蚯蚓是森林中的土壤動(dòng)物之一，主要以植物的枯枝敗葉為食。為探究蚯蚓對(duì)森林凋落物的作用，研究者做了相關(guān)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)森林生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物的集合稱(chēng)為_(kāi)__________________。

(2)研究者選擇4個(gè)樹(shù)種的葉片做了不同分解程度的處理，于6〜9月進(jìn)行了室外實(shí)驗(yàn)。每種葉片置于兩個(gè)盆中，與土壤混合均勻，將數(shù)目相等的蚯蚓置于其中飼養(yǎng)，統(tǒng)計(jì)蚯蚓的食物消耗量，結(jié)果如下表。

①實(shí)驗(yàn)所選擇蚯蚓生長(zhǎng)狀況基本一致，其目的是為了___________________。

②據(jù)表分析，蚯蚓對(duì)半分解葉的消耗量明顯____________(填“大于”或“小于”）未分解葉的消耗量，在不同葉片中，對(duì)__________最為喜好。由此說(shuō)明_________和_________是影響蚯蚓攝食偏好的主要因素。

(3)依據(jù)上述實(shí)驗(yàn)分析，若在紅松林和蒙古櫟林中種植一些楊樹(shù)，有利于增加_________的數(shù)量，增加整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2017屆河南省商丘市高三下學(xué)期第三次模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

1910年摩爾根團(tuán)隊(duì)偶爾在一群紅眼果蠅的染色體中發(fā)現(xiàn)了一只白眼雄果蠅，于是摩爾根等人做了如圖1的實(shí)驗(yàn)。圖2是雄性果蠅的染色體組成示意圖，A、a表示位于染色體上的基因�；駻（長(zhǎng)翅）對(duì)a（殘翅）完全顯性。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）當(dāng)時(shí)摩爾根之所以選用果蠅為實(shí)驗(yàn)材料，是因?yàn)楣塤_____（寫(xiě)出兩條）。親代那只白眼雄蠅的出現(xiàn)最可能是______的結(jié)果。

（2）摩爾根等人根據(jù)其他科學(xué)家的研究成果，對(duì)該實(shí)驗(yàn)結(jié)果提出了______的假說(shuō)，為驗(yàn)證其假說(shuō)，設(shè)計(jì)了測(cè)交方案對(duì)其進(jìn)行了進(jìn)一步的驗(yàn)證。結(jié)合當(dāng)時(shí)實(shí)際分析，該測(cè)交方案應(yīng)該是讓F1中的_______果蠅與F2中的白眼果蠅交配。

（3）圖2所示雄果蠅與一只殘翅雌果蠅雜交，產(chǎn)生一只Ⅱ號(hào)染色體三體長(zhǎng)翅雄果蠅。其基因組成可能為AAa或Aaa。AAa產(chǎn)生的原因?yàn)開(kāi)__________。

為確定該三體果蠅的基因組成，讓其與殘翅雌果蠅測(cè)交（假設(shè)染色體組成正常的配子均可育，染色體數(shù)目異常的配子50%可育）。

如果后代表現(xiàn)型長(zhǎng)翅：殘翅的比例為_(kāi)______則該三體果蠅的基因組成為Aaa。

如果后代表現(xiàn)型長(zhǎng)翅：殘翅的比例為_(kāi)______則該三體果蠅的基因組成為AAa。

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆寧夏高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

當(dāng)人吃了過(guò)咸的食物時(shí)，有關(guān)機(jī)體水分調(diào)節(jié)的順序正確的是（ ）

①大腦皮層興奮產(chǎn)生渴覺(jué)　

②下丘腦滲透壓感受器興奮

③攝水量增加　

④垂體釋放抗利尿激素增加　

⑤減少尿的排出

A. B.

C. D.

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆河北省高三下學(xué)期第三次模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

回答下列有關(guān)生長(zhǎng)素的問(wèn)題：

(1)當(dāng)植物表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢(shì)時(shí)，頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素運(yùn)到相鄰側(cè)芽______________ (填“需要”或“不需要”)消耗ATP。

(2)下圖是某學(xué)校高二學(xué)生根據(jù)西瓜受粉后，子房發(fā)育成果實(shí)的過(guò)程繪出的變化曲線(注：橫坐標(biāo)示實(shí)際天數(shù)，縱坐標(biāo)示子房直徑大小)，其中A曲線表示正常受粉情況下的記錄。

請(qǐng)分析回答下列有關(guān)問(wèn)題：

①受粉后與子房能發(fā)育成果實(shí)有關(guān)的主要激素是___________。曲線B下降的原因可能是雌蕊未__________，或者子房發(fā)育早期種子被蟲(chóng)蛀，使果實(shí)發(fā)育缺乏生長(zhǎng)素而停止發(fā)育。

②對(duì)比曲線A和曲線B得出的結(jié)論是________________________。

(3)為研究根的向地生長(zhǎng)與生長(zhǎng)素和乙烯的關(guān)系，該興趣小組又做了這樣的實(shí)驗(yàn)：將該植物的根尖放在含不同濃度的生長(zhǎng)素的培養(yǎng)液中，并加入少量蔗糖做能源。發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯，且生長(zhǎng)素濃度越高，乙烯的濃度也越高，根尖生長(zhǎng)所受的抑制也越強(qiáng)。

①該實(shí)驗(yàn)的因變量是_____________和根的生長(zhǎng)情況。

②為使實(shí)驗(yàn)嚴(yán)謹(jǐn)，還需要另設(shè)對(duì)照組，對(duì)照組的處理是將等量根尖放在___________________的培養(yǎng)液中，并加入等量量蔗糖做能源。

