纏繞在大豆植株上的黃色菟絲子不能進行光合作用，卻生活得很好．這種生物學現(xiàn)象叫（　　）
A、捕食B、競爭
C、寄生D、互利共生
考點：種間關系
專題：
分析：寄生關系是指兩種生物生活在在一起，對一種有利．對另一種（寄主）造成傷害的營養(yǎng)關系菟絲子和植物體之間的關系屬于不同種生物之間的作用．由于光合作用需要在含有葉綠體的細胞內進行，菟絲子的葉片退化，莖黃色或黃褐色，不含有葉綠素不能進行光合作用．
解答： 解：菟絲子生長于大豆植株上，遮擋光線，影響了大豆進行光合作用制造有機物，菟絲子主要靠吸收大豆體內的水分和營養(yǎng)物質來生存，對大豆造成傷害．因此，菟絲子與大豆的關系是寄生關系．
故選：C．
點評：解答此類題目的關鍵理解寄生關系的概念特點．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關生物膜的敘述錯誤的是（　�。�
A、生物膜是細胞內各種膜結構的統(tǒng)稱
B、原核生物中合成的分泌蛋白不需要生物膜的加工
C、真核細胞與原核細胞的根本區(qū)別是有無生物膜
D、細胞膜在細胞與外界進行能量轉換的過程中起著決定性的作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖甲是有活性的細胞中元素含量的柱形圖，圖乙是細胞中化合物含量的扇形圖，下列說法正確的是（　　）
A、若圖甲表示組成人體細胞的元素含量，則a、b、c依次是O、H、C
B、若圖乙表示細胞干重，則A化合物是蛋白質
C、若圖乙表示細胞鮮重，則A化合物在細胞內主要存在于細胞液中
D、地殼與活細胞中含量最多的元素都是a，因此說明生物界與非生物界具有統(tǒng)一性

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示在某有機物中加入相應的水解酶后，將溶液溫度從0℃慢慢升至
80℃過程中有機物被分解的產(chǎn)物的總量與溫度的關系．據(jù)圖判斷若再將這些物質（包括含某有機物、分解的產(chǎn)物、水解酶）重新將溫度從80℃降至0℃，其后隨著溫度的降低與有機物被分解的總量變化關系圖應為（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關病毒的敘述中，不正確的是（　�。�
A、病毒沒有細胞結構，只有蛋白質和核酸組成
B、病毒沒有細胞結構，所以沒有生命特征
C、病毒必須寄生在活細胞中生存和繁殖
D、病毒一旦離開細胞，就不能表現(xiàn)出生命現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于人體生命活動調節(jié)的敘述，正確的是（　�。�
A、激素彌散在全身的體液中，一經(jīng)靶細胞接受即被滅活
B、大面積燒傷易引起感染的原因是非特異性免疫能力降低
C、腦干內有呼吸中樞、語言中樞等主要的生命活動中樞
D、病毒侵入機體后，體內的吞噬細胞、T細胞和漿細胞都具有識別功能

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科目：高中生物 來源： 題型：

一對表現(xiàn)正常的夫婦生了一男一女兩個孩子，其中男孩正常，女孩患有某種遺傳�。撃泻㈤L大后，和一個其母親是該遺傳病患者的正常女人結婚，婚后生一個攜帶患病基因孩子的概率是（　�。�
A、
2
3
B、
5
9
C、
3
5
D、
11
18

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科目：高中生物 來源： 題型：

生態(tài)系統(tǒng)中會隨著群落演替的進行而發(fā)生改變的有（　�。�
A、物種組成B、能量流動
C、種間關系D、無機環(huán)境

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科目：高中生物 來源： 題型：

某條肽鏈由88個氨基酸縮合而成，其中共有氨基6個，甲硫氨酸5個且在肽鏈中的位置為7、27、56、78、88，甲硫氨酸的分子式為C5H11O2NS，以下敘述錯誤的有（　�。╉�
①合成該多肽的氨基酸共有N原子數(shù)目94個；
②去掉甲硫氨酸得到5條肽鏈，肽鍵數(shù)目會減少10個；
③該88肽去掉甲硫氨酸后得到的5條肽鏈，相對分子質量減少13；
④去掉甲硫氨酸后得到的多肽與原88肽相比，O原子數(shù)目減少1個．
A、1B、2C、3D、4

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