下列實(shí)驗(yàn)方法及其結(jié)果合理的是（　�。�
A、觀察DNA和RNA的分布可以選用洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞
B、雙縮脲試劑檢可以用來檢驗(yàn)蛋白質(zhì)活性的大小
C、向花生種子勻漿液中滴加蘇丹Ⅲ將會(huì)出現(xiàn)紅色反應(yīng)
D、稀釋的雞蛋清溶液與蛋白酶混合后用雙縮脲試劑檢測不會(huì)發(fā)生紫色反應(yīng)
考點(diǎn)：DNA、RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn),檢測蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn),檢測脂肪的實(shí)驗(yàn)
專題：
分析：生物大分子的檢測方法：蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)；淀粉遇碘液變藍(lán)；還原糖與斐林試劑在水浴加熱的條件下產(chǎn)生磚紅色沉淀；觀察DNA和RNA的分布，需要使用甲基綠吡羅紅染色，DNA可以被甲基綠染成綠色，RNA可以被吡羅紅染成紅色，脂肪需要使用蘇丹III（蘇丹IV）染色，使用酒精洗去浮色以后在顯微鏡下觀察，可以看到橘黃色（紅色）的脂肪顆粒．據(jù)此分析解答．
解答： 解：A、觀察DNA和RNA的分布可以選用洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞，因?yàn)楸砥ぜ?xì)胞沒有成熟大液泡，沒有色素的干擾，A正確；
B、雙縮脲試劑可以檢測蛋白質(zhì)的存在，但是不能檢驗(yàn)蛋白質(zhì)的活性大小，B錯(cuò)誤；
C、脂肪與蘇丹Ⅲ反應(yīng)會(huì)出現(xiàn)橘黃色，C錯(cuò)誤；
D、蛋白酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)，可以與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)，D錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：此題主要考查生物大分子的檢測以及實(shí)驗(yàn)材料的選擇，意在考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解掌握，難度適中．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

某雙鏈DNA分子中，鳥嘌呤占?jí)A基總數(shù)的15%，那么，胸腺嘧啶應(yīng)占?jí)A基總數(shù)的（　�。�
A、15%B、35%
C、85%D、30%

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科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)胞內(nèi)很多化學(xué)反應(yīng)都是在生物膜上進(jìn)行的，圖示真核細(xì)胞中 4 種生物膜上發(fā)生的化學(xué) 變化．下列相關(guān)敘述正確的是（　　）
A、①的發(fā)生需要光合色素吸收的光能
B、②發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上，并釋放大量能量
C、③發(fā)生在核糖體的生物膜上
D、④中的生物膜成分與其他的截然不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于肽鏈的敘述，正確的是（　�。�
A、一條由n個(gè)氨基酸組成的肽鏈中含有的羧基數(shù)目和氧原子數(shù)目至少分別為1和n
B、通常情況下，分子式為C63H103O45N17S2的多肽鏈中最多含有16個(gè)肽鍵
C、由m個(gè)氨基酸組成的n條肽鏈中，完全水解共需要（m-n）個(gè)水分子
D、一條多肽分解成n條短肽鏈時(shí)增加的氨基和羧基的總量為2（n-1）

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科目：高中生物 來源： 題型：

在如圖所示的細(xì)胞類型轉(zhuǎn)換過程中，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、這一過程稱做細(xì)胞分化
B、這一過程伴隨著細(xì)胞分裂
C、這一過程細(xì)胞的全能性降低
D、這一過程在生物體內(nèi)是可逆轉(zhuǎn)的

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科目：高中生物 來源： 題型：

蘆薈具有一種特殊的CO2同化方式：夜間氣孔開放，吸收CO2轉(zhuǎn)化成蘋果酸儲(chǔ)存在液泡中；白天氣孔關(guān)閉，液泡中的蘋果酸分解釋放CO2參與光合作用，如圖一、圖二．芥蘭的CO2利用過程如圖三，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）蘆薈夜晚
 
（填“有”或“無”）光合作用的暗反應(yīng)發(fā)生，原因是
 
．白天蘆薈進(jìn)行光合作用利用的CO2的來源有
 
和
 
．
（2）在上午10：00點(diǎn)時(shí)，突然降低環(huán)境中CO2的濃度，短時(shí)間內(nèi)蘆薈和芥蘭細(xì)胞中C3含量的變化分別是
 
