(10分)某小組對(duì)“低溫是否會(huì)影響物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸”進(jìn)行了探究，實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①組裝滲透裝置兩套，分別編號(hào)為1、2。

②在兩組燒杯中分別加入等量的水，在長(zhǎng)頸漏斗中分別加入等量的同一濃度蔗糖溶液，保持管內(nèi)外液面高度相等。

③對(duì)兩組裝置進(jìn)行不同處理：1組用水浴加熱，使溫度維持在37 ℃左右；2組的燒杯外加冰塊降溫。

④兩組裝置同時(shí)開(kāi)始實(shí)驗(yàn)，幾分鐘后觀(guān)察記錄漏斗的液面刻度變化。

請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

(1)此實(shí)驗(yàn)的自變量是__________________________________；為了直觀(guān)地表示相對(duì)速率，用______________________作為因變量。

(2)該實(shí)驗(yàn)可能的結(jié)果與結(jié)論是：

①結(jié)果：______________________________，結(jié)論：________________________________________________________________________；

②結(jié)果：______________________________，結(jié)論：________________________________________________________________________；

③結(jié)果：______________________________，結(jié)論：________________________________________________________________________。

(3)如果上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明了“低溫能影響物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)乃俾省�，那么�?duì)于生物活細(xì)胞來(lái)講，產(chǎn)生這種情況的可能原因是：

①________________________________________________________________________；

②________________________________________________________________________。


 

(1)滲透系統(tǒng)所處的不同溫度環(huán)境　單位時(shí)間內(nèi)漏斗液面高度的變化

(2)①1組漏斗液面高度比2組高　說(shuō)明低溫會(huì)影響物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸且運(yùn)輸速率減慢

②2組漏斗的液面高度比1組高　說(shuō)明低溫會(huì)影響物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸且運(yùn)輸速率加快

③1、2組漏斗的液面高度相同　說(shuō)明低溫并不影響物質(zhì)跨膜運(yùn)輸

(3)①低溫會(huì)影響細(xì)胞膜的流動(dòng)性，從而影響其功能

②低溫會(huì)影響酶的活性，從而影響呼吸作用釋放能量的過(guò)程

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

（05廣東卷）（10分)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在某電鍍廠(chǎng)排水口采集重金屬污染液l00OmL。利用以下實(shí)驗(yàn)材料和器材設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，探究不同濃度重金屬污染液對(duì)水稻種子萌發(fā)和生長(zhǎng)的影響。

    實(shí)驗(yàn)材料和器材：水稻種子，試管，培養(yǎng)皿，紗布，尺子（l00mm)，蒸餾水；恒溫光照培養(yǎng)箱，溫度設(shè)定為28℃，光強(qiáng)度為200O Lux）；(實(shí)驗(yàn)材料和器材的數(shù)量不限)

    根據(jù)給出的實(shí)驗(yàn)材料和器材．請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方法和步驟．預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并作出分析。

  (1)方法和步驟：

 

 

  (2)結(jié)果預(yù)測(cè)和分析：

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科目：高中生物 來(lái)源：2012-2013學(xué)年黑龍江哈爾濱第六中學(xué)高三上學(xué)期第三次模擬考試?yán)砭C生物卷（解析版） 題型：綜合題

(10分)在某一低濃度C02和適宜的溫度條件下，測(cè)定小麥在不同光照強(qiáng)度條件下的光合速率，結(jié)果如下表，據(jù)表中數(shù)據(jù)回答問(wèn)題：

 

光合速率與呼吸速率相等時(shí)光照強(qiáng)度（千勒克司）

光飽和時(shí)光照強(qiáng)度（千勒克司）

光飽和時(shí)CO2吸收量

（mg/100cm2葉·小時(shí)）

黑暗條件下CO2釋放量

（mg/100cm2葉·小時(shí)）

小麥

3

9

32

8

本實(shí)驗(yàn)的自變量是          。黑暗條件下小麥葉肉細(xì)胞能產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有        和         。

(2) 當(dāng)光照強(qiáng)度超過(guò)9千勒克司時(shí)，小麥光合速率不再增加，此時(shí)的外界限制因素主要是          。

(3) 當(dāng)光照強(qiáng)度為3千勒克司時(shí)，小麥固定的CO2的量為      （mg CO2/l00 cm2葉·小時(shí)），當(dāng)光照強(qiáng)度為9千勒克司時(shí)，小麥固定的CO2的量為              (mgC02/100cm2葉·小時(shí))