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆河北省高三下學(xué)期第三次模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示細(xì)胞分裂和受精作用過(guò)程中核DNA含量和染色體數(shù)目的變化。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是

A. 圖中a、c表示有絲分裂，b表示減數(shù)分裂

B. AC段和NO段形成的原因是DNA的復(fù)制

C. 基因的分離發(fā)生在GH段，基因的自由組合發(fā)生在LM段

D. GH段和OP段含有的染色體數(shù)目相同，且都含有同源染色體

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆江西省贛州市高三第二次模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

端粒是染色體兩臂末端由特定的DNA重復(fù)序列構(gòu)成的結(jié)構(gòu)，細(xì)胞分裂次數(shù)越多，其端粒“磨損”越多。端粒酶由RNA和蛋白質(zhì)組成，該酶能結(jié)合到端粒上，以自身的RNA為模板合成端粒DNA的一條鏈。下列敘述正確的是

A. 大腸桿菌擬核的DNA中含有端粒

B. 正常人細(xì)胞的每條染色體兩端都含有端粒DNA

C. 正常體細(xì)胞的端粒DNA隨細(xì)胞分裂次數(shù)增加而變長(zhǎng)

D. 端粒酶中的蛋白質(zhì)含有DNA聚合酶

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆天津市河北區(qū)高三總復(fù)習(xí)質(zhì)量檢測(cè)（二）生物試卷（解析版） 題型：綜合題

科研人員以水稻幼苗為實(shí)驗(yàn)材料，在適合生長(zhǎng)的氮濃度范圍內(nèi)，探究光照強(qiáng)度等環(huán)境因素適宜的條件下不同氮元素水平對(duì)水稻葉片光合作用的影響，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示。

（1）光合色素分布在葉綠體的______上，其作用是_________。

（2）由表可知，隨著氮素水平的增高，葉片凈光合速率逐漸_______。高氮組與偏高氮組相比，其葉綠素含量相同，但高氮組葉片凈光合速率高，原因最可能是_______。

（3）給該植物澆灌H2180，實(shí)驗(yàn)結(jié)果發(fā)現(xiàn)葉肉細(xì)胞中出現(xiàn)了（CH218O）。分析其最可能的轉(zhuǎn)化途徑：_______________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆上海市靜安區(qū)高三4月教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)（二模）生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（三）回答下有關(guān)植物代謝的問(wèn)題

如圖為光反應(yīng)過(guò)程模式圖，字母表示物質(zhì)。

1.圖中的“某結(jié)構(gòu)”是_____________；B為_(kāi)___________ F為_(kāi)___________

2.以浮游藻類(lèi)為材料研究浮游藻類(lèi)的光合作用，用如圖光合測(cè)定裝置測(cè)得浮游藻類(lèi)細(xì)胞在不同條件下的凈光合速率（指光合作用生成量 – 細(xì)胞呼吸量），用Pn表示。圖2為不同NaHCO3濃度（pH8.5，25℃）條件下測(cè)得的Pn 曲線圖。

圖1裝置是通過(guò)測(cè)量_______________變化量來(lái)表達(dá)光合作用速率指標(biāo)的。

3.通過(guò)變換圖中的光源設(shè)備，可研究以下哪些因素對(duì)光合作用的影響________（可多選）。

A. 光照強(qiáng)度 B. 光的顏色 C. 溫度 D. 二氧化碳濃度

4.在測(cè)定不同光照對(duì)Pn的影響時(shí)，如不精準(zhǔn)控制溫度，則測(cè)得的光照與Pn的關(guān)系_________。

A. 正相關(guān) B. 難以確定 C. 負(fù)相關(guān) D. 無(wú)關(guān)

5.若在相應(yīng)條件下測(cè)得呼吸速率為50μmolO2.mg-1ch.h-1,則圖2橫坐標(biāo)數(shù)值為80時(shí)，真正的光合速率產(chǎn)生的O2量為_(kāi)___________μmolO2.mg-1ch.h-1。

6.由于弱堿性的藻類(lèi)培養(yǎng)液中游離CO2濃度很低，藻光合作用主要通過(guò)胞內(nèi)碳酸酐酶（CA）分解水中的HCO3-獲得CO2。若圖2數(shù)據(jù)在最適溫度下測(cè)得，則在高NaHCO3濃度下，Pn不再增加的主要原因有_________。（可多選）

A. 光照強(qiáng)度沒(méi)有達(dá)到最適值

B. 浮游藻類(lèi)細(xì)胞內(nèi)碳酸酐酶（CA）有限

C. 浮游藻類(lèi)細(xì)胞內(nèi)色素有限

D. 二氧化碳濃度不夠

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆北京市朝陽(yáng)區(qū)高三第二次綜合練習(xí)理科綜合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

研究發(fā)現(xiàn)細(xì)胞中斷裂的染色體片段由于在細(xì)胞分裂末期不能進(jìn)入子細(xì)胞核，而形成了細(xì)胞核外的團(tuán)塊，稱(chēng)為微核。下列相關(guān)描述錯(cuò)誤的是

A. 細(xì)胞分裂末期核膜將染色體包裹形成子細(xì)胞核

B. 微核不能進(jìn)入細(xì)胞核可能是由于無(wú)紡錘絲牽引

C. 用光學(xué)顯微鏡不能觀察到細(xì)胞中的微核

D. 形成微核的細(xì)胞發(fā)生了染色體結(jié)構(gòu)變異

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