15．關(guān)于能量流動(dòng)，說(shuō)法正確的是（　�。�
A．生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)和轉(zhuǎn)化不遵循能量守恒定律
B．“�；~(yú)塘”的目的是調(diào)整能量流動(dòng)關(guān)系，使能量持續(xù)高效的流向?qū)θ祟?lèi)最有益的部分
C．能量在生態(tài)系統(tǒng)中流動(dòng)、轉(zhuǎn)化后，一部分儲(chǔ)存在生態(tài)系統(tǒng)（生物體有機(jī)物）中，而另一部分被利用、散發(fā)至無(wú)機(jī)環(huán)境中，兩者之和與流入生態(tài)系統(tǒng)的能量相等
D．蜣螂可以從大象同化的能量中獲得能量

分析 生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是指生態(tài)系統(tǒng)的能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化與散失過(guò)程，能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)，逐級(jí)遞減．生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)過(guò)程中總是伴隨著能量流動(dòng)，物質(zhì)是能量的載體，能量是物質(zhì)循環(huán)的動(dòng)力．生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向傳遞、逐級(jí)遞減，營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的傳遞效率為 10%-20%．動(dòng)物糞便中的能量是沒(méi)有被同化的，屬于上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)固定的能量．

解答 解：A、生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)和轉(zhuǎn)化遵循能量守恒定律，A錯(cuò)誤；
B、“�；~(yú)塘”的目的是實(shí)現(xiàn)能量的多級(jí)利用，而不是調(diào)節(jié)能量流動(dòng)，B錯(cuò)誤；
C、能量在生態(tài)系統(tǒng)中流動(dòng)、轉(zhuǎn)化后，一部分儲(chǔ)存在生態(tài)系統(tǒng)（生物體有機(jī)物）中，而另一部分被利用、散發(fā)至無(wú)機(jī)環(huán)境中，兩者之和與流入生態(tài)系統(tǒng)的能量相等，C正確；
D、由于大象糞便是大象消化后沒(méi)有吸收的能量，所以不屬于大象同化的能量，而是上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量，所以一種專(zhuān)以大象糞為食蜣螂，不能從大象同化的能量中獲取能量，其從大象糞便中獲取的能量應(yīng)該屬于大象的上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)生物學(xué)問(wèn)題作出準(zhǔn)確的判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．用高倍顯微鏡觀察洋蔥根尖細(xì)胞的有絲分裂，下列敘述正確的是（　�。�
A．制作裝片的過(guò)程中，主要操作步驟是解離、染色、漂洗、制片
B．在一個(gè)視野中處于分裂前期和中期的細(xì)胞數(shù)目可能相等
C．同一視野中各個(gè)細(xì)胞的染色體數(shù)目相等
D．每個(gè)細(xì)胞是獨(dú)立分裂的，任選一個(gè)細(xì)胞可持續(xù)觀察它的整個(gè)分裂過(guò)程

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．圖為T(mén)2噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的部分步驟和結(jié)果，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）T2噬菌體的化學(xué)成分是蛋白質(zhì)和DNA，用放射性32P標(biāo)記的是T2噬菌體的DNA．
（2）要獲得32P標(biāo)記的噬菌體，必須用含32P的大腸桿菌培養(yǎng)，而不能用含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)，原因是噬菌體是細(xì)菌病毒，不能獨(dú)立生活，必須生活在活細(xì)胞中．
（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中攪拌的目的是使細(xì)菌表面的T2噬菌體外殼與細(xì)菌分離，離心后放射性較高的是沉淀物（填“上清液”或“沉淀物”）．
（4）接種噬菌體后培養(yǎng)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)上清液中放射性增強(qiáng)，最可能的原因是培養(yǎng)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，增殖形成的子代噬菌體從細(xì)菌體內(nèi)釋放出來(lái)．
（5）赫爾希和蔡斯還設(shè)計(jì)了一組實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)簡(jiǎn)述對(duì)照實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)用35S標(biāo)記的T2噬菌體重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)．預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是上清液放射性很高，沉淀物放射性很低．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．控制哺乳動(dòng)物的性別對(duì)于畜牧生產(chǎn)有著十分重要的意義．根據(jù)牛的X精子的DNA含量比Y精子的高出4%左右，利用這一差異人們可以借助特殊儀器分離精子，從而有效控制性別，再通過(guò)胚胎工程技術(shù)就可培育出所需性別的試管牛（如圖所示）．