(4) 為了探究高溫(30℃)、強(qiáng)光照（15千勒克司）對(duì)小麥葉片與玉米葉片光合作用影響，研究小組設(shè)計(jì)了下表所示的實(shí)驗(yàn)方案：

組別

材料

試驗(yàn)條件

CO2吸收量（mg/100cm2葉·小時(shí)）

1

小麥葉片

25℃、9千勒克司

a

2

30℃、15千勒克司

b

3

玉米葉片

25℃、9千勒克司

c

4

30℃、15千勒克司

d

 

 

 

 

 

 

 

① 若實(shí)驗(yàn)測(cè)得a≈b，則說(shuō)明                                         。

② 有人認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)方案可去掉1、3組，你認(rèn)為該做法是否可行？    。請(qǐng)說(shuō)出理由。              。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：四川省2010級(jí)第一次診斷性模擬檢測(cè)（理綜生物）試題 題型：綜合題

（20分）Ⅰ.(10分) (1)某自花傳粉植物灰種皮（Y）對(duì)白種皮（y）為顯性，紫莖（A）對(duì)綠莖（a）為顯性，抗�。˙）對(duì)感�。╞）為顯性，各由一對(duì)等位基因控制，并分別位于三對(duì)同源染色體上，且當(dāng)花粉含AB基因時(shí)不能萌發(fā)長(zhǎng)出花粉管。請(qǐng)回答：

①如果只考慮種皮顏色的遺傳：將親本植株（Yy）自交所結(jié)全部種子播種共得15株植株，其中有10株結(jié)灰色種子共300粒，有5株結(jié)白色種子共100粒，則子代的性狀分離比與孟德?tīng)柖深A(yù)期分離比         （填相同或不相同），最可能的原因是                              。

②如何用基因型為AaBb的植株作材料，獲得基因型為AABB的紫莖抗病植株？簡(jiǎn)要敘述你的實(shí)驗(yàn)步驟。

 

 

 

    (2)果蠅的匙形翅性狀是由于基因突變導(dǎo)致某多肽鏈M異常造成的，異常肽鏈與正常肽鏈(由169個(gè)氨基酸組成)相比少了4個(gè)氨基酸，二者前161個(gè)氨基酸的序列相同。第16l到165個(gè)氨基酸序列如下表：

氨基酸序號(hào)

161

162

163

164

165

 

正常M

色氨酸

組氨酸

甲硫氨酸

谷氨酸

酪氨酸

……(后面還有4個(gè)氨基酸)

突變M

色氨酸

蘇氨酸

酪氨酸

甘氨酸

纈氨酸

 

假定匙形翅果蠅的信使RNA與正常翅果蠅的信使RNA僅有一個(gè)核苷酸之差。

①寫(xiě)出正常翅與匙形翅的信使RNA中161到165的氨基酸密碼子(每一個(gè)氨基酸只填寫(xiě)一個(gè)密碼子)。

氨基酸序號(hào)

161

162

163

164

165

正常翅密碼子

UGG

 

 

 

 

匙形翅密碼子

UGG

 

 

 

 

    【備查密碼子：色氨酸(UGG)；甲硫氨酸(AUG)；酪氨酸(UAU、UAC)；甘氨酸(GGU、GGC、GGA、GGG)；組氨酸(CAU、CAC)；纈氨酸(GUU、GUC、GUA)；谷氨酸(GAA、GAG)；蘇氨酸(ACU、ACC、ACA、ACG)；終止密碼子(UAA、UAG、UGA)】

②該突變是由于基因中堿基對(duì)的____________而引起的。

Ⅱ（10分）為證明光照和重力兩種因素對(duì)生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)的分布哪個(gè)影響更大，某研究性學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了如下探索：?

材料用具：品種、大小相同的萌發(fā)玉米種子若干，空易拉罐四個(gè)，沙土，不透光的牛皮紙，剪刀等。?

方法步驟：?

（1）取四個(gè)空易拉罐，分別剪去頂蓋，裝入濕潤(rùn)沙土并分別標(biāo)號(hào)（甲、乙、丙、�。�；在每個(gè)易拉罐內(nèi)植入三顆玉米種子，放在溫度適宜的陰暗處培養(yǎng)，待幼苗長(zhǎng)到2 cm左右時(shí)備用。

（2）將甲、乙、丙、丁均用不透光的牛皮紙包嚴(yán)（留出幼苗生長(zhǎng)的足夠空間）放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，甲、乙直立放置，在乙裝置的一側(cè)開(kāi)一個(gè)直徑為1 cm左右的小口，在它們的側(cè)面0.5 m 處用100 W的白熾燈連續(xù)照射；丙、丁水平放置，在丙裝置的正對(duì)地面處開(kāi)一個(gè)直徑為1 cm左右的小口，在它們的下方0.5 m 處用100 W的白熾燈連續(xù)照射（裝置如圖所示）；甲、乙、丙、丁的其他條件相同。?

