【題目】下列關(guān)于動(dòng)物機(jī)體神經(jīng)遞質(zhì)和激素的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）
A.遞質(zhì)和激素發(fā)揮作用后均失去活性
B.有些神經(jīng)細(xì)胞可以分泌激素
C.神經(jīng)細(xì)胞釋放的乙酰膽堿需經(jīng)血液運(yùn)輸發(fā)揮作用
D.正常人體內(nèi)，激素的分泌受反饋調(diào)節(jié)

【答案】C
【解析】解：A、遞質(zhì)和激素發(fā)揮作用后都被分解均失去活性，避免活動(dòng)的持續(xù)，A正確；
B、有些神經(jīng)細(xì)胞可以分泌激素，如下丘腦的一些神經(jīng)細(xì)胞能分泌抗利尿激素，B正確；
C、神經(jīng)細(xì)胞釋放的乙酰膽堿屬于神經(jīng)遞質(zhì)，通過(guò)突觸間隙（組織液）作用于突觸后膜，不經(jīng)過(guò)血液的運(yùn)輸；而內(nèi)分泌腺分泌的激素則進(jìn)入血液，通過(guò)血液的運(yùn)輸作用于靶細(xì)胞，C錯(cuò)誤；
D、正常人體內(nèi)，激素的分泌受反饋調(diào)節(jié)，例如甲狀腺的負(fù)反饋調(diào)節(jié)，D正確．
故選：C．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】19世紀(jì)30年代創(chuàng)立的細(xì)胞學(xué)說(shuō)的最主要的意義是

A. 證明病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)

B. 證明生物之間存在親緣關(guān)系

C. 使人們對(duì)生物體的結(jié)構(gòu)認(rèn)識(shí)進(jìn)入微觀世界

D. 發(fā)現(xiàn)動(dòng)植物細(xì)胞的不同之處

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】光合作用與細(xì)胞呼吸是植物體的兩個(gè)重要生理活動(dòng),圖甲表示綠色植物的光合作用與細(xì)胞呼吸兩者之間的關(guān)系。圖乙表示在光照充足、CO2濃度適宜的條件下,溫度對(duì)某植物光合作用速率和呼吸速率的影響,圖中實(shí)線表示實(shí)際光合作用速率,虛線表示呼吸速率。據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:

（1）圖甲中,①～⑤過(guò)程（僅考慮有氧條件）中能使ADP含量減少的過(guò)程是 （寫(xiě)序號(hào)）,②過(guò)程中發(fā)生的能量變化是 ，過(guò)程④可發(fā)生在植物細(xì)胞的 中。

（2）分析圖乙可知,光合作用、細(xì)胞呼吸都受溫度的影響,其中與 作用有關(guān)的酶對(duì)高溫更為敏感;在光合作用和細(xì)胞呼吸過(guò)程中,有關(guān)酶的作用機(jī)理是

（3）若晝夜不停地光照,圖乙植物生長(zhǎng)的最適溫度約是 ;若溫度保持在25℃的條件下,長(zhǎng)時(shí)間每天交替進(jìn)行12 h光照、12 h黑暗,該植物 （填“能”或“不能”）正常生長(zhǎng);若該植物在密閉環(huán)境中,溫度為40℃時(shí),體內(nèi)最可能積累 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面關(guān)于RNA的敘述中，不正確的是

A. RNA可以被染色

B. 1個(gè)tRNA上一定只有一個(gè)反密碼子

C. RNA—般較DNA小，能夠通過(guò)核孔

D. RNA酶就是具有催化作用的RNA分子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲為滲透作用裝置吸水示意圖，圖乙表示圖甲中漏斗內(nèi)液面上升的高度與時(shí)間的關(guān)系，圖丙表示成熟植物細(xì)胞在某外界溶液中的一種狀態(tài)（此時(shí)細(xì)胞有活性）。下列相關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 圖甲中的滲透作用發(fā)生需要兩個(gè)條件：有半透膜c及a與b之間具有濃度差

B. 圖乙中液面不能一直上升的原因是半透膜兩側(cè)的溶液濃度相等

C. 圖丙中③④⑤組成原生質(zhì)層

D. 如果丙細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁支持，置于清水中也會(huì)發(fā)生吸水漲破的現(xiàn)象

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中①—④表示某細(xì)胞的部分細(xì)胞器。下列有關(guān)敘述正確的是

A. 該圖是高倍光學(xué)顯微鏡下看到的結(jié)構(gòu)

B. 此細(xì)胞不可能是原核細(xì)胞，可能是動(dòng)物細(xì)胞，也可能是植物細(xì)胞

C. 結(jié)構(gòu)②在有絲分裂前期能復(fù)制倍增

D. 結(jié)構(gòu)①和④都會(huì)發(fā)生腺嘌呤與胸腺嘧啶配對(duì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是（ ）
A.構(gòu)成生物膜的磷脂分子可以運(yùn)動(dòng)
B.構(gòu)成生物膜的蛋白質(zhì)分子可以運(yùn)動(dòng)
C.構(gòu)成生物膜的磷脂和蛋白質(zhì)分子是靜止的
D.構(gòu)成生物膜的磷脂分子和大多數(shù)蛋白質(zhì)分子可以運(yùn)動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】池塘養(yǎng)魚(yú)，若要穩(wěn)定和持續(xù)地保持較高的魚(yú)產(chǎn)量，應(yīng)采取的最佳措施是（ ）
A.增加魚(yú)苗的投放量
B.增加飼料的投入量
C.在K/2值水平適量地捕撈成魚(yú)
D.在K值水平大量地捕撈成魚(yú)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示人體血糖濃度發(fā)生變化和人體受寒冷刺激后的部分調(diào)節(jié)過(guò)程的示意圖（A、B、C、D表示激素）．

（1）人體在寒冷環(huán)境下，圖中A激素分泌量的 和細(xì)胞內(nèi) 的活動(dòng)增強(qiáng)以增加產(chǎn)熱量，同時(shí)機(jī)體還可以通過(guò)皮膚血管收縮等變化以減少散熱．人體產(chǎn)生寒冷感覺(jué)的場(chǎng)所是 ．

（2）若切除動(dòng)物的甲狀腺，圖中A的濃度會(huì) ．

（3）抗利尿激素的合成的器官是 ．

（4）由圖可知人體血糖調(diào)節(jié)方式為 ．

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