【題目】DNA 是由脫氧核苷酸聚合而成的大分子化合物，圖表示一個 DNA 分子的片段，下列有關表述錯誤的是

A.限制性核酸內切酶作用部位是⑤

B.不同生物的 DNA 分子中④的種類無特異性

C.復制時該片段的兩條鏈都可作為模板鏈

D.④代表的物質為脫氧核苷酸

【答案】A

【解析】

分析題圖：圖示表示一個DNA分子的片段，其中①是含氮堿基、②是脫氧核糖、③是磷酸，①、②和③共同構成的④是脫氧核糖核苷酸；⑤是脫氧核苷酸內部的磷酸二酯鍵。

A、限制性核酸內切酶作用部位是脫氧核苷酸之間的磷酸二酯鍵，而⑤是脫氧核苷酸內部的磷酸二酯鍵，A錯誤；

B、④是脫氧核糖核苷酸，不同生物的DNA分子都是由四種脫氧核苷酸組成，因此不同生物的DNA分子中④的種類無特異性，B正確；

C、復制時是以該DNA分子兩條鏈作為模板鏈，C正確；

D、④是胞嘧啶脫氧核糖核苷酸，D正確。

故選A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體在受到某種刺激時，通過釋放抗利尿激素（ADH）促進腎小管上皮細胞利 用細胞膜上的“水通道蛋白”重吸收水分，以調節(jié)人體內的水分平衡。相應的調節(jié)過程如圖所示，其中 A-C 表示體液。

（1）據(jù)圖分析，圖中的刺激可能是_________________________；下丘腦中與水分平衡調節(jié)有關的中樞是_________________________；同一個體的腎小管上皮細 胞 與 小 腸 上 皮 細 胞 形 態(tài) 結 構 具 有 顯 著 差 異 的 根 本 原 因 是_________________________。

（2）圖中 A 所表示的內環(huán)境是________________________ ；體液 B 與 C 在含量上有顯著 差異的成分有_________________________ （舉一例）；原尿中，不被重吸收的物質是_________________________。

A．氨基酸B．尿素C．葡萄糖D．K+

（3）據(jù)圖分析，ADH 促進腎小管上皮細胞對水分重吸收的機理有 _______________________ 。

A．激活了圖中酶的活性

B．為水通道蛋白的合成提供能量

C．促進儲存水通道蛋白的囊泡向細胞膜移動

D．促進水通道蛋白的合成

E．促進 B 中的水分子重吸收進入 C

（4）膀胱的肌肉收縮引起排尿，尿液流經(jīng)尿道時，刺激尿道使膀胱的肌肉 進一步收縮，此過程屬于_______________________ （正 / 負）反饋調節(jié)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生態(tài)系統(tǒng)中有A、B、C、D四種生物，構成食物鏈A→B→C，D為分解者，如圖是該生態(tài)系統(tǒng)中能量流入B處發(fā)生的一系列變化示意圖，下列說法錯誤的是（ ）

A．圖中的甲表示B的同化量，乙表示B用于生長、發(fā)育和繁殖的能量

B．參與丁過程的都是異養(yǎng)型生物，包括細菌、真菌等

C．當生態(tài)系統(tǒng)處于相對穩(wěn)定狀態(tài)時，B的種群數(shù)量一般處于K/2

D．圖中D的能量不全部來自B生物

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研人員在最適溫度、一定的CO2濃度條件下對某植物的凈光合速率（凈光合速率=總光合速率呼吸速率）進行了研究，結果如圖所示，請回答下列相關問題：

（1）從圖中可以看出，影響該植物凈光合速率的因素有光照強度、_____________。

（2）分析圖1可知，該植物萌芽后的前10 d，隨著葉面積逐漸增大，而凈光合速率降低的原因可能是___。植物在萌芽10 d后，凈光合速率隨著葉面積的增大而增強，主要原因有：一是隨著葉片的展開和擴展，葉片接受光的面積逐漸增大；二是葉片細胞的增殖、生長減慢，細胞的_______逐漸減弱。

（3）由圖2可知，植物光補償點（光合速率等于呼吸速率時的光照強度）與________有關。該植物萌芽后15 d的葉片比萌芽后60 d的葉片顏色淺，由此可知影響b曲線的內因主要是_______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在驗證生長素類似物 A 對小麥胚芽鞘(幼苗)生長影響的實驗中，將取得的切段浸入蒸餾水中 1 小時后，再分別轉入 5 種濃度的 A 溶液(實驗組)和含糖的磷酸鹽緩沖液(對照組)中，逐 一測量切段長度(取每組平均值)，實驗進行兩次，據(jù)所學知識及圖5，下列表述中錯誤的是

A.該實驗不能說明 A 的作用具有兩重性

B.濃度 0.001mg/L 的 A 可促進切段的生長

C.濃度為 0.1mg/L 的 A 時實驗二所得數(shù)據(jù)與 實驗一偏差較大，在做原始記錄時對該數(shù)據(jù) 應舍棄

D.與濃度為 1mg/L 的 A 結果相比，濃度為10mg/L 的溶液對切段的影響是促進伸長的 作用減弱

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是正在傳遞神經(jīng)沖動的突觸結構的局部放大示意圖，據(jù)圖回答問題。

