下列關(guān)于種群、群落及生態(tài)系統(tǒng)的敘述正確的是

A．農(nóng)田棄耕后，在自然狀態(tài)下首先很快就會(huì)長(zhǎng)滿小灌木，成為灌木叢

B．群落若不遭受外界干擾因素的破壞，就不會(huì)出現(xiàn)演替現(xiàn)象

C．組成加拉帕戈斯群島的13個(gè)主要島嶼的鳥(niǎo)類(lèi)各自形成獨(dú)立的種群基因庫(kù)，且這13個(gè)基因庫(kù)的差別將保持不變

D．隨著群落演替的進(jìn)行，群落結(jié)構(gòu)逐漸復(fù)雜，植被光能利用率提高，但能量傳遞效率保持相對(duì)穩(wěn)定

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．如圖是細(xì)胞直接與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換示意圖，⑤處箭頭表示血液流動(dòng)的方向．下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．若③為胰島B細(xì)胞（能分泌胰島素），飯后半小時(shí)⑤處的胰島素濃度高于①
B．若③為腦細(xì)胞，⑤處的氧氣濃度低于①處，而CO2的濃度相反
C．若③為骨骼肌細(xì)胞，飯后五小時(shí)⑤處的血糖濃度低于①處
D．若③為組織細(xì)胞，其生活的具體內(nèi)環(huán)境中的水可來(lái)自于③和⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．果蠅的一個(gè)處于減數(shù)第二次分裂后期的次級(jí)精母細(xì)胞染色體數(shù)目為（　　）
A．8條B．16條C．4條D．12條

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川成都第七中學(xué)高二12月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

為研究細(xì)胞分裂素的生理作用，研究者將菜豆幼苗制成的插條插入蒸餾水中（圖1），對(duì)插條的處理方法及結(jié)果見(jiàn)圖2。

（1）細(xì)胞分裂素是一種植物激素。它是由植物體的特定部位產(chǎn)生，再被運(yùn)輸?shù)阶饔貌课�，�?duì)生長(zhǎng)發(fā)育起____________作用的____________。

（2）制備插條時(shí)除去根系和幼芽的主要目的是____________，插條插在蒸餾水中而不是營(yíng)養(yǎng)液培養(yǎng)的原因是_____ _______。

（3）從圖2中可知，對(duì)插條進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)處理包括_______________。

（4）在實(shí)驗(yàn)I中，對(duì)A葉進(jìn)行實(shí)驗(yàn)處理，導(dǎo)致B葉________。該實(shí)驗(yàn)的對(duì)照處理是________。

（5）實(shí)驗(yàn)Ⅲ、Ⅳ的結(jié)果表明，B葉的生長(zhǎng)與A葉的關(guān)系是：_________________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川成都第七中學(xué)高二12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

植物越冬休眠和夏天生長(zhǎng)受多種激素的調(diào)節(jié),如下圖所示，有關(guān)敘述正確的是

A．越冬休眠時(shí)，植物體內(nèi)的赤霉素和脫落酸的含量都會(huì)增加

B．各種植物激素通過(guò)直接參與細(xì)胞內(nèi)的代謝過(guò)程實(shí)現(xiàn)對(duì)生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)

C．秋末①→③→⑤過(guò)程是為了降低葉肉細(xì)胞內(nèi)胡蘿卜素含量，提髙光合作用速率

D．夏季①→③→④過(guò)程能增加植物體內(nèi)細(xì)胞分裂素含量，縮短細(xì)胞周期，促進(jìn)植物生長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川成都第七中學(xué)高二12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

為了保護(hù)魚(yú)類(lèi)資源不受破壞，并能持續(xù)地獲得最大捕魚(yú)量，根據(jù)種群增長(zhǎng)的S型曲線，應(yīng)該使被捕魚(yú)群的種群數(shù)量保持在K/2水平，這是因?yàn)樵谶@個(gè)水平上

A．種群數(shù)量穩(wěn)定

B．種群增長(zhǎng)量最大

C． 種群數(shù)量最大

D．環(huán)境條件所允許的種群數(shù)量最大

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川成都第七中學(xué)高二12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于人體免疫的說(shuō)法，正確的是（ ）

