分析 結(jié)合題意分析圖解:魚(yú)的抗凍蛋白基因上具有三種限制酶切割位點(diǎn),PstⅠ酶的切割位點(diǎn)存在于目的基因的兩側(cè),SmaⅠ酶的切割位點(diǎn)存在于目的基因的左側(cè),而AluⅠ酶的切割位點(diǎn)存在于目的基因的中央,因此不宜選用AluⅠ酶.
質(zhì)粒上有PstⅠ、SmaⅠ、HindⅢ、AluⅠ等四種限制酶切割位點(diǎn),在選擇限制酶時(shí)一般選擇同種限制酶,以便形成相同的黏性末端.
其中①~④分別表示:基因表達(dá)載體的構(gòu)建、目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞、脫分化、再分化.
解答 解:(1)在構(gòu)建基因表達(dá)載體中,如果目的基因和載體用同一種限制酶切割,獲得的黏性末端相同,將會(huì)發(fā)生自身環(huán)化現(xiàn)象,故應(yīng)選用不同的限制酶分別對(duì)目的基因和載體切割,以獲得不同的黏性末端,故應(yīng)選用PstⅠ和SmaⅠ對(duì)含魚(yú)抗凍蛋白基因的DNA、質(zhì)粒進(jìn)行切割,再用DNA連接酶使它們連接起來(lái).重組質(zhì)粒除包括目的基因、標(biāo)志基因、復(fù)制原點(diǎn)外,還應(yīng)該有啟動(dòng)子、終止子.
(2)限制性核酸內(nèi)切酶的作用是識(shí)別特定的核苷酸序列并在特定的位點(diǎn)上切割,作用的化學(xué)鍵是磷酸二脂鍵.
(3)將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法.在分子水平檢測(cè)目的基因是否翻譯形成了相應(yīng)的蛋白質(zhì),通常采用抗原-抗體雜交方法.
(4)利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)將導(dǎo)入含魚(yú)的抗凍蛋白基因的番茄組織細(xì)胞培養(yǎng)成新個(gè)體,該過(guò)程利用的原理是植物細(xì)胞具有全能性,該培養(yǎng)過(guò)程的培養(yǎng)基還要添加的植物激素有生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素.
故答案為:
(1)PstI 和SamI DNA連接酶 啟動(dòng)子 終止子(可顛倒)
(2)識(shí)別特定的核苷酸序列并在特定的位點(diǎn)上切割. 磷酸二脂鍵
(3)農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法(或基因槍法) 抗原-抗體雜交
(4)植物組織培養(yǎng) 植物細(xì)胞具有全能性 細(xì)胞分裂素
點(diǎn)評(píng) 本題具有一定的難度,屬于考綱中理解層次的要求,考查了基因工程的工具酶、目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞以及利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)培養(yǎng)轉(zhuǎn)基因植株的相關(guān)知識(shí),解答的難點(diǎn)是能夠根據(jù)目的基因和質(zhì)粒上的切割位點(diǎn)選擇合適的限制酶.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源:2016屆遼寧省高三上學(xué)期五校協(xié)作體期初考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于核基因在減數(shù)第一次分裂過(guò)程中相關(guān)變化的描述,正確的是( )
A.基因數(shù)目加倍,一定源于染色體數(shù)目的加倍
B.基因數(shù)目減半,一定源于染色體數(shù)目減半
C.相同基因的分離,一定源于姐妹染色單體分離
D.基因的重新組合,一定源于非同源染色體的自由組合
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2016屆江西三校高三上學(xué)期第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)變是維持生命活動(dòng)正常進(jìn)行的重要條件之一.下列相關(guān)敘述中不正確的是( )
A.ATP轉(zhuǎn)變成ADP有利于為生命活動(dòng)直接提供能量
B.血糖濃度低時(shí),只有肝糖原轉(zhuǎn)變成葡萄糖維持血糖濃度的相對(duì)穩(wěn)定
C.分泌蛋白的運(yùn)輸離不開(kāi)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜轉(zhuǎn)變成高爾基體膜
D.染色質(zhì)轉(zhuǎn)變成染色體有利于細(xì)胞核內(nèi)遺傳物質(zhì)的平均分配
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2016屆安徽皖南八校高三第一次聯(lián)考(10月)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
已知tRNA呈三葉草結(jié)構(gòu),內(nèi)部有4個(gè)環(huán)形結(jié)構(gòu)。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A.tRNA是由一條脫氧核苷酸鏈構(gòu)成,內(nèi)部含有氫鍵
B.在原核細(xì)胞和完整的真核細(xì)胞內(nèi)都含有tRNA
C.tRNA上有一個(gè)反密碼子,而mRNA上有若干密碼子
D.tRNA可攜帶氨基酸,該RNA是DNA轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物之一
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 系統(tǒng)性 | B. | 物質(zhì)性 | C. | 多樣性 | D. | 特異性 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{8}$ | B. | $\frac{7}{8}$ | C. | $\frac{9}{16}$ | D. | $\frac{6}{17}$ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì):過(guò)氧化氫酶、抗體和性激素等 | |
B. | 植物體內(nèi)的能源物質(zhì):葡萄糖、淀粉和纖維素等 | |
C. | 動(dòng)物體內(nèi)的信號(hào)物質(zhì):胰島素、乙酰膽堿和細(xì)胞膜上的受體等 | |
D. | 人體內(nèi)環(huán)境的成分:O2、氨基酸和HPO42-等 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 步驟①③中,培養(yǎng)液中需加入多環(huán)芳烴菲作為唯一碳源 | |
B. | 步驟①③中,將錐形瓶放在搖床上充分振蕩,使菌株與培養(yǎng)液充分接觸 | |
C. | 步驟④是利用平板劃線法純化菌株Q,圖中所示接種環(huán)最少灼燒5次 | |
D. | 步驟④中每一區(qū)域可重復(fù)畫(huà)幾次,但1區(qū)和5區(qū)不能出現(xiàn)交叉 |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com