)細(xì)胞的毒性，SDH總活性由該組細(xì)胞數(shù)及每個(gè)細(xì)胞SDH酶活性共同決定．

（1）根據(jù)表中相關(guān)信息將下面柱狀圖補(bǔ)充完整．

（2）細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)，需使用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板進(jìn)行計(jì)數(shù)．請(qǐng)用方框在下面血細(xì)胞計(jì)數(shù)室圖中標(biāo)出計(jì)數(shù)區(qū)域．

（3）本實(shí)驗(yàn)毒性評(píng)價(jià)指標(biāo)所反映的顆粒物對(duì)T淋巴細(xì)胞的毒性，或表現(xiàn)為殺傷作用致細(xì)胞數(shù)減少，或表現(xiàn)為抑制了細(xì)胞的 （生理過(guò)程）． 實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表明，隨著顆粒物濃度的增加，顆粒物對(duì)T淋巴細(xì)胞的毒性 ．

（4）汽車尾氣中含有的多種致癌因子會(huì)損傷DNA，使 基因和原癌基因表達(dá)異常．長(zhǎng)期汽車尾氣暴露的人群，其T淋巴細(xì)胞執(zhí)行的 免疫功能障礙，導(dǎo)致識(shí)別、攻擊癌細(xì)胞能力降低，癌癥發(fā)病風(fēng)險(xiǎn)提高．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用放射性同位素分別標(biāo)記U和T的培養(yǎng)基培養(yǎng)蠶豆根尖分生區(qū)細(xì)胞，觀察其有絲分裂周期為20小時(shí)，根據(jù)這兩種堿基被細(xì)胞利用的速率，繪制成的曲線如圖所示。下列對(duì)此結(jié)果的分析中，不正確的是（）

A. b點(diǎn)時(shí)刻，細(xì)胞正大量合成RNA

B. d點(diǎn)時(shí)刻，細(xì)胞中DNA含量達(dá)到最高值

C. ce階段，細(xì)胞內(nèi)最容易發(fā)生基因突變

D. 處于ae階段的細(xì)胞數(shù)目較多

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】回答下列與生態(tài)學(xué)有關(guān)的問(wèn)題：

（1）某人將未經(jīng)檢疫的外來(lái)魚類和水草大量引進(jìn)某水域生態(tài)系統(tǒng)后，導(dǎo)致生物多樣性下降．從種間關(guān)系的角度分析，引起這種不良后果的原因是本地原有物種和外來(lái)物種之間可能存在著 、 、 的關(guān)系．

（2）某相對(duì)穩(wěn)定的水域生態(tài)系統(tǒng)中主要有甲、乙、丙、丁、戊5個(gè)種群，各種群生物體內(nèi)某重金屬的含量如下表．已知水中的該重金屬被生物體吸收后難以通過(guò)代謝排出體外．假設(shè)在這5個(gè)種群構(gòu)成的食物網(wǎng)中，消費(fèi)者只能以其前一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的所有物種為食．

種群

甲

乙

丙

丁

戊

重金屬含量（μg/Kg鮮重）

0.0037

0.0037

0.035

0.035

0.34

據(jù)表中數(shù)據(jù)繪出該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)． ．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】[H]在生物的生理活動(dòng)中起著重要作用，下列敘述不正確的是（ ）

A．高等植物的光合作用中，[H]產(chǎn)自水的光解

B．光合作用中，[H]將二氧化碳還原為糖類等有機(jī)物

C．有氧呼吸中，[H]與氧氣結(jié)合，可釋放大量的能量

D．無(wú)氧呼吸中，[H]的受體是丙酮酸等中間代謝產(chǎn)物

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為反射弧結(jié)構(gòu)示意圖,下列有關(guān)說(shuō)法中不正確的是（ ）

A.由A、B、C、D、E組成了一個(gè)完整的反射弧

B.當(dāng)①受到刺激時(shí)，該處的細(xì)胞膜內(nèi)外的電位表現(xiàn)為外負(fù)內(nèi)正

C.圖中②的結(jié)構(gòu)決定了神經(jīng)元之間的興奮傳遞只能是單向的

D.若從③處切斷神經(jīng)纖維，刺激①處，效應(yīng)器仍能產(chǎn)生反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以葡萄糖為反應(yīng)物進(jìn)行有氧呼吸，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A．產(chǎn)物水中的氫都來(lái)自參加反應(yīng)的葡萄糖和水

B．產(chǎn)物水中的氧都來(lái)自參加反應(yīng)的葡萄糖和水

C．產(chǎn)物二氧化碳中的氧都來(lái)自參加反應(yīng)的葡萄糖和水

D．產(chǎn)物二氧化碳中的碳都來(lái)自參加反應(yīng)的葡萄糖

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于脫氧核糖核酸（DNA）的分布，正確的是（ ）

A. 蛙的成熟紅細(xì)胞中不含DNA分子

B. 人體細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中也有DNA分子

C. 含DNA的原核細(xì)胞不會(huì)同時(shí)含RNA

D. 細(xì)菌細(xì)胞中的DNA都分布在擬核中

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案