A. | 基因診斷技術的基本原理是DNA分子雜交 | |
B. | 基因工程可引起生物發(fā)生定向的基因重組 | |
C. | 細胞分裂素與生長素比例高時,利于根的分化 | |
D. | DNA連接酶的主要作用是使堿基連接形成堿基對 |
分析 1、基因工程又叫DNA重組技術,是指按照人們的意愿,進行嚴格的設計,并通過體外DNA重組和轉基因等技術,賦予生物以新的遺傳特性,從而創(chuàng)造出更符合人們需要的新的生物類型和生物產品.(研究水平:DNA分子水平;原理:基因重組.)
2、基因工程的工具:
(1)限制酶:能夠識別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列,并且使每一條鏈中特定部位的兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂.
(2)DNA連接酶:連接的是兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵.
(3)運載體:常用的運載體:質粒、噬菌體的衍生物、動植物病毒.
3、在植物組織培養(yǎng)時,植物激素的使用:
激素使用情況 | 結果 |
先使用生長素,后使用細胞分裂素 | 有利于細胞分裂,但細胞不分化 |
先使用細胞分裂素,后使用生長素 | 細胞既分裂也分化 |
同時使用,且比例適中 | 促進愈傷組織的形成 |
同時使用,且生長素用量較高 | 有利于根的分化、抑制芽的形成 |
同時使用,且細胞分裂素用量較高 | 有利于芽的分化、抑制根的形成 |
解答 解:A、基因診斷技術的基本原理是DNA分子雜交,A正確;
B、基因工程可按照人們的意愿定向改造生物的性狀,引起生物發(fā)生定向的基因重組,B正確;
C、細胞分裂素與生長素比例高時,有利于芽的分化、抑制根的形成,C錯誤;
D、DNA連接酶的主要作用是連接脫氧核苷酸形成磷酸二酯鍵,D錯誤.
故選:CD.
點評 本題考查基因工程和細胞工程的相關知識,要求考生識記基因工程的原理及操作工具,掌握各操作工具的具體過程;識記植物組織培養(yǎng)的條件,能結合所學的知識準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
卷翅雄蠅 | 144只 | 直翅雌蠅 | 0只 |
卷翅雌蠅 | 0只 | 直翅雄蠅 | 148只 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 皮膚細胞 | B. | 口腔上皮細胞 | C. | 心肌細胞 | D. | 紅細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物體只有體細胞才具有發(fā)育成完整個體所必需的全部基因 | |
B. | 高度分化的植物細胞只有處于離體狀態(tài)時才有可能表現出全能性 | |
C. | 植物細胞的全能性是植物體細胞雜交技術的理論基礎 | |
D. | 植物體內某些體細胞沒有表現出全能性,其原因是所含基因不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①④ | B. | ①②③ | C. | ①③④ | D. | ②③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | DNA是遺傳物質,蛋白質不是 | |
B. | 細菌具有一定的基因重組的能力 | |
C. | 細菌具有從外界攝取外源DNA分子的能力 | |
D. | DNA能夠進入細菌,而蛋白質不能進入細菌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 吞噬細胞缺失的小鼠對細菌的非特異性免疫能力減弱 | |
B. | T細胞缺失的小鼠仍能通過B細胞分泌的抗體來抑制細菌數量的增加 | |
C. | B細胞缺失的小鼠對細菌的體液免疫能力喪失 | |
D. | 正常小鼠可通過記憶細胞對球菌維持較久的免疫能力 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 黑光×白光→20黑光:19白光 | |
B. | 黑光×白粗→25黑粗 | |
C. | 黑粗×白粗→15黑粗:7黑光:16白粗:3白光 | |
D. | 黑粗×白光→11黑粗:10黑光:9白粗:11白光 |
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