、
 
．
（3）蘆薈氣孔開、閉的特點(diǎn)是對(duì)環(huán)境的適應(yīng)，推測其生活環(huán)境的特點(diǎn)是
 
．
（4）蘆薈的根尖分生區(qū)細(xì)胞與葉肉細(xì)胞相比，在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上不同的是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

在熒光顯微鏡下觀察某動(dòng)物的一個(gè)精原細(xì)胞的如下分裂過程，該過程中基因A、a、B、b被分別標(biāo)記為紅、黃、藍(lán)、綠色． ①、②、③細(xì)胞都處于染色體向兩極移動(dòng)的時(shí)期．不考慮基因突變和交叉互換，下列有關(guān)推測合理的是（　�。�
A、①中向每一極移動(dòng)都有紅、黃、藍(lán)、綠色熒光點(diǎn)各1個(gè)
B、②中向每一極移動(dòng)都有紅、黃、藍(lán)、綠色熒光點(diǎn)各1個(gè)
C、③中向每一極移動(dòng)都有紅、黃、藍(lán)、綠色熒光點(diǎn)各1個(gè)
D、一個(gè)②產(chǎn)生的④按熒光點(diǎn)顏色分類，可分為4類

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科目：高中生物 來源： 題型：

回答有關(guān)光合作用的問題．

（1）如圖1是葉綠體的類囊體膜結(jié)構(gòu)示意圖，該場所反應(yīng)的產(chǎn)物為
 
、
 
和
 
．圖示中，葉綠素a（P680和P700）接受光的照射后被激發(fā)，能釋放勢能高的電子．提取P680和P700所用試劑為
 
．
（2）圖1中ATP（合成）酶除廣泛分布于真核細(xì)胞的葉綠體類囊體薄膜上，還分布于真核細(xì)胞的
 
膜上．
（3）若給植株澆灌H218O，一段時(shí)間后，葉肉細(xì)胞中出現(xiàn)了（CH218O），18O元素轉(zhuǎn)化成（CH218O）中18O的途徑是：H218O先參與
 
，生成
 
，最后生成（CH218O）．
（4）將長勢相同的小麥幼苗分成若干等份，在不同的溫度下先暗處理1h，測得其干重即葡萄糖的量的變化如圖2甲曲線所示；再分別置于同一光照強(qiáng)度下照射1h后，測得其干重與暗處理前的變化如圖2乙曲線所示．請(qǐng)據(jù)圖回答：
①小麥葉肉細(xì)胞內(nèi)呼吸酶的最適溫度為
 
．
②29℃時(shí)，1h內(nèi)小麥通過光合作用產(chǎn)生的葡萄糖總量為
 
g．

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科目：高中生物 來源： 題型：

為探究光照強(qiáng)度對(duì)銳齒櫟光合作用的影響，研究人員分別對(duì)某林區(qū)中的銳齒櫟幼苗（苗齡2年）和成樹（樹齡40年）進(jìn)行了相關(guān)研究．實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖．
（1）由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，適應(yīng)在弱光環(huán)境中生長的是
 
（填“成樹”或“幼苗”）．這與森林群落
 
結(jié)構(gòu)的生物適應(yīng)特點(diǎn)相似．
（2）由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，在a．b．c三點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度下，成樹和幼苗光合作用速率最接近的是
 
點(diǎn)．
（3）研究人員為進(jìn)一步研究銳齒櫟幼苗與成樹適應(yīng)不同強(qiáng)度光照的原因，分別對(duì)幼苗與成樹葉片中的葉綠素含量進(jìn)行了測定．實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表所示．
葉綠素含量（mg/L）
葉綠素a葉綠素b葉綠素總量
成樹11.23.915.1
幼苗11.64.816.4
①在進(jìn)行葉綠素含量測定之前，應(yīng)制備葉綠素提取液．提取葉綠素時(shí)，除了加入80%丙酮和石英砂外，還需要加入CaCO3，加入CaCO3目的是
 
．
②通過測定葉綠體色素提取液的吸光度值并用一定的方法可計(jì)算出葉綠素的含量．測定吸光度值時(shí)，應(yīng)以
 
作為對(duì)照溶液，分別對(duì)葉綠體色素提取液的光吸收值進(jìn)行測定．
③由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，幼苗的葉綠素含量比成樹的葉綠素含量
 
．通過計(jì)算葉綠素a含量與葉綠素b含量的比值，可推測適應(yīng)弱光的植物
 
（填“葉綠素a”或“葉綠素b”）的相對(duì)含量高．

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