【題目】如圖表示正常人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)，以下關(guān)于導(dǎo)致ab段和be段變化的相應(yīng)敘述不正確的是（ ）
A.劇烈運(yùn)動(dòng)和出汗增加時(shí)體溫的變化
B.口渴和大量飲水后抗利尿激素含量的變化
C.在寒冷的室外和進(jìn)入溫暖室內(nèi)時(shí)甲狀腺激素含量的變化
D.飯后和饑餓時(shí)胰髙血糖素的含量變化

【答案】D
【解析】解：A、劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，產(chǎn)熱增加導(dǎo)致體溫暫時(shí)升高，出汗后導(dǎo)致熱量大量帶走使體溫降低，A正確；B、口渴時(shí)，細(xì)胞外液滲透壓升高，抗利尿激素分泌增多促進(jìn)水分的重吸收來降低滲透壓，大量飲水后細(xì)胞外液的滲透壓降低，抗利尿激素分泌減少，B正確；C、寒冷的室外，人體需要增加產(chǎn)熱來維持體溫的恒定，因此甲狀腺激素分泌增多來促進(jìn)產(chǎn)熱，進(jìn)入溫暖室內(nèi)時(shí)，人體需要增加散熱來維持體溫恒定，因此甲狀腺激素分泌應(yīng)減少，C正確；D、飯后人體內(nèi)血糖含量較高，此時(shí)胰高血糖素含量應(yīng)該降低，饑餓時(shí)人體血糖含量降低，此時(shí)胰高血糖素含量應(yīng)該升高，D錯(cuò)誤；故選：D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有一種二肽的化學(xué)式是C8H14N2O5 ， 水解后得到的丙氨酸（C3H7O2N）和另一氨基酸X，X的化學(xué)式是（ ）
A.C5H7NO3
B.C5H9NO4
C.C5H11NO5
D.C5H7NO4

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為甲乙兩種單基因遺傳病的遺傳系譜圖，甲�。ㄏ嚓P(guān)基因A、a)，乙病(相關(guān)基因B、b)，己知Ⅱ一4不攜帶乙病致病基因，人群中每6400人中有1個(gè)患甲病，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）某同學(xué)欲調(diào)查人群中甲病發(fā)病率，則應(yīng)該在___________中展開調(diào)查，注意事項(xiàng)為______________。(至少寫出兩點(diǎn)給分）

（2）甲病的遺傳方式是__________，乙病的遺傳方式是_________,Ⅰ一1的基因型為____________。

（3）若Ⅲ一4與人群中一表現(xiàn)正常男性結(jié)婚，則他們所生男孩同時(shí)患兩種病的概率是_______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞的各種膜結(jié)構(gòu)間相互聯(lián)系和轉(zhuǎn)移的現(xiàn)象稱為膜流,關(guān)于膜流的敘述正確的是（ ）

A．神經(jīng)遞質(zhì)的釋放、質(zhì)壁分離和吞噬細(xì)胞攝取抗原都體現(xiàn)了膜流

B．大腸桿菌和酵母菌均能發(fā)生膜流現(xiàn)象

C．膜流的方向只能是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜

D．膜流可參與細(xì)胞不同結(jié)構(gòu)間或細(xì)胞內(nèi)外的物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】胰島素A，B鏈分別表達(dá)法是生成胰島素的方法之一，圖1是該方法所用的基因表達(dá)載體，圖2表示利用大腸桿菌作為工程菌生產(chǎn)人胰島素的基本流程（融合蛋白A，B分別表示β﹣半乳糖苷酶與胰島素A，B鏈融合的蛋白），請(qǐng)回答下列問題：
（1）圖1基因表達(dá)載體中沒有標(biāo)注出來的基本結(jié)構(gòu)是 ．
（2）圖1中啟動(dòng)子是酶識(shí)別和結(jié)合的部位，有了它才能啟動(dòng)目的基因的表達(dá)，氨芐青霉素抗性基因的作用是 ．
（3）構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí)必需的工具酶有 ．
（4）β﹣半乳糖苷酶與胰島素A鏈或B鏈融合表達(dá)，可將胰島素肽鏈上蛋白酶的切割位點(diǎn)隱藏在內(nèi)部，其意義在于 ．
（5）溴化氰能切斷肽鏈中甲硫氨酸羧基端的肽鍵，用溴化氰處理相應(yīng)的融合蛋白能獲得完整的A鏈或B鏈，且β﹣半乳糖苷酸被切成多個(gè)肽段，這是因?yàn)?/span> ．
（6）根據(jù)圖2中胰島素的結(jié)構(gòu)，請(qǐng)推測(cè)每個(gè)胰島素分子中所含游離氨基的數(shù)量，你得推測(cè)結(jié)果是 ， 理由是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關(guān)細(xì)胞內(nèi)囊泡運(yùn)輸?shù)拿枋�，正確的是 ( )

