【題目】如圖表示酶降低化學反應活化能的圖解．①表示沒有酶催化，②表示有酶催化．相關敘述正確的是（　�。�
A.E2代表有酶催化時所降低的化學反應活化能
B.其他條件不變，E1越大，則酶的催化效率越高
C.如果用無機催化劑在其他條件相同的情況下進行該試驗，則其曲線在①上方
D.條件不變的情況下，E2是不變的，所以增加反應體系中的酶量，反應速率也是不變的

【答案】B
【解析】解：A、E1表示有酶參與的情況下降低的活化能，A錯誤； B、其他條件不變，E1越大，說明降低的化學反應的活化能越高，則酶的催化效率越高，B正確；
C、如果用無機催化劑在其他條件相同的情況下進行該試驗，則其曲線在①下方，曲線②的上方，C錯誤；
D、溫度、pH等不變的情況下，化學反應的活化能（E2）是不變的，增加反應體系中的酶量，反應速率加快，D錯誤．
故選：B．
酶可以有效降低化學反應所需的活化能，以保證細胞內(nèi)的反應在常溫、常壓下高效地進行，酶降低的活化能（E1）=沒有酶催化時化學反應所需的能量（E3）﹣有酶催化時化學反應所需的能量（E2）．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列(一)、(二)小題：

(一)已知某細菌的兩種突變類型細菌Ⅰ和細菌Ⅱ的營養(yǎng)條件和菌落特征都相同，但細菌Ⅰ能分解有機物A而不能分解有機物B，細菌Ⅱ能分解有機物B而不能分解有機物A�，F(xiàn)有這兩種類型細菌的混合液樣品，要將其分離，有人設計了一種方案，部分操作步驟如下圖。

(1)步驟一使用的是________培養(yǎng)基，其中含有細菌生長所需的水、無機鹽、碳源和氮源等營養(yǎng)物質，此外還必須加入________，以利于對不同菌種進行分離操作。

(2)步驟一采用________法接種，此接種法可使接種細菌逐漸稀釋，經(jīng)適宜條件培養(yǎng)，可形成單個、獨立的________，最終可能得到純種的細菌；要進行上述接種操作，必須在________及酒精燈火焰附近進行，以避免雜菌污染。

(3)步驟三中，若對其中某瓶培養(yǎng)液中A、B兩種有機物含量進行測定，當培養(yǎng)液中檢測出如下的實驗結果，其中能說明培養(yǎng)液只有細菌Ⅰ的是________。

A．化合物A與B含量都明顯下降

B．化合物A含量明顯下降，B含量基本不變

C．化合物A含量基本不變，B含量明顯下降

D．化合物A、B含量都基本不變

(二)綠色城市的重要標志之一是實現(xiàn)垃圾的“減量化、資源化和無害化”。下圖是垃圾資源化、無害化處理的一種方案：

(1)該生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者的生物有______________。該生態(tài)工程主要利用了________________的原理。

(2)從資源與環(huán)境的角度來看，④、⑤途徑優(yōu)于③途徑的主要原因是__________________和減少環(huán)境污染等。

(3)該生態(tài)系統(tǒng)中能利用發(fā)酵技術產(chǎn)生沼氣開發(fā)生物能，從該角度看，應屬于________的生態(tài)工程。

A．物質循環(huán)利用

B．清潔及可再生能源系統(tǒng)組合利用

C．山區(qū)小流域綜合治理與開發(fā)

D．節(jié)水和廢水處理與利用

(4)種植業(yè)和________是人類食物生產(chǎn)系統(tǒng)的兩大支柱，兩者結合的優(yōu)化設計需要按照__________________規(guī)律進行綜合優(yōu)化，使系統(tǒng)從總體上獲得最佳的經(jīng)濟效益、生態(tài)效益和社會效益。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于蛋白質的敘述，正確的是(　　)

A. 鳥的羽毛和人的指甲主要由同種蛋白質組成

B. 變性的蛋白質中氨基酸的種類和數(shù)目一般要發(fā)生變化

C. 質膜中的蛋白質只有水溶性蛋白

D. 核孔復合體不能運輸?shù)鞍踪|

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關DNA分子結構的敘述，正確的是（ ）
A.DNA分子由4種核糖核苷酸組成
B.DNA單鏈上相鄰堿基以氫鍵連接
C.堿基與磷基相連接
D.磷酸與脫氧核糖交替連接構成DNA鏈的基本骨架

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在細胞中含量最多的有機物是（ ）
A.糖
B.蛋白質
C.脂肪
D.核酸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖圖解表示某綠色植物細胞內(nèi)，部分物質的代謝過程，相關敘述正確的是（　　）
A.圖解中①、②兩物質依次是H2O和O2
B.圖解中（一）、（二）兩階段產(chǎn)生[H]的場所都是線粒體
C.圖解中（三）階段產(chǎn)生的水中的氫最終都來自葡萄糖
D.葡萄糖徹底氧化分解釋放的能量都儲存于ATP中

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，鐵釘刺入某人的腳底，隨即她產(chǎn)生了一系列的反應。請回答問題。

（1）當鐵釘刺入皮膚時，痛覺感受器可產(chǎn)生傳向中樞的_________。此人還未感覺到刺痛之前就有了抬腳縮腿反應，調(diào)節(jié)該反應的神經(jīng)中樞位于部位_________（①；②；③）。

（2）圖中此人腎上腺素分泌增加，同時下丘腦的___________________________________分泌量也增加，使垂體的_____________分泌增多，從而促進腎上腺皮質激素分泌，協(xié)同調(diào)節(jié)血糖、血壓以應對該緊急情況。

（3）此人腳底受傷后出現(xiàn)了紅腫，醫(yī)生擔心她感染破傷風桿菌，立刻給她注射_________進行應急免疫治療。該方法 屬于_________（A.非特異性免疫B.特異性免疫）

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關生物進化和育種的敘述，正確的是

A．二倍體西瓜與四倍體西瓜存在生殖隔離，不是同一物種

B．基因重組必然改變種群的基因頻率，導致生物進化

C．三倍體植物只能由受精卵發(fā)育而來

D．誘變育種通過提高基因突變頻率，在較短時間內(nèi)定向改良生物性狀

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】沙漠中旱生植物細胞中含量最多的物質是（ ）
A.蛋白質
B.糖類
C.脂肪
D.水

查看答案和解析>>

同步練習冊答案