根據(jù)以上信息回答下列問(wèn)題：
（1）圖中的過(guò)程①是指體外受精，要將分離得到的精子經(jīng)過(guò)獲能處理，同時(shí)卵母細(xì)胞應(yīng)培養(yǎng)至減數(shù)第二次分裂中期（MII中期）期，方可完成該過(guò)程．
（2）在①過(guò)程中首先發(fā)生頂體反應(yīng)，穿越放射冠和透明帶，透明帶反應(yīng)和卵細(xì)胞膜反應(yīng)（卵黃膜封閉作用）是防止多精入卵的兩道屏障．
（3）在體外將受精卵培養(yǎng)至桑椹胚或囊胚期時(shí)可用于移植，培養(yǎng)過(guò)程中除需給予一定量的O2以維持細(xì)胞呼吸外，還需要提供CO2氣體以維持培養(yǎng)液的pH．
（4）受體母畜對(duì)移入子宮的外來(lái)胚胎基本上不發(fā)生（免疫）排斥反應(yīng)，這為胚胎在受體內(nèi)的存活提供了可能．
（5）SRY基因是性別決定基因，據(jù)此可用DNA分子雜交技術(shù)對(duì)移植前的胚胎進(jìn)行性別鑒定，確保得到所需性別的試管牛．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．DNA和RNA共有的嘧啶堿基是（　�。�
A．AB．UC．CD．T

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．關(guān)于“設(shè)計(jì)并制作生態(tài)缸，觀察其穩(wěn)定性”，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．生態(tài)缸必須制作成開(kāi)放型，并且要放在有光的條件下
B．生態(tài)缸中放置的生物必須具有較強(qiáng)的生活力，放置生物的數(shù)量要合適
C．為了使生態(tài)缸內(nèi)的沙地保持干燥，可在沙土下鋪墊一張塑料布．以防止缸中水（氣）滲透上來(lái)
D．生態(tài)缸制作完畢后，應(yīng)該貼上標(biāo)簽，在上面寫(xiě)上制作者的姓名與制作日期

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆河南濮陽(yáng)油田教育中心高三上學(xué)期第一次市統(tǒng)考模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于人類(lèi)貓叫綜合征和21三體綜合征的敘述，正確的是

A．這兩種病都是由于特定的染色體片段缺失造成的

B．這兩種病都是由于染色體變異引起的，前者是特定的染色體片段缺失造成的

C．前者是由于基因突變?cè)斐傻�，后者�?1號(hào)染色體增加造成的

D．這兩種病都是由于染色體中增加某一片段引起的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆河南濮陽(yáng)油田教育中心高三上學(xué)期第一次市統(tǒng)考模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞膜是細(xì)胞的重要結(jié)構(gòu)。關(guān)于細(xì)胞膜的敘述，錯(cuò)誤的是

A．細(xì)胞膜主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成

B．功能越復(fù)雜的細(xì)胞膜，蛋白質(zhì)的種類(lèi)和數(shù)量越多、

C．氨基酸不需要借助膜蛋白就可通過(guò)細(xì)胞膜

D．蛋白質(zhì)分子可以嵌入磷脂雙分子層中

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東武城第二中學(xué)高三上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科學(xué)家們?cè)谘芯砍审w干細(xì)胞的分裂時(shí)提出這樣的假說(shuō)：成體干細(xì)胞總是將含有相對(duì)古老DNA鏈（永生化鏈）的染色體分配給其中一個(gè)子代細(xì)胞，使其成為成體干細(xì)胞，同時(shí)將含有對(duì)新的合成鏈的染色體分配給另一個(gè)子代細(xì)胞，這個(gè)細(xì)胞分化并最終衰老凋亡（如下圖所示）下列根據(jù)該假說(shuō)推測(cè)正確的是（ ）

A．成體干細(xì)胞通過(guò)有絲分裂使生物體內(nèi)成體干細(xì)胞的數(shù)量不斷增長(zhǎng)

B．從圖中可看出成體干細(xì)胞分裂時(shí)DNA進(jìn)行半保留復(fù)制

C．成體干細(xì)胞的基因突變頻率與其他細(xì)胞相同

D．成體干細(xì)胞分裂時(shí)等位基因隨著同源染色體的分開(kāi)而分離

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案