A. 蛋白質(zhì)類激素經(jīng)囊泡運(yùn)輸分泌到細(xì)胞外

B. 細(xì)胞核內(nèi)的 RNA 通過囊泡運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞質(zhì)

C. 細(xì)胞器之間都能通過囊泡進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸

D. 囊泡運(yùn)輸依賴膜的流動(dòng)性且不消耗能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅是遺傳學(xué)研究的良好材料�；卮鹣铝袉栴}：

(1)果蠅的2號(hào)染色體(常染色體)上存在A／a、B／b兩對(duì)等位基因。

①A／a、B／b兩對(duì)等位基因的傳遞__________(填“遵循”或“不遵循”)基因自由組合定律。

②A基因或B基因純合時(shí)均致死。讓下圖所示基因組成的雌雄果蠅交配(不考慮交叉互換和基因突變)，子代中雜合子的概率是__________；子代與親代相比，子代A基因的頻率_________(填“上升”、“下降”或“不變”)。

(2)果蠅的紅眼和白眼由位于X染色體上的一對(duì)等位基因控制。一只紅眼雄果蠅與一只白眼雌果蠅交配，子代中發(fā)現(xiàn)一只白眼雌果蠅。該白眼雌果蠅出現(xiàn)的原因可能是基因突變，也可能是_________________________________。欲通過一次雜交實(shí)驗(yàn)探究其原因，請(qǐng)完成以下探究過程。(注：控制某一性狀的基因不存在時(shí)，胚胎致死；各型配子活力相同)

實(shí)驗(yàn)步驟：______________________________________________________________________。

結(jié)果預(yù)測(cè)：

I如果____________________________________________，則為基因突變；

II如果____________________________________________，則為另一種。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示一棵植株被不透光的紙盒罩住，紙盒的左側(cè)開口，右側(cè)照光．如果固定幼苗，旋轉(zhuǎn)紙盒；或固定紙盒，旋轉(zhuǎn)幼苗；或?qū)⒓埡泻陀酌缫黄鹦D(zhuǎn)．一段時(shí)間后，幼苗的生長(zhǎng)狀況分別是（ ）
A.向右彎曲生長(zhǎng)、向左彎曲生長(zhǎng)、直立生長(zhǎng)
B.向左彎曲生長(zhǎng)、直立生長(zhǎng)、彎向盒開口方向生長(zhǎng)
C.直立生長(zhǎng)、向右彎曲生長(zhǎng)、彎向盒開口方向生長(zhǎng)
D.向右彎曲生長(zhǎng)、直立生長(zhǎng)、彎向盒開口方向生長(zhǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖的甲、乙為染色體配對(duì)時(shí)出現(xiàn)的一種現(xiàn)象，丙、丁是染色體交叉互換的現(xiàn)象，①至④是對(duì)這些現(xiàn)象出現(xiàn)的原因或結(jié)果的解釋，其中全部正確的一項(xiàng)是（ ）

①圖甲的一條染色體可能有片段缺失 ②圖乙的一條染色體可能有片段倒位
③圖丙會(huì)導(dǎo)致染色體片段重復(fù) ④圖丁會(huì)導(dǎo)致基因重組
A.①③
B.②④
C.①②③
D.①②④

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