A．艾滋病患者只是失去了細(xì)胞免疫

B．切除胸腺的個(gè)體細(xì)胞免疫完全喪失，體液免疫減弱

C．淋巴細(xì)胞包括B細(xì)胞、T細(xì)胞和吞噬細(xì)胞

D．效應(yīng)T細(xì)胞能夠吞噬并消滅靶細(xì)胞裂解后釋放的病原體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．美國(guó)和日本的兩個(gè)研究小組分別宣布，其研究人員成功地將人體皮膚細(xì)胞改造成了幾乎可以和胚胎干細(xì)胞相媲美的多功能干細(xì)胞--“iPS細(xì)胞”，人類(lèi)“iPS細(xì)胞”可以形成神經(jīng)元等人體多種組織細(xì)胞．以下有關(guān)“iPS細(xì)胞”的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．“iPS細(xì)胞”分化為人體多種組織細(xì)胞的過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性
B．“iPS細(xì)胞”既可分化形成神經(jīng)元，也可用于制造心肌細(xì)胞，說(shuō)明“iPS細(xì)胞”在分裂時(shí)很容易發(fā)生突變
C．“iPS細(xì)胞”有細(xì)胞周期，它分化形成的神經(jīng)細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞周期
D．“iPS細(xì)胞”只能分化成人體多種組織細(xì)胞，是因?yàn)樗哂腥梭w部分細(xì)胞的遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．動(dòng)物和人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持，各器官之間功能的協(xié)調(diào)，以及對(duì)外界刺激作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，都是通過(guò)復(fù)雜而精巧的調(diào)節(jié)實(shí)現(xiàn)．請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題：
（1）細(xì)胞通訊是指一個(gè)細(xì)胞發(fā)出的信息通過(guò)介質(zhì)傳遞到另一個(gè)細(xì)胞并使之產(chǎn)生相應(yīng)的反應(yīng)的過(guò)程．圖是幾種細(xì)胞通訊的實(shí)例．

①圖l中的胰島B細(xì)胞分泌的物質(zhì)，作用于肝細(xì)胞，所引起的生理反應(yīng)是促進(jìn)肝糖原的合成．肝細(xì)胞膜上受體的化學(xué)成分是蛋白質(zhì)．
②圖2中，若在e處給以適當(dāng)刺激，則a、b、c、d、e中能檢測(cè)到電位變化的是d．
③上述兩圖中細(xì)胞間傳遞信號(hào)的物質(zhì)有激素和神經(jīng)遞質(zhì)，上述過(guò)程表明細(xì)胞膜具有的功能有分泌、識(shí)別、信息傳遞．
（2）向小白鼠體內(nèi)注射促甲狀腺激素，會(huì)使其下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素減少．對(duì)此現(xiàn)象的解釋有兩種不同的假說(shuō)：
假說(shuō)一：該現(xiàn)象是促甲狀腺激素直接對(duì)下丘腦進(jìn)行反饋調(diào)節(jié)的結(jié)果．
假說(shuō)二：該現(xiàn)象是通過(guò)促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素，進(jìn)而對(duì)下丘腦進(jìn)行反饋調(diào)節(jié)的結(jié)果．
為了驗(yàn)證哪一假說(shuō)與實(shí)際情況相符，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：材料與用具：生理狀態(tài)相同的A、B兩組小白鼠、適宜濃度的促甲狀腺激素溶液、手術(shù)器械等；
實(shí)驗(yàn)步驟：測(cè)定兩組動(dòng)物血液中的促甲狀腺激素釋放激素的含量；切除A組小白鼠的甲狀腺，B組做相同的外科手術(shù)，但不摘除此器官；向兩組小白鼠注射等量且適宜濃度的促甲狀腺激素溶液；在相同且適宜的環(huán)境條件下飼養(yǎng)A，B兩組小白鼠一段時(shí)間；測(cè)定兩組小白鼠血液中促甲狀腺激素釋放激素的含量．
預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論：若A、B組：促甲狀腺激素釋放激素的含量都下降，則支持假說(shuō)一．若A、B組：促甲狀腺激素釋放激素的含量，A組上升B組下降，則支持假說(shuō)二．

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