Question

圖甲為人體反射弧模式圖，圖乙為突觸結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)分析回答：
（1）當(dāng)神經(jīng)纖維某處受刺激產(chǎn)生興奮時(shí)，膜內(nèi)外電位表現(xiàn)為

 

，與鄰近未興奮部位形成了

 

，使興奮依次向前傳導(dǎo)．
（2）圖乙是圖甲中結(jié)構(gòu)[

 

]的放大，該結(jié)構(gòu)決定了興奮在神經(jīng)元之間的傳遞方向是

 

．
圖乙中

 

釋放的遞質(zhì)作用于突觸后膜的

 

，引起突觸后膜的

 

變化．
根據(jù)圖丙、丁所表示的免疫方式，回答下列問題：
（3）丙圖所示為吞噬細(xì)胞吞噬病原體的過程，若吞噬細(xì)胞將病原體吞噬并消化，則該過程屬于

 

免疫．
（4）丙圖中的“抗原多肽”是經(jīng)過處理后暴露出來的特異性抗原，它將被直接呈遞給

 

從而激活特異性免疫系統(tǒng)．
（5）若感染HIV病毒，丁圖所示的

 

免疫功能將受破壞．
（6）如果免疫系統(tǒng)反應(yīng)過度，將自身物質(zhì)當(dāng)作外來異物進(jìn)行攻擊，引起的疾病屬于

 

．
（7）注射疫苗可以使人體產(chǎn)生相應(yīng)的免疫力，當(dāng)遇到同種抗原再次入侵時(shí)，將產(chǎn)生更多的

 

或效應(yīng)T細(xì)胞．

Answer 1

考點(diǎn)：人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,反射弧各部分組成及功能,突觸的結(jié)構(gòu),青少年中常見的免疫異常

專題：

分析：1、反射弧包括五個(gè)部分：感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器．根據(jù)圖甲中傳入神經(jīng)中間的胞體或根據(jù)突觸的結(jié)構(gòu)判斷可知①為感受器，②為傳入神經(jīng)，③為灰質(zhì)，④為傳出神經(jīng)，⑤為效應(yīng)器，⑥為突觸結(jié)構(gòu)．靜息時(shí)，K⁺外流，造成膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)負(fù)外正；受刺激后，Na⁺內(nèi)流，造成膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù)．神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸前膜的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放，然后作用于突觸后膜，因此興奮只能從一個(gè)神經(jīng)元的軸突傳遞給另一個(gè)神經(jīng)元的細(xì)胞體或樹突．
2、人體的防衛(wèi)功能由三道防線組成，第一道防線由皮膚和粘膜組成，體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞組成人體的第二道防線，第一、二道防線對(duì)多種病原體都起作用，不具有特異性，屬于非特異性免疫，第三道防線由免疫器官、免疫細(xì)胞借助于血液循環(huán)和淋巴循環(huán)組成，只對(duì)特定的病原體起作用，是特異性免疫，包括細(xì)胞免疫和體液免疫．

解答： 解：（1）當(dāng)神經(jīng)纖維某處受刺激產(chǎn)生興奮時(shí)，Na⁺通道打開，Na⁺內(nèi)流，造成膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù)．該部位與相鄰部位產(chǎn)生電位差而發(fā)生電荷移動(dòng)，形成局部電流．
 （2）圖乙是圖甲中結(jié)構(gòu)⑥突觸的放大，由于神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸小體的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜上的受體，使下一個(gè)神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制，從而引起突觸后膜的電位變化，因此興奮在神經(jīng)元之間的傳遞只能是單向的．
（3）分析題圖丙可知，該圖是吞噬細(xì)胞吞噬、消滅病原體的過程，是人體第二道防線的功能，屬于非特異性免疫．
（4）吞噬細(xì)胞攝取、處理病原體暴露出特有的抗原，并將抗原呈遞給T細(xì)胞從而激活人體的特異性免疫過程．
（5）若感染HIV病毒，丁圖所示的細(xì)胞免疫功能將受破壞．
（6）如果疫系統(tǒng)反應(yīng)過度，將自身物質(zhì)當(dāng)作外來異物進(jìn)行攻擊，會(huì)引起自身免疫疾�。�
（7）注射疫苗可以使人體產(chǎn)生相應(yīng)的免疫力，當(dāng)遇到同種抗原再次入侵時(shí)，將產(chǎn)生更多的抗體或效應(yīng)T細(xì)胞．
故答案為：
（1）外負(fù)內(nèi)正       局部電流 
（2）⑥單向的      突觸前膜（突觸小泡）    受體  電位
（3）非特異性免疫
（4）T細(xì)胞
（5）細(xì)胞
（6）自身免疫病
（7）抗體

點(diǎn)評(píng)：本題考查反射弧、突觸結(jié)構(gòu)及興奮傳遞和人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和分析判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力．