（1）圖中，構成①的基本骨架是_____，物質 X是_____。

（2）物質 X 為小分子化合物，但仍以圖所示方式釋放，其意義是_____。

A．不利于神經(jīng)沖動快速傳遞 B．避免被酶降解

C．短時間內可大量釋放 D．減少能量的消耗

東漢時期，我國古代著名醫(yī)學家華佗發(fā)明了“麻沸散”，它是人類記載的最早的麻醉劑， 可通過抑制突觸神經(jīng)沖動的傳遞而發(fā)揮作用，從而減少手術病人的痛苦。

（3）跟據(jù)上述資料及突觸的相關知識，分析麻醉劑減少手術病人的痛苦的可能原因__________________ 。

鈉離子通道是由內在膜蛋白形成的離子通道，可以讓鈉離子通過細胞膜，一些藥物(P 或 Q)能夠通過模擬或阻斷物質 X 的作用而對神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)生作用，如圖。

（4）老年癡呆病因可能與物質 X 的不足有關，據(jù)圖可知，____________類藥物可用于該病的 治療。

（5）假如神經(jīng)元興奮后血糖濃度發(fā)生變化，下列可能屬于該調節(jié)過程的效應器有________

A.胰島 B.腎上腺 C.肝臟 D.唾液腺

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下是植物激素的有關實驗，據(jù)圖回答下列問題：

Ⅰ.將燕麥胚芽鞘尖端放在瓊脂塊上并給予單側光照，處理過程如圖1所示。 瓊脂塊分別置于切去尖端的胚芽鞘甲和乙的一側，結果如圖II所示。

（1）圖1中A、B瓊脂塊都含有_______產生的生長素。一段時間后將A、B移去，對A、B瓊脂塊中生長素的含量測定結果顯示，B中生長素濃度大于A，結合圖2 結果說明________。本實驗________（從“能”“不能”中選擇）體現(xiàn)生長素的生理作用具有兩重性。

（2）若圖1的培養(yǎng)條件改為從頂端垂直光照，則甲和乙彎曲度角度_________。

Ⅱ.用放射性同位素14C 分別標記吲哚乙酸（IAA）和脫落酸(ABA）開展如下圖所示實驗：

（3）若圖中AB為莖尖切段，瓊脂塊①和②中出現(xiàn)較強放射性的是_______（填序號）；瓊脂塊③ 和④中均出現(xiàn)了較強放射性，說明脫落酸在莖尖的運輸_______（從“是”“不是”中選擇）極性運輸。

（4）若圖中AB為成熟莖切段，瓊脂塊①、②、③、④均出現(xiàn)較強放射性，說明吲哚乙酸在成熟莖切段中的運輸方式是_______

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】土壤是無數(shù)小動物的家園。常見的小動物有蜘蛛、鼠婦、蜈蚣、馬陸、蚯蚓，以及多種多樣的昆蟲等。它們對動植物遺體的分解起著重要的輔助作用。圖示是“土壤中小動物類群豐富度的研究”實驗中常用的兩種裝置，下列有關敘述正確的是

A.若要采集大量的鼠婦作為標本保存，最好將其放入體積分數(shù)為70%的酒精中

B.②通常用于采集體形較小的土壤動物，如馬陸、蚯蚓等

C.①主要是利用土壤動物趨光、避高溫、趨濕的習性采集

D.豐富度的統(tǒng)計方法之一是目測估計法，該方法一般適用于個體較大、種群數(shù)量有限的群落

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1為巨噬細胞炎癥反應的新機制研究，巨噬細胞受細菌感染或細菌脂多糖LPS刺激后，升高血管內皮生長因子受體3（VEGFR-3）和信號分子VEGF-C的表達。VEGFR-3形成反饋環(huán)路，抑制TLR4-NF-kB介導的炎癥反應，降低細菌感染導致的敗血癥的發(fā)生。

（1）細菌或細菌脂多糖 LPS在免疫學上相當于_______，TLR4的本質是________。

（2）過度或持續(xù)性的 TLR4 活化引起過度炎癥反應、敗血癥，在VEGF-C的刺激下，通過活化PI3K-Akt1通路，促進____________，從而抑制 NF-kB 活性，降低敗血癥的發(fā)生。

（3）該細胞能夠產生溶菌酶直接殺死病原菌，該過程屬于________免疫。

（4）抗原激發(fā)的體液免疫應答有兩類：第一類是大多數(shù)抗原必須有T細胞參與下才能完成；第二類是有少數(shù)抗原物質，單獨刺激B細胞即可完成．為了探究細菌脂多糖LPS屬于哪一類免疫應答，可以選擇年齡、性別等相同的小鼠進行LPS接種處理（如表）。據(jù)表分析，實驗組是________組小鼠，如果___________________則該抗原屬于第二類。

處理胸腺

是否產生相應漿細胞

是否產生相應的抗體

甲組小鼠

切除

乙組小鼠

不切除

（5）一般情況下，接受抗原刺激的B細胞會增殖分化為_____，科學家用LPS分先后兩次接種小鼠，并檢測相應的抗體的產生量，如圖2所示：該實驗結果說明LPS____________。

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