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某棄耕農田植物種類40年間的變化情況見下表。有關該地區(qū)群落變化的敘述錯誤的是 ( )

年數

植物類別

1

4

15

25

40

草本

28

27

26

30

34

灌木

0

3

4

12

19

喬木

0

0

0

14

23

總計

28

30

30

56

76

A.表中數據的獲得是利用樣方法

B.該地區(qū)群落發(fā)生的是次生演替

C.群落的垂直結構和水平結構均改變

D.群落中每一個種群的豐富度均提高

 

D

【解析】A項正確，表中數據為棄耕農田植物種類數，可用樣方法獲�。籅項正確，棄耕農田屬于次生裸地，所發(fā)生的演替屬于次生演替；C項正確，演替過程中群落的垂直結構和水平結構均改變；D項錯誤，豐富度是指群落中物種數目的多少，種群中的個體數量不能用豐富度來說明。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015高考生物復習一輪配套精練：必修3 第6章 生態(tài)環(huán)境的保護（解析版） 題型：選擇題

若生態(tài)系統(tǒng)中生活著多種植食性動物，其中某一植食性動物種群個體數量的變化如圖所示。若不考慮該系統(tǒng)內生物個體的遷入與遷出，下列關于該種群個體數量變化的敘述，錯誤的是 ( )

A.若a點時環(huán)境因素發(fā)生變化，但食物量不變，則a點以后個體數量變化不符合“S”型增長

B.若該種群出生率提高，個體數量的增加也不會大幅超過b點

C.天敵的大量捕食會導致該種群個體數量下降，下降趨勢與b～c段相似

D.年齡結構變動會導致該種群個體數量發(fā)生波動，波動趨勢與c～d段相似

 

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科目：高中生物 來源：2015高考生物復習一輪配套精練：必修3 第5章　生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性2（解析版） 題型：選擇題

下圖為碳循環(huán)示意圖，下列敘述正確的是 ( )

A.圖中由生產者、Ⅱ、Ⅲ和Ⅳ構成的食物鏈中，能量是單向流動、逐級遞減的

B.生產者為第一營養(yǎng)級，①②⑥⑧之和為生產者固定的總能量

C.①⑥⑦⑧過程以CO2的形式進行，②③④⑤過程以有機物的形式進行

D.圖示的碳循環(huán)路徑缺少Ⅱ、Ⅲ直接到Ⅰ的途徑

 

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科目：高中生物 來源：2015高考生物復習一輪配套精練：必修3 第5章　生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性1（解析版） 題型：選擇題

某生態(tài)系統(tǒng)有四種生物(甲、乙、丙、丁)，并構成一條食物鏈。在某一時間確定這四種生物所含有機物總量的比值如圖所示。在一段時間內，如果種群乙的有機物總量的比值增大，則引起的變化應是圖示中的( )

 

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科目：高中生物 來源：2015高考生物復習一輪配套精練：必修3 第4章　種群和群落2（解析版） 題型：綜合題

某研究小組的同學調查了野外某山坡上山腰處三個不同地點A、B、C的植物群落，并測量了三個地點的土壤特征等環(huán)境因素，結果見下表。請根據所得數據回答問題。

植物

種類

地點

A

地點

B

地點

C

非生物因素

地點

A

地點

B

地點

C

草

3

5

9

風速

低

高

高

蕨類

植物

7

5

8

距地面1.5m

的光強

低

中

高

灌木

18

4

2

土壤濕度/%

48

35

15

松樹

0

2

0

土壤的

有機物/%

6.5

3.8

2.5

落葉

樹

15

5

0

土壤深度/cm

>300

≈100

<15

土壤含氮量

/mg·kg-1

9.4

4.5

2.4

(1)根據調查結果判斷，物種豐富度最大的是地點 處的植物群落。地點B處草、蕨類植物、灌木、松樹以及落葉樹都有分布，體現了群落結構的 現象。A區(qū)域可看成一個生態(tài)系統(tǒng)，除了表中列舉的以外，生態(tài)系統(tǒng)的組成成分還應該包括 。

(2)如果遭遇山火，山坡的植被被徹底燒光，則原地點將發(fā)生的群落演替類型屬于 演替，演替將向 方向發(fā)展。

(3)如果地點A、B、C處的光照條件同等充足，則能更有效地利用太陽光能的是地點 處的植物群落，原因是 ______________________。

(4)土壤中的有機質經過 才能被植物吸收利用。土壤缺氧時，抑制根對礦質元素離子的吸收，據此可知根吸收礦質元素離子的方式為 ___________

_________________________________________________________________ 。

(5)落葉樹在地點C處不能生長的原因是__________________________________

(說出不少于兩個原因)。

 

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科目：高中生物 來源：2015高考生物復習一輪配套精練：必修3 第4章　種群和群落2（解析版） 題型：選擇題

下列有關群落的敘述，錯誤的是 ( )

A.研究種群是研究群落的基礎

B.不同群落的物種數目是不同的

C.群落水平上研究的問題就是研究群落的豐富度

D.任何一個群落中的物種，都不可能是隨機地聚集在一起的

 

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科目：高中生物 來源：2015高考生物復習一輪配套精練：必修3 第4章　種群和群落1（解析版） 題型：選擇題

為了研究重金屬污染物Pb2+對杜氏鹽藻種群數量增長的影響，研究人員將杜氏鹽藻分別置于A～E五種培養(yǎng)液中培養(yǎng)(其他條件相同且適宜)，定期取藻液測定杜氏鹽藻密度，結果如圖。相關敘述錯誤的是( )

A.在A培養(yǎng)液中，杜氏鹽藻種群數量呈“S”型增長

B.A培養(yǎng)液中杜氏鹽藻種內競爭程度第8天比第16天強

C.Pb2+對杜氏鹽藻種群數量增長具有抑制作用

D.培養(yǎng)液中的Pb2+濃度越大，杜氏鹽藻密度越小

 

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科目：高中生物 來源：2015高考生物復習一輪配套精練：必修3 第3章　植物的激素調節(jié)（解析版） 題型：選擇題

下列不屬于植物體內從產生部位運輸到作用部位的物質是 ( )

A.2，4-D B.赤霉素

C.細胞分裂素 D.脫落酸

 

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科目：高中生物 來源：2015高考生物復習一輪配套精練：必修2 第6章 從雜交育種到基因工程（解析版） 題型：選擇題

多倍體魚類較正常魚個體大、生長快、抗逆性強。下面是采用低溫和秋水仙素處理，利用二倍體魚培育多倍體魚的示意圖。下列選項正確的是 ( )

A.由a、b分別受精后發(fā)育成的①和②所含染色體組數目相同

B.育種過程中可發(fā)生3種可遺傳的變異

C.秋水仙素阻止著絲點分裂導致染色體加倍

D.①中雌雄個體雜交產生的后代基因型可能不同

 

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