4．如圖是動物精子形成過程中某一時期的模式圖，下列說法正確的是（　　）
A．如果分裂時3和4不分離，則產(chǎn)生的精細(xì)胞中染色體數(shù)目均異常
B．若在復(fù)制時沒有發(fā)生任何差錯，也無交叉互換，則該細(xì)胞能產(chǎn)生4種類型的精細(xì)胞
C．若染色體1和2發(fā)生部分片段的交換，則減數(shù)分裂無法正常進(jìn)行
D．如果染色體1的姐妹染色單體未分開，則該細(xì)胞產(chǎn)生的精細(xì)胞全出現(xiàn)異常

分析 分析題圖：圖示細(xì)胞含有2對同源染色體（1和2、3和4），且同源染色體正在兩兩配對，應(yīng)該處于減數(shù)第一次分裂前期（四分體時期）．

解答 解：A、若分裂時3和4不分離，則產(chǎn)生的精細(xì)胞中染色體數(shù)目均異常，其中有2個精細(xì)胞均多一條染色體，還有2個精細(xì)胞均少一條染色體，A正確；
B、正常情況下，一個精原細(xì)胞減數(shù)分裂能形成4個精子但只有2種，B錯誤；
C、若染色體1和2發(fā)生部分片段互換，則減數(shù)分裂仍可正常進(jìn)行，C錯誤；
D、減數(shù)第二次分裂，著絲點分裂，姐妹染色單體分離，如果染色體1的姐妹染色單體未分開，則一個精原細(xì)胞形成的四個精細(xì)胞，一半異常，一半正常，D錯誤．
故選：A．

點評 本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖，考查細(xì)胞的減數(shù)分裂，要求考生識記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時期的特點，能準(zhǔn)確判斷圖中細(xì)胞的分裂方式及所處的時期，再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016江西吉安第一中學(xué)高二上第二次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

探究生物的遺傳物質(zhì)和遺傳規(guī)律的漫長歲月中，眾多學(xué)者做出卓越貢獻(xiàn)，下列敘述正確的是( )

A．薩頓運用假說-演繹法提出基因在染色體上

B．克里克最先預(yù)見了遺傳信息傳遞的一般規(guī)律，并將其命名為中心法則

C．格里菲思的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗最早證實DNA是遺傳物質(zhì)

D．赫爾希等人用T2噬菌體侵染大腸桿菌的實驗，使人們確信 DNA 是主要的遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列有關(guān)蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能的敘述中，不正確的是（　　）
A．各種蛋白質(zhì)的基本連接鍵都是肽鍵
B．各種蛋白質(zhì)的基本組成單位都是氨基酸
C．氨基酸的空間結(jié)構(gòu)和種類決定了蛋白質(zhì)的功能
D．細(xì)胞膜上的糖蛋白參與生物細(xì)胞間的信息傳遞

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．根據(jù)如圖細(xì)胞分裂圖回答問題：

（1）A圖所示細(xì)胞分裂的方式是減數(shù)分裂．細(xì)胞內(nèi)染色體與染色單體的比例是1：2．
（2）B圖所示細(xì)胞分裂后產(chǎn)生的細(xì)胞是精細(xì)胞或第二極體．
（3）C圖所示細(xì)胞分裂產(chǎn)生的細(xì)胞名稱是卵細(xì)胞和極體；每個子細(xì)胞中有3條染色體．
（4）圖三圖中核DNA數(shù)依次是：A：12個，B：6個，C：6個．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．恒溫動物保持體溫恒定是維持機(jī)體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定、保證新陳代謝等生命活動正常進(jìn)行的必要條件．某研究性學(xué)習(xí)小組內(nèi)的部分同學(xué)認(rèn)為維持體溫恒定的體溫調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦，還有部分同學(xué)認(rèn)為位于脊髓．假設(shè)你是該小組的一員，請利用提供的大小相同、健康生長的小白鼠若干作實驗材料，對上述問題進(jìn)行探究．請將實驗步驟補(bǔ)充完整，并根據(jù)實驗過程可能得到的實驗結(jié)果，推斷得出相應(yīng)的實驗結(jié)論．
（1）實驗步驟：
①將小白鼠平均分成四組，分別標(biāo)號甲、乙、丙、�。�
②甲組小白鼠不作任何處理，乙組只破壞下丘腦，丙組只破壞脊髓，丁組既破壞下丘腦又破壞脊髓．
③將四組小白鼠同時放在寒冷環(huán)境下，觀察并記錄四組小白鼠的體溫．
（2）實驗結(jié)果及結(jié)論：
①甲、乙兩組小白鼠體溫恒定，丙、丁兩組體溫不恒定，說明體溫調(diào)節(jié)中樞位于脊髓．
②甲、丙兩組小白鼠體溫恒定，乙、丁兩組體溫不恒定，說明體溫調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦．
③甲、乙、丙、丁四組小白鼠體溫均恒定，說明體溫調(diào)節(jié)中樞既不位于脊髓也不位于下丘腦．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列有關(guān)純合子的敘述中錯誤的是（　　）
A．由相同基因的雌雄配子受精發(fā)育而來
B．不含等位基因
C．雜交后代一定是純合子
D．連續(xù)自交性狀能穩(wěn)定遺傳

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．有關(guān)基因、DNA、染色體的描述以下敘述正確的是（　�。�
A．控制性狀的所有基因平均分布在染色體上，成直線排列
B．果蠅的同源染色體的同一位置上的基因是等位基因
C．染色體、DNA、基因都是遺傳物質(zhì)
D．非同源染色體數(shù)量越多，非等位基因組合的種類也越多

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于紙層析的敘述，錯誤的是（　�。�
A．樣品點不能浸泡在層析液中
B．點樣時，應(yīng)快速細(xì)致，形成大小一致的圓點
C．濾紙卷成筒狀是為了增大吸收面積
D．石油醚可作為層析液

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．回答下列與噬菌體侵染細(xì)菌實驗有關(guān)的問題：
（1）在赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌的實驗中，采用的實驗方法是同位素標(biāo)記法（同位素示蹤法）．具體是用32P和35S分別標(biāo)記DNA、蛋白質(zhì)．
（2）若要大量制備用32P標(biāo)記的噬菌體，需先用32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)大腸桿菌，再用噬菌體去感染被32P標(biāo)記的大腸桿菌．
（3）上述實驗中，不能（填“能”或“不能”）用15N來標(biāo)記噬菌體的DNA，理由是DNA和蛋白質(zhì)中都含有N元素．
（4）實驗中，用32P標(biāo)記的噬菌體侵染一段時間后，用攪拌機(jī)攪拌，然后離心得到上清液和沉淀物，檢測上清液和沉淀中的放射性．預(yù)期的實驗結(jié)果是沉淀物的放射性高，上清液中放射性很低（幾乎無放射性）．實驗中攪拌的目的是將吸附在大腸桿菌表面噬菌體和大腸桿菌分離．．某同學(xué)嘗試對該實驗進(jìn)行改進(jìn)，將攪拌這一步改為超聲震蕩，其余條件相同．改進(jìn)后實驗結(jié)果與預(yù)期結(jié)果基本一致，但與未改進(jìn)前結(jié)果相比，上清液中32P占初始標(biāo)記噬菌體放射性的比例有所增大，可能原因是超聲使得部分大腸桿菌破裂．
（5）新合成的噬菌體的DNA與蛋白質(zhì)外殼，組裝出很多與親代一模一樣的子代噬菌體，其遺傳情況不（填是或不）符合孟德爾的遺傳規(guī)律．
（6）噬菌體侵染細(xì)菌實驗證明了DNA是遺傳物質(zhì)．

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