3．在植物組織培養(yǎng)過(guò)程中，生長(zhǎng)素用量與細(xì)胞分裂素用量的比值高時(shí)，下列描述正確的是（　�。�
A．有利于根的分化和芽的形成B．不利于根的分化和芽的形成
C．有利于芽的形成，抑制根的分化D．有利于根的分化，抑制芽的形成

分析 在植物組織培養(yǎng)時(shí)，需要添加植物激素，其中生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素是啟動(dòng)細(xì)胞分裂、脫分化和再分化的關(guān)鍵性激素．植物激素的濃度、使用的先后順序及用量的比例等，都會(huì)影響實(shí)驗(yàn)的結(jié)果．生長(zhǎng)素與細(xì)胞分裂素的用量比值高時(shí)，有利于根的分化，抑制芽的形成；比值低時(shí)，有利于芽的分化、抑制根的形成，比值適中時(shí)，促進(jìn)愈傷組織的形成．

解答 解：1、生長(zhǎng)素用量與細(xì)胞分裂素用量比值適中時(shí)，促進(jìn)愈傷組織的生長(zhǎng)；
2、生長(zhǎng)素用量與細(xì)胞分裂素用量比值低時(shí)，有利于芽的分化，抑制根的形成；
3、生長(zhǎng)素用量與細(xì)胞分裂素用量比值高時(shí)，有利于根的分化，抑制芽的形成．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查植物組織培養(yǎng)中植物激素的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生對(duì)植物組織培養(yǎng)相關(guān)知識(shí)的記憶和理解能力．要注意，植物組織培養(yǎng)的目的不完全是為了獲得完整的植株，如獲取胚狀體制備人工種子、獲取愈傷組織生產(chǎn)細(xì)胞代謝產(chǎn)物等．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．探究在不同溫度（25℃和0.5℃）條件下密閉容器內(nèi)（甲、乙兩組）蔓越莓果實(shí)的CO2生成速率的變化結(jié)果如圖1和圖2．以下敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．0.5℃條件下果實(shí)的CO2生成速率較低，主要原因是細(xì)胞呼吸相關(guān)酶活性降低
B．隨著儲(chǔ)存時(shí)間的延長(zhǎng)，果實(shí)的細(xì)胞呼吸受到抑制加強(qiáng)
C．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的無(wú)關(guān)變量即甲乙兩組容器內(nèi)蔓越莓的數(shù)量保持一致即可
D．為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更可靠，每個(gè)溫度條件下至少有3個(gè)平行重復(fù)實(shí)驗(yàn)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川資陽(yáng)市高二下期末質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于腐乳制作的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是

