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下圖表示植物體內的某些代謝過程及物質變化。據圖判斷，下列敘述不正確的是(   )

A.X代表光合作用中產生的三碳化合物，Y物質可代表丙酮酸

B.①、④過程可以產生還原性氫，②過程需要消耗還原性氫

C.①過程發(fā)生在細胞質基質中，②過程發(fā)生在葉綠體基質中

D.②過程所需要的能量可由線粒體提供

 

【答案】

D

【解析】

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

Ⅰ：（共7分，每空1分）下圖一表示A．B兩種植物光合速率隨光照強度改變的變化曲線，圖二表示將A植物放在不同濃度CO2環(huán)境條件下，A植物光合速率受光照強度影響的變化曲線。請分析回答：

（1）在較長時間連續(xù)陰雨的環(huán)境中，生長受到顯著影響的植物是       。

（2）如果以缺鎂的全營養(yǎng)液培養(yǎng)A植物幼苗，則圖一中的b點的移動方向是          。

（3）在c點時，葉綠體中ADP的移動方向是從            向             方向移動。

（4）e點與d點相比較，e點時葉肉細胞中C3的含量      ； e點與f點相比較， e點時葉肉細胞中C3的含量       。（填“高”、“低”或“基本一致”）

（5）根據上圖分析，適當增加光照強度和二氧化碳濃度是增強光合作用的主要原理及措施，除此以外，請你提出在大棚栽培中提高農作物光合作用效率的其他原理或措施（至少兩條）：________________________________________。

Ⅱ：（共15分）下圖表示動物體內的代謝途徑，A～Ｇ代表不同的物質，①～13代表生理過程，請據圖回答下列問題：

（1）B、C、物質分別是______________和________________。

（2）⑦過程發(fā)生在____________中，試寫出葡萄糖經③⑦過程生成D物質的化學反應式__________________________________，若D物質在人體內增多時，參與調節(jié)內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的主要物質是__________________。

（3）若圖中的氨基酸是丙氨酸，則圖中的F是________________。若圖中的氨基酸是谷氨酸，E是丙氨酸，則11過程接受氨基的糖代謝的中間產物是_________________。

（4）為了研究食物蛋白中的氨基酸種類對動物的重要性，某學校的生物興趣小組在保證其他營養(yǎng)物質供應的前提下，對小鼠進行了一些實驗。請分析并回答：

①喂給小鼠足量的玉米蛋白，14天后小鼠死亡。經分析得知玉米蛋白缺少色氨酸和賴氨酸，這說明動物正常的生活不僅需要足夠量的食物蛋白，而且食物蛋白中______________更為重要。

②為了研究色氨酸是否是小鼠的必需氨基酸，某同學的設計方案是：提供給小鼠只缺色氨酸的飼料，如果存活時間不長，就確認色氨酸為必需氨基酸。請你對該同學的方案進行評價_______________________________________。

如果請你參與該項活動，寫出你設計的實驗步驟：

a． ______________________________________________________________。

b． ____________________________________________________________。

c． ____________________________________________________________。

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科目：高中生物 來源：2011-2012學年遼寧撫順縣高級中學高一下學期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

（14分）下圖是植物體內的物質代謝和能量代謝示意圖。請據圖回答下列問題：

（1）、在A細胞器中，O2的產生部位是                 ；在B細胞器中利用O2的部位是                    。
（2）、一般情況下，在植物體內，能夠為許多生命活動提供能量的ATP來自于                                
和                                                  （反應式表示）。
（3）、夏季晴朗的中午，植物光合作用反而減弱，葉綠體內C3將會                ，C5將會                      。
（4）、晴朗的夏季，一天早晨測得某植物的干重為A，傍晚測得其干重為B，第二天早晨測得干重為C，則三者的大小關系為                      。

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科目：高中生物 來源：2010年廣東省肇慶中學高考仿真試卷理綜生物試題 題型：綜合題

（16分）下圖是植物體內的某生理過程，請分析回答：

（1）圖中所示的膜為____________________，科學家用______________________模型較好地解釋了這類膜的結構及特點。
（2）該圖表示的生理過程是____________________，圖中的X、Y最可能表示____________（物質）。
（3）從圖中分析可知該過程完成的能量轉化是__________________________________。
（4）從圖中分析可知，H＋從該膜內運輸到膜外的方式是___________________。
（5）線粒體內膜也有類似的電子傳遞和產生ATP，這兩種膜產生的ATP的用途有何不同?
__________________________________________________________________________。
（6）當植物缺乏CO2時，該圖所示的生理過程會明顯減慢，請解釋原因：
___________________________________________________________________________。

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科目：高中生物 來源：2010-2011學年四川省資陽市高三第一次高考模擬（理綜）生物部分 題型：綜合題

I.下圖表示動植物體內的部分代謝過程，請據圖回答：

（1）若圖中的X是在胰島A細胞中合成的，且與血糖調節(jié)有關，則X的作用是           ；

（2）當某人進食一段時間后，胰島素的分泌量增加，可促進        過程的進行（用圖中字母回答）。

（3）a、d表示的生理過程分別是                 、                    。

（4）f之前的(C6H10O5)n和g之后的(C6H10O5)n所指的物質分別是          、           。

（5）若缺少礦質元素K，則圖中              （用字母回答）過程及其合成產物運輸到塊莖、塊根都將受影響。

（6）C過程中如果沒有水作原料，則該過程的場所是             。若細胞呼吸的底物是葡萄糖，則消耗3 mol O2產生8 mol CO2時，有氧呼吸與無氧呼吸消耗的葡萄糖之比是         。

II．下面圖一為葉綠體結構與功能示意圖，圖二表示某一植物在晴朗夏天的葉肉細胞內C3相對含量在一天24小時內的變化過程，請據圖分析：

（1）由圖一可知，在a上進行的反應的產物有                  ，在b中發(fā)生的能量轉換是                        。

（2）圖二中AB段C3含量高的原因是                                             

                             。

（3）圖二曲線上    點后開始合成有機物。G點時除光合作用減弱外，                 也減弱導致水分和礦質元素的運輸受影響。

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

下圖是植物體內的某生理過程，請分析回答：

（1）圖中所示的膜為____________________，科學家用______________________模型較好地解釋了這類膜的結構及特點。

（2）該圖表示的生理過程是____________________，圖中的X、Y最可能表示____________（物質）。

（3）從圖中分析可知該過程完成的能量轉化是__________________________________。

（4）從圖中分析可知，H＋從該膜內運輸到膜外的方式是___________________。

（5）線粒體內膜也有類似的電子傳遞和產生ATP，這兩種膜產生的ATP的用途有何不同?

  __________________________________________________________________________。

（6）當植物缺乏CO2時，該圖所示的生理過程會明顯減慢，請解釋原因：

___________________________________________________________________________。

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