觀察分析下列生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次圖解(以刺槐為例),回答有關(guān)問題:
葉肉細(xì)胞→葉→刺槐→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈
(1)以上生命系統(tǒng)中屬于“器官”層次的是
 

(2)在生命系統(tǒng)各個層次中,能完整地表現(xiàn)出各種生命活動的最微小的層次是
 
考點:細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)、細(xì)胞學(xué)說的建立、內(nèi)容和發(fā)展
專題:
分析:生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次包括:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體→種群和群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈.
解答: 解:(1)刺槐的中屬于生命系統(tǒng)的器官層次.
(2)細(xì)胞是地球上最基本的生命系統(tǒng).
點評:本題考查生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次,主要考查對知識的記憶能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為洋蔥根尖結(jié)構(gòu)示意圖.下列敘述正確的是( 。
A、洋蔥根尖細(xì)胞染色體復(fù)制時不需要核糖體的參與
B、能觀察到細(xì)胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象的最佳區(qū)域是③
C、經(jīng)秋水仙素處理后,③處可出現(xiàn)染色體數(shù)目改變的細(xì)胞
D、增加根尖細(xì)胞數(shù)目的主要區(qū)域是②

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的簡圖,據(jù)圖回答:(“[]”及橫線里按要求填數(shù)字、文字或字母)

(1)該圖細(xì)胞分裂順序依次是
 
(用字母表示).
(2)圖示作為一個細(xì)胞周期還缺少處于分裂
 
期的細(xì)胞簡圖.
(3)圖示的細(xì)胞分裂結(jié)束后,子細(xì)胞內(nèi)含
 
條染色體.
(4)染色體數(shù)目加倍發(fā)生在[]
 
期圖中.
(5)觀察染色體的最佳時期是
 
圖所示的時期.
(6)染色單體數(shù)和DNA數(shù)目相等的細(xì)胞是
 
圖.
(7)與該細(xì)胞相比,動物細(xì)胞有絲分裂末期不出現(xiàn)
 
(填結(jié)構(gòu)).
(8)經(jīng)過有絲分裂,親代細(xì)胞和子代細(xì)胞染色體數(shù)目保持恒定不變,從而確保了親代和子代個體中
 
的穩(wěn)定性.

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科目:高中生物 來源: 題型:

在2010年廣州亞運會上,我國運動健兒勇奪199塊金牌為祖國爭得了榮譽.下表是某運動員在運動時血液中所含乳酸的濃度變化情況.
時間/分鐘 0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 60
乳酸濃度/(mg/dL) 5 5 5 38 71 90 82 61 39 35 26 23 20
(1)從表中數(shù)據(jù)可以看出,運動員的無氧呼吸從第
 
分鐘時已經(jīng)明顯增強,第
 
分鐘時血液中乳酸濃度出現(xiàn)下降.人體的呼吸中樞位于
 

(2)血液中的NaHCO3可與乳酸發(fā)生反應(yīng),以維持
 
.人體血漿滲透壓的大小主要與
 
的含量有關(guān).
(3)呼吸商是指生物體在同一時間內(nèi),呼吸作用所釋放的CO2和吸收O2的分子數(shù)之比.運動員在劇烈運動時,若分解的有機物全都是糖類,則呼吸商的值為
 

(4)與賽前相比,運動員血液中的某些激素的含量在比賽中會發(fā)生變化,如胰高血糖素的含量升高,以促進(jìn)
 
;而甲狀腺激素在血液中的含量達(dá)到一定程度時,對下丘腦及垂體分泌相應(yīng)激素具有
 
作用.

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科目:高中生物 來源: 題型:

Ⅰ.“試管嬰兒技術(shù)”不僅使一部分不能生育的男女重新獲得了生育的機會,也為人類的優(yōu)生優(yōu)育開辟了新的途徑.據(jù)此回答:
(1)在體外受精時,精子首先要進(jìn)行
 
處理;卵細(xì)胞則要培養(yǎng)到
 
(時期)才能與精子結(jié)合.
(2)采用
 
技術(shù),能得到“同卵雙胞胎”.
(3)如果濫用試管嬰兒技術(shù)設(shè)計嬰兒性別,將會破壞人類正常的
 

Ⅱ.根據(jù)現(xiàn)代生物技術(shù)知識回答:
(4)要培育高產(chǎn)奶率的轉(zhuǎn)基因牛,如建立生產(chǎn)生長激素的乳腺生物反應(yīng)器,科學(xué)家將
 
和乳腺蛋白基因的、終止子等重組在一起,通過顯微注射等方法導(dǎo)入牛的受精卵中.
(5)動物細(xì)胞工程中,重組細(xì)胞在體外培養(yǎng)時,培養(yǎng)液中除了加入誘導(dǎo)物外,還應(yīng)加入水、無機鹽、維生素、葡萄糖、氨基酸、
 
等物質(zhì),恒溫箱中加入CO2的作用是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列是某化合物的結(jié)構(gòu)簡圖,據(jù)圖回答:

(1)此化合物的名稱是
 

(2)圖中④的名稱是
 
;圖中表示R基團(tuán)的編號是
 

(3)形成該化合物的生物化學(xué)反應(yīng)叫做
 
,在該過程中,相對分子質(zhì)量減少了
 

(4)氨基酸是
 
的基本結(jié)構(gòu)單位,它的結(jié)構(gòu)通式是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

用普通小麥(為六倍體)的花粉經(jīng)花藥離體培養(yǎng)技術(shù)培育成的植株是( 。
A、單倍體,體細(xì)胞內(nèi)含有一個染色體組
B、單倍體,體細(xì)胞內(nèi)含有三個染色體組
C、三倍體,體細(xì)胞內(nèi)含有三個染色體組
D、六倍體,體細(xì)胞內(nèi)含有六個染色體組

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科目:高中生物 來源: 題型:

松樹和松鼠細(xì)胞中均有,且含DNA的細(xì)胞器是( 。
①細(xì)胞核   ②線粒體   ③葉綠體   ④核糖體.
A、①②③④B、①②③
C、①③D、②

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科目:高中生物 來源: 題型:

據(jù)如圖分析,下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A、①過程實現(xiàn)了遺傳信息的傳遞和表達(dá)
B、③過程只需要mRNA、氨基酸、核糖體、酶、ATP就能完成
C、人的囊性纖維病體現(xiàn)了基因可通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀
D、圖中只有①②過程發(fā)生堿基互補配對

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