A．制作腐乳時(shí)不只是毛霉發(fā)揮作用，傳統(tǒng)腐乳制作所需菌種來(lái)自空氣中的毛霉孢子

B．加酒及香辛料都能抑制微生物的生長(zhǎng)，鹵湯中酒的含量一般控制在12%左右

C．在腐乳制作過(guò)程中，毛霉能產(chǎn)生蛋白酶，將豆腐中的蛋白質(zhì)分解為小分子的肽和氨基酸

D．將長(zhǎng)滿毛霉的豆腐分層裝瓶腌制時(shí)，應(yīng)逐層加鹽且底層和近瓶口處多加些

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．如圖所示的圖解表示構(gòu)成細(xì)胞的元素、化合物a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì)A、B、C代表不同的大分子物質(zhì)，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（l）物質(zhì)a是葡萄糖，在動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)，與物質(zhì)A作用最相近的物質(zhì)是糖原．若物質(zhì)A在動(dòng)物、植物細(xì)胞中均可含有，并且作為細(xì)胞內(nèi)最理想的儲(chǔ)能物質(zhì)，不僅含能多而且體積較小，則A是脂肪．
（2）物質(zhì)b是氨基酸，結(jié)構(gòu)通式為．
（3）物質(zhì)c在人體細(xì)胞中共有4種，分子中含氮堿基的不同決定了c的種類不同．
（4）物質(zhì)d是雄性激素，d和膽固醇、維生素D都屬于固醇類物質(zhì)．
（5）肥胖是由體內(nèi)脂肪過(guò)多引起的，檢驗(yàn)脂肪的試劑是蘇丹Ⅲ（或Ⅳ）染液，顏色反應(yīng)是橘黃色（紅色）．
（6）在“5.12汝川大地震”后期的救援中，從廢墟下救出的生還者女性較男性多．其原因在于女性皮下脂肪厚，在沒(méi)有食物和飲水的條件下，女性的生存期限會(huì)比男性長(zhǎng)．從脂肪的元素組成及主要作用角度分析出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因：脂肪是重要的儲(chǔ)能物質(zhì)，其含氫量高，氧化分解時(shí)釋放能量多，產(chǎn)生的水多．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列有關(guān)植物激素的應(yīng)用，正確的是（　�。�
A．蘋(píng)果開(kāi)花后，噴施適宜濃度的脫落酸可防止果實(shí)脫落
B．用赤霉素處理馬鈴薯塊莖，可延長(zhǎng)其休眠時(shí)間以利于儲(chǔ)存
C．在黑暗條件下，細(xì)胞分裂素可延緩成熟綠葉中葉綠素的降解，表明細(xì)胞分裂素能延緩葉片變黃
D．用生長(zhǎng)素類似物處理二倍體番茄幼苗，可得到多倍體番茄

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．下面是某地農(nóng)林科學(xué)院進(jìn)行蘋(píng)果試管苗培養(yǎng)的一般過(guò)程：

（1）請(qǐng)?zhí)顚?xiě)a、c所表示的內(nèi)容．a(chǎn)．脫分化   c．再分化
（2）實(shí)驗(yàn)室一般使用保存的培養(yǎng)基母液來(lái)制備MS固體培養(yǎng)基，配制母液時(shí)，無(wú)機(jī)物中大量元素濃縮10倍，微量元素濃縮100倍．
（3）醋酸桿菌是生產(chǎn)蘋(píng)果醋必用的菌種，可以從食醋中分離得到純化的醋酸桿菌．?dāng)U大培養(yǎng)醋酸桿菌時(shí)，一般采用平板倒置培養(yǎng)，原因是防止培養(yǎng)皿蓋上凝結(jié)的水珠落入培養(yǎng)基造成污染．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．某致病細(xì)菌分泌的外毒素，無(wú)色，細(xì)針狀結(jié)晶，對(duì)小鼠和人體有很強(qiáng)的毒性，可引起流涎、嘔吐、便血、痙攣等，以致死亡．該外毒素為環(huán)狀肽，結(jié)構(gòu)式如圖所示．

請(qǐng)據(jù)圖分析回答：
（1）該化合物中含有游離的0個(gè)氨基，0個(gè)羧基．該化合物稱為環(huán)狀七肽化合物．
（2）該外毒素在環(huán)肽形成過(guò)程中失去了7個(gè)水分子，相對(duì)分子質(zhì)量減少了126．
（3）組成該化合物的氨基酸有5種，其中有3個(gè)氨基酸的R基相同，這個(gè)R基
是一CH3．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．下面是兩類細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）甲圖細(xì)胞屬于原核細(xì)胞，判斷的理由是無(wú)核膜（無(wú)成形細(xì)胞核）．
（2）甲、乙兩圖的細(xì)胞均有的結(jié)構(gòu)名稱是核糖體、細(xì)胞壁和細(xì)胞膜，其中具有信息交流功能的結(jié)構(gòu)是2或6（此空填編號(hào)）．
（3）乙圖中，結(jié)構(gòu)9的功能是細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù)，是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．理想條件下，種群數(shù)量變化呈（　�。�
A．“S”型曲線B．“J”型曲線C．“L”型曲線D．“u”型曲線

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