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：兩晝夜后，甲直立生長(zhǎng)；乙向光彎曲生長(zhǎng)；丁向上彎曲生長(zhǎng)；丙也向上彎曲生長(zhǎng)，但與丁相比，彎曲度要小一些。

請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析原因并得出結(jié)論：?

（1）由甲、乙裝置內(nèi)的玉米苗生長(zhǎng)情況可知，玉米苗具有            的特性，最可能的原因是                                                          。?

（2）由甲、丁裝置內(nèi)的玉米苗生長(zhǎng)情況可知，玉米苗具有             的特性，最可能的原因是                                                               。

（3）對(duì)照乙、丙、丁裝置內(nèi)的玉米苗生長(zhǎng)情況可知：                                 

                                                                      。?

繼續(xù)探究：?

（4）如果實(shí)驗(yàn)開(kāi)始后使整個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置失去重力，甲、乙、丙、丁四個(gè)裝置的幼苗生長(zhǎng)方向?qū)⑹牵杭?u>           ，乙               ，丙             ，丁              。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：煙臺(tái)市2010年高三年級(jí)診斷性測(cè)試生物 題型：填空題

 （生物技術(shù)實(shí)踐  10分）某小組同學(xué)為了調(diào)查湖水中細(xì)菌的污染情況而進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)包括制備培養(yǎng)基、滅菌、接種及培養(yǎng)、菌落觀(guān)察計(jì)數(shù)。請(qǐng)回答與此實(shí)驗(yàn)相關(guān)的問(wèn)題。

   （1）培養(yǎng)基中含有蛋白胨、淀粉分別為細(xì)菌培養(yǎng)提供了____     和______   。除此之外，培養(yǎng)基還必須含有的基本成分是__         和_____      。

   （2）對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌，應(yīng)該采用的方法是_______          。

   （3）為了盡快觀(guān)察到細(xì)菌培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，應(yīng)將接種了湖水樣品的平板置于______    中培養(yǎng)，培養(yǎng)的溫度設(shè)定在37℃。要使該實(shí)驗(yàn)所得結(jié)果可靠，還應(yīng)該同時(shí)在另一平板上接種_____         _作為對(duì)照進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

   （4）培養(yǎng)20小時(shí)后，觀(guān)察到平板上有形態(tài)和顏色不同的菌落，這說(shuō)明湖水樣品中有_____種細(xì)菌。一般說(shuō)來(lái)，菌落總數(shù)越多，湖水遭受細(xì)菌污染的程度越______     _。

   （5）如果提高培養(yǎng)基中NaCl的濃度，可以用于篩選耐_______    細(xì)菌，這種培養(yǎng)基被稱(chēng)為_(kāi)___             。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：山東省煙臺(tái)市2010屆高三一模（生物） 題型：填空題

 （生物技術(shù)實(shí)踐  10分）某小組同學(xué)為了調(diào)查湖水中細(xì)菌的污染情況而進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)包括制備培養(yǎng)基、滅菌、接種及培養(yǎng)、菌落觀(guān)察計(jì)數(shù)。請(qǐng)回答與此實(shí)驗(yàn)相關(guān)的問(wèn)題。

（1）培養(yǎng)基中含有蛋白胨、淀粉分別為細(xì)菌培養(yǎng)提供了____     和______   。除此之外，培養(yǎng)基還必須含有的基本成分是__         和_____      。

（2）對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌，應(yīng)該采用的方法是_______          。

（3）為了盡快觀(guān)察到細(xì)菌培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，應(yīng)將接種了湖水樣品的平板置于______    中培養(yǎng)，培養(yǎng)的溫度設(shè)定在37℃。要使該實(shí)驗(yàn)所得結(jié)果可靠，還應(yīng)該同時(shí)在另一平板上接種_____         _作為對(duì)照進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

（4）培養(yǎng)20小時(shí)后，觀(guān)察到平板上有形態(tài)和顏色不同的菌落，這說(shuō)明湖水樣品中有_____種細(xì)菌。一般說(shuō)來(lái)，菌落總數(shù)越多，湖水遭受細(xì)菌污染的程度越______     _。

（5）如果提高培養(yǎng)基中NaCl的濃度，可以用于篩選耐_______    細(xì)菌，這種培養(yǎng)基被稱(chēng)為_(kāi)___             。

 

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