下列生理功能或生化反應(yīng)與ADP相對(duì)含量增加有關(guān)的是( 。
①C6H12O6
2C3H6O3+能量   ②光反應(yīng)           ③暗反應(yīng)              ④根吸收K+
⑤植物的葉肉細(xì)胞吸收CO2 ⑥小腸吸收氨基酸    ⑦唾液腺細(xì)胞分泌唾液    ⑧神經(jīng)傳導(dǎo).
A、①②④⑤⑥
B、③④⑥⑦⑧
C、④⑤⑥⑦⑧
D、②④⑥⑦⑧
考點(diǎn):ATP在生命活動(dòng)中的作用和意義
專題:
分析:本題主要考查ATP的有關(guān)知識(shí).
ATP又叫三磷酸腺苷,簡(jiǎn)稱為ATP,其結(jié)構(gòu)式是:A-P~P~P.A-表示腺苷、T-表示三個(gè)、P-表示磷酸基團(tuán).“~”表示高能磷酸鍵.ATP是一種含有高能磷酸鍵的有機(jī)化合物,它的大量化學(xué)能就儲(chǔ)存在高能磷酸鍵中.ATP水解釋放能量斷裂的是末端的那個(gè)高能磷酸鍵.ATP是生命活動(dòng)能量的直接來(lái)源,但本身在體內(nèi)含量并不高.ATP來(lái)源于光合作用和呼吸作用,場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、葉綠體和線粒體.ADP相對(duì)含量增加,說(shuō)明ATP水解供能,體內(nèi)正在進(jìn)行耗能活動(dòng).
解答: 解:①C6H12O6
2C3H6O3+能量的過(guò)程合成ATP,①錯(cuò)誤;
②光反應(yīng)過(guò)程合成ATP,②錯(cuò)誤;
③暗反應(yīng)過(guò)程消耗ATP,③正確;
④根吸收K+是主動(dòng)運(yùn)輸過(guò)程,消耗ATP,④正確;
⑤C3植物的葉肉細(xì)胞吸收CO2是自由擴(kuò)散過(guò)程,不消耗ATP,⑤錯(cuò)誤;
⑥小腸吸收氨基酸是主動(dòng)運(yùn)輸過(guò)程,消耗ATP,⑥正確;
⑦唾液腺細(xì)胞分泌唾液是胞吐過(guò)程,消耗ATP,⑦正確;
⑧神經(jīng)傳導(dǎo)消耗ATP,⑧正確.
所以,③④⑥⑦⑧正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和記憶能力.脂肪是生物體中良好的儲(chǔ)能物質(zhì),糖類是生物體中主要的能源物質(zhì),ATP是生物體所需能量的直接能源物質(zhì),根本的能量來(lái)源是太陽(yáng)能.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖一表示某綠色植物細(xì)胞內(nèi)部分代謝活動(dòng)的相互關(guān)系,其中a、b、c代表不同的細(xì)胞器,①一⑤代表不同的物質(zhì),請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)寫出物質(zhì)和結(jié)構(gòu)的名稱:物質(zhì)③
 
,結(jié)構(gòu)a
 

(2)該細(xì)胞吸收K,需要載體協(xié)助和⑤,其中⑤的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為
 

(3)如圖二表示棉田內(nèi),棉葉在一天內(nèi)吸收二氧化碳變化情況,如果C、F時(shí)間所合成的葡萄糖速率相等,則棉葉在時(shí)間A、C、F的呼吸強(qiáng)度比較結(jié)果是
 
 (用“>”連接).
(4)如圖三表示一晝夜(0時(shí)至24時(shí))在一個(gè)種植有番茄植株的密閉容器內(nèi)O2相對(duì)含量的變化,據(jù)圖分析:
①番茄植株光合作用釋放O2量和呼吸作用消耗的O2相等的點(diǎn)是
 

②該番茄植株經(jīng)過(guò)一晝夜后,是否積累了有機(jī)物?為什么?
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

沒(méi)有同源染色體的細(xì)胞是(  )
A、有絲分裂前期的細(xì)胞
B、次級(jí)精母細(xì)胞
C、有絲分裂后期的細(xì)胞
D、初級(jí)精母細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

對(duì)人體內(nèi)水鹽平衡調(diào)節(jié)的敘述,正確的是( 。
A、只依靠神經(jīng)調(diào)節(jié)
B、有激素調(diào)節(jié),沒(méi)有神經(jīng)參與調(diào)節(jié)
C、在神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)的共同作用下,主要通過(guò)腎臟來(lái)完成
D、抗利尿激素分泌受下丘腦的直接控制,促進(jìn)尿液產(chǎn)生

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說(shuō)的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、魏爾肖提出細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞
B、施萊登和施旺提出新細(xì)胞從老細(xì)胞產(chǎn)生
C、細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性和差異性
D、細(xì)胞的作用既有獨(dú)立性又有整體性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的描述,正確的是( 。
A、探究溫度對(duì)淀粉酶活性的影響可用碘液進(jìn)行檢測(cè)
B、檢測(cè)酵母菌是否進(jìn)行酒精發(fā)酵可選用溴麝香草酚藍(lán)
C、用高倍顯微鏡觀察青菜葉肉細(xì)胞,可見雙層膜的葉綠體
D、用蘇丹Ⅲ給花生葉薄片染色后,用蒸餾水洗去浮色,制成裝片

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

A、B兩種微藻對(duì)磷元素需求較高,用相同的培養(yǎng)液分別培養(yǎng)A和B得到兩種微藻的生長(zhǎng)曲線如圖甲所示,圖乙表示A、B微藻在不同的磷元素濃度下的生長(zhǎng)速率曲線.現(xiàn)將兩種等體積的微藻混合培養(yǎng)在磷元素濃度為X的環(huán)境中,若只考慮磷濃度的影響,那么隨時(shí)間的推移預(yù)期兩種微藻的數(shù)量變化曲線可能是(  )       
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中,將R型活細(xì)菌與加熱殺死的S型細(xì)菌混合后,注射到小鼠體內(nèi),下列能在死亡小鼠體內(nèi)出現(xiàn)的細(xì)菌類型有(  )
①少無(wú)毒R型       ②多無(wú)毒R型      ③少有毒S型     ④多有毒S型.
A、①④B、②③C、③D、①③

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在細(xì)胞膜的成分中起支架作用的物質(zhì)是什么?細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的是什么?( 。
A、磷脂      選擇透過(guò)性
B、蛋白質(zhì)      內(nèi)吞、外排
C、蛋白質(zhì)    保護(hù)作用
D、磷脂       一定的流動(dòng)性

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