下列對甲、乙、丙、丁四圖的描述錯(cuò)誤的是 ( )
A.若圖甲表示生長素濃度對植物根生長的作用,C點(diǎn)表示既不促進(jìn)生長也不抑制生長
B.圖乙可表示甲型H1N1流感病毒侵入機(jī)體后,引起血液中抗體濃度變化情況(①表示
第一次感染,②表示第二次感染)
C.圖丙所示的基本規(guī)律是胰高血糖素濃度隨血糖濃度的增加而降低
D.圖丁為某清潔水體在遭受一次性有機(jī)物輕度污染后水體中好氧微生物數(shù)量變化的曲
線最可能接近b曲線
D
分析圖甲,明確曲線各點(diǎn)各段代表的含義,F(xiàn)A段、AC段代表生長素的促進(jìn)作用,CD段代表生長素的抑制作用,A點(diǎn)表示生長素對根的促進(jìn)作用最大,C點(diǎn)表示生長素對根既不促進(jìn)生長也不抑制生長。第一次感染病原體后,產(chǎn)生相應(yīng)抗體需要的時(shí)間長,產(chǎn)生的抗體數(shù)量少,第二次感染相同的病原體后,記憶B細(xì)胞很快地做出反應(yīng),即快速增殖分化產(chǎn)生漿細(xì)胞和新的記憶B細(xì)胞,漿細(xì)胞快速產(chǎn)生更多的抗體將病原體消滅。有機(jī)物的分解主要靠好氧微生物,因?yàn)殚_始時(shí)污染物含量較多,所以微生物的數(shù)量在一定時(shí)期內(nèi)逐漸增加,但隨著微生物的分解作用,污染物逐漸減少,導(dǎo)致微生物的種內(nèi)斗爭加劇,出生率下降、死亡率增大,微生物數(shù)量減少,與d曲線相符。
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科目:高中生物 來源:臺灣2010年大學(xué)入學(xué)考試生物試題 題型:綜合題
人體內(nèi)鈉離子恒定非常重要,主要由腎臟調(diào)節(jié),圖3是一個(gè)腎元的構(gòu)造示意
圖。試回答下列問題。
1. 血漿中的鈉離子濃度是150 mmol/L。血
液從腎動(dòng)脈流經(jīng)腎臟時(shí)發(fā)生過濾作用
(圖3箭號所示)。若平均每分鐘有
125 mL的血漿從絲球體過濾入腎小管,
則每天腎臟過濾的鈉離子是多少
mmol?(2分)
2. 若常人每天從尿液中排出的鈉離子約
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科目:高中生物 來源:上海市部分重點(diǎn)中學(xué)2010屆高三第二次聯(lián)考生物試卷 題型:綜合題
( 9分) 生命的演化經(jīng)過了億萬年的歷史,對生命演化的解釋,目前普遍被接受的是經(jīng)典的達(dá)爾文進(jìn)化理論及現(xiàn)代進(jìn)化理論。以下為現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的概念圖,請據(jù)圖回答:
(1)請?jiān)谙铝袡M線上寫出相應(yīng)的學(xué)科術(shù)語:
A B C D
(2)圖中D是指生物多樣性的幾個(gè)層面,除了生物物種的多樣性之外,還包括 、 。
(3)進(jìn)行有性生殖的生物彼此之間不能雜交或雜交不育,生物學(xué)上稱為 ____________。
(4)某同學(xué)對校園一角的生物種群豐富度進(jìn)行了測量,并得到相應(yīng)數(shù)據(jù)如下:
物種(編號) | 個(gè)體數(shù) |
甲 | 5 |
乙 | 15 |
丙 | 20 |
丁 | 25 |
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科目:高中生物 來源:2014屆河南鄭州一中高三期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
對甲、乙、丙、丁四種生物進(jìn)行分析比較,結(jié)果如下表所示:
項(xiàng) 目 |
甲 |
乙 |
丙 |
丁 |
細(xì)胞壁 |
無 |
無 |
有 |
有 |
所含核酸種類 |
RNA |
DNA和RNA |
DNA和RNA |
DNA和RNA |
遺傳是否遵循孟德爾定律 |
否 |
是 |
是 |
否 |
下列哪一選項(xiàng)的四種生物分別正確對應(yīng)甲、乙、丙、丁
A.HIV 變形蟲 藍(lán)球藻 硝化細(xì)菌
B.SARS病毒 蠑螈 酵母菌 顫藻
C.HIV 蠑螈 番茄 酵母菌
D.SARS病毒 變形蟲 發(fā)菜 乳酸菌
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
項(xiàng) 目 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
細(xì)胞壁 | 無 | 無 | 有 | 有 |
所含核酸種類 | RNA | DNA和RNA | DNA和RNA | DNA和RNA |
遺傳是否遵循孟德爾定律 | 否 | 是 | 是 | 否 |
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