分析 分析題圖可知,本題是對光照強度和二氧化碳濃度對光合作用強度影響的考查,在同一二氧化碳濃度下,一定的范圍內(nèi),光合速率隨光照強度的增加而增強,當(dāng)達(dá)到光的飽和點以后,光照強度增加,光合作用不再增強;同一光照強度下,不同二氧化碳濃度光合作用強度不同;分析題圖可知,光照強度為0時,光合作用強度是0,因此縱軸表示的光合速率是指實際光合速率.
解答 解:(1)圖中曲線①表明,一定的溫度和CO2濃度下,在光強度較低時,植物光合速率隨光強的增加而增加.
(2)圖中a點是光飽和點,光照強度不在是限制因子,所以限制aa′光合速率的因素是溫度和CO2濃度.b點二氧化碳濃度高,所以其光合速率大于e點.(3)圖中c點比f點溫度高,光合作用也比f點高,說明適當(dāng)提高溫度,有利于光合作用的進(jìn)行,這主要是因為適當(dāng)提高溫度促使暗反應(yīng)酶的活性增強,從而使反應(yīng)加快.
(4)對比圖中各個曲線之間的單一變量可知,在一定范圍內(nèi),適當(dāng)提高溫度、CO2濃度和光照強度,都可以提高光合速率.
(5)該植株在黑暗處每小時釋放0.02molCO2,在光照強度為X的光照下(其他條件不變),每小時吸收0.06molCO2,光合作用總量為0.08mol,若在光照強度為X/2時,光合作用合成量減半,則每小時吸收CO2的量為0.08÷2-0.02=0.02mol.
故答案為:
(1)一定的溫度和CO2濃度下,在光強度較低時,植物光合速率隨光強的增加而增加;隨著光強進(jìn)一步提高,光合速率的增加轉(zhuǎn)慢,達(dá)到最大并保持穩(wěn)定
(2)溫度和CO2濃度(缺一不給分)/CO2供應(yīng)充足
(3)c與f(或a′與c′,或b′與d′)/暗反應(yīng)
(4)在一定范圍內(nèi),適當(dāng)提高溫度、CO2濃度和光照強度,都可以提高光合速率
(5)0.02mol
點評 本題的知識點是光合作用中光反應(yīng)與暗反應(yīng)之間的關(guān)系,影響光合作用的環(huán)境因素,分析題圖曲線獲取信息是解題的突破口,對于光合作用過程和影響光合作用因素的理解和應(yīng)用是解題的關(guān)鍵.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 果酒果醋的制作中酒精發(fā)酵階段應(yīng)該無氧、20℃左右.醋酸發(fā)酵階段則應(yīng)該氧氣充足、30~〜35 0C | |
B. | 植物組織培養(yǎng)中生長素和細(xì)胞分裂素使用的順序不同、同時使用姑的比例不同都會影響 細(xì)胞分化的狀況 | |
C. | 血紅蛋白的提取和分離過程中紅細(xì)胞的洗滌次數(shù)過多會造成血紅蛋白丟失,低速離心時 間也不能太長 | |
D. | 胡蘿卜素的提取實驗得到的是多種胡蘿卜素的混合物.萃取劑庇該是水不溶性苻機溶 劑,加熱應(yīng)該水浴加熱 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 基因診斷技術(shù)的基本原理是DNA分子雜交 | |
B. | 基因工程可引起生物發(fā)生定向的基因重組 | |
C. | 細(xì)胞分裂素與生長素比例高時,利于根的分化 | |
D. | DNA連接酶的主要作用是使堿基連接形成堿基對 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 苯丙酮尿癥 | B. | 抗維生素D佝僂病 | ||
C. | 白化病 | D. | 鐮刀型細(xì)胞貧血癥 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
編號 | A | B | C | D | E | F | G |
類型 | 清水 | 潔廁劑 | 漂白劑 | 沐浴露 | 洗發(fā)水 | 洗潔精 | 洗手液 |
濃度 | 0 | 0.1% |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
甲:糖尿病模型組(6只) | 乙:正常組(3只) | |
飼喂 | 高糖、高脂的飼料和充足的飲水、水果,喂養(yǎng)4周 | 普通飼料和充足的飲水、水果 |
處理 | 靜脈注射30%的鏈脲佐菌素(糖尿病誘導(dǎo)劑) | 不做處理 |
采血 | 3天后空腹采血,以后每周采2次,連續(xù)12周 | 與甲組同時段空腹采血 |
處理 | A組:3只獼猴動脈注射一定量的干細(xì)胞懸液 B組:3只獼猴動脈注射等量的生理鹽水 | 不做處理 |
采血 | 注射后第1、6周空腹采血 | 與甲組同時段空腹采血 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 該南瓜果形的遺傳受兩對等位基因控制,且遵循基因的自由組合定律 | |
B. | 實驗1中,F(xiàn)2圓形南瓜的基因型有4種 | |
C. | 實驗2中,F(xiàn)2的扁盤形南瓜中與F1基因型相同的所占比例為$\frac{4}{9}$ | |
D. | 對實驗2的F2中扁盤形南瓜講行測交.子代的表現(xiàn)型及比例為圓形:長形=3:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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