7．具有下列基因型的個(gè)體中，屬于雜合體的是（　　）
A．RRHHB．rrhhC．rrHHD．RRHh

分析 純合子是同源染色體的同一位置上，遺傳因子組成相同的基因型個(gè)體，如AA（aa）．雜合子是指位于同源染色體的同一位置上，遺傳因子組成不相同的個(gè)體，如Aa．

解答 解：A、RRHH中兩對顯性基因都純合，所以是純合子，A錯(cuò)誤；
B、rrhh中兩對隱性基因都純合，所以是純合子，B錯(cuò)誤；
C、rrHH中一對隱性基因和一對顯性基因都純合，所以是純合子，C錯(cuò)誤；
D、RRHh中一對顯性基因純合一對基因雜合，所以是雜合子，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評 本題考查基因自由組合定律和純合子的概念以及判斷方面的知識(shí)，意在考查考生的識(shí)記能力和理解能力，比較簡單．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖表示某雌性生物減數(shù)分裂形成配子時(shí)兩對染色體及其相關(guān)基因的分布情況，請據(jù)圖回答：
（1）該細(xì)胞中有2 個(gè)染色體組，基因aa的分開發(fā)生在有絲分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期．
（2）①上的基因異常，表明該個(gè)體減數(shù)分裂形成配子時(shí)，發(fā)生了基因突變．
（3）假設(shè)減數(shù)分裂完成后形成了Da的卵細(xì)胞，則同時(shí)產(chǎn)生的三個(gè)極體的基因型是da、dA、dA．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．科學(xué)家從某些能無限增殖的細(xì)胞質(zhì)中分離出無限增殖的調(diào)控基因（PrG），該基因能激發(fā)許多動(dòng)物細(xì)胞分裂，這為單克隆抗體的制備提供了更為廣闊的前景．請回答下列問題．
（1）利用細(xì)胞融合技術(shù)制備單克隆抗體，促進(jìn)動(dòng)物細(xì)胞融合常用的誘導(dǎo)因素是聚乙二醇、滅活的病毒、電激．
（2）有人提出，可以直接通過基因工程導(dǎo)入該調(diào)控基因來制備單克隆抗體，其思路如圖1所示．請回答問題．
①酶A是指限制性酶，酶B是指DNA聚合酶．
②題目中Ⅱ所指的細(xì)胞是漿細(xì)胞（效應(yīng)B細(xì)胞），Ⅲ所指的細(xì)胞具有的特點(diǎn)是既能無限增殖又能產(chǎn)生特定抗體．
③胚胎干細(xì)胞在體外培養(yǎng)的條件下可以增殖而不發(fā)生分化，但通過體外定向誘導(dǎo)，能培育出人造器官和組織．
（4）也有人提出用細(xì)胞核移植技術(shù)構(gòu)建重組細(xì)胞來生產(chǎn)單克隆抗體，如圖2所示，試用相關(guān)的圖示及文字表示該過程．．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．如圖表示某種類型的群落演替示意圖，相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．該群落的演替屬于原生演替，在自然條件下演替速度不隨時(shí)間變化而變化
B．演替的方向和速度主要取決于人類活動(dòng)，與氣候、土壤等條件無關(guān)
C．從灌木階段到森林階段的演替過程中，因?yàn)閱棠颈裙嗄靖叽�，所以完全取代了灌木�?/td>
D．在草本群落中既有垂直結(jié)構(gòu)，也有水平結(jié)構(gòu)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．將某植物細(xì)胞置于大于該細(xì)胞細(xì)胞液濃度的硝酸鉀（KNO3）溶液中，一段時(shí)間后在顯微鏡下發(fā)現(xiàn)該細(xì)胞未發(fā)生質(zhì)壁分離，其原因可能是該細(xì)胞（　�。�
①是死細(xì)胞   ②吸收KNO3后滲透壓增大   ③大量吸水    ④大量失水．
A．①②③B．①②C．②③D．②④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．圖為用含32P的T2噬菌體侵染大腸桿菌的實(shí)驗(yàn)．據(jù)圖回答問題：

（1）不能用含有32P的培養(yǎng)基直接培養(yǎng)噬菌體使噬菌體標(biāo)記上32P，為什么？噬菌體是病毒，營寄生生活，必須寄生在大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)才能增殖．
（2）圖中錐形瓶內(nèi)的培養(yǎng)液是用來培養(yǎng)大腸桿菌．
（3）若用35S標(biāo)記的噬菌體侵染大腸桿菌，經(jīng)過離心后，放射性物質(zhì)較高的部位在離心管的上清液中．
（4）噬菌體侵染大腸桿菌的實(shí)驗(yàn)證明了DNA是遺傳物質(zhì)．
（5）噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)與肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)方法不同，但它們的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思卻有共同之處，體現(xiàn)在都設(shè)法把DNA與蛋白質(zhì)分開，單獨(dú)地、直接地去觀察DNA和蛋白質(zhì)的作用．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．果蠅是遺傳學(xué)研究中的模式生物．請結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答以下問題：
（1）果蠅正常減數(shù)分裂過程中，含有兩條Y染色體的細(xì)胞是次級精母細(xì)胞．
（2）性染色體三體（比正常果蠅多一條性染色體）果蠅在減數(shù)分裂過程中，3條性染色體中的任意兩條配對聯(lián)會(huì)而正常分離，另一條性染色體不能配對而隨機(jī)移向細(xì)胞的一極．則性染色體組成為XYY的果蠅，所產(chǎn)生配予的性染色體組成種類及比例分別為X：Y：XY：YY=1：2：2：1．
（3）果蠅的卷曲翅（A）對正常翅（a）為顯性．現(xiàn)有下表中四種果蠅若干只，可選做親本進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)．
序號(hào)甲乙丙丁
表現(xiàn)型卷曲翅♂卷曲翅♀正常翅♂正常翅♀
①若表中四種果蠅均為純合子，要通過一次雜交實(shí)驗(yàn)確定基因A、a是在常染色體上還是在X染色體上，可設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)：選用甲×�。ㄌ钚蛱�(hào)）為親本進(jìn)行雜交．若子代性狀表現(xiàn)為雌性全為卷曲翅，雄性全是正常翅，則基因位于X染色體上．
②若不確定表中四種果蠅是否為純合子，已確定A、a基因在常染色體上，為進(jìn)一步探究該基因是否存在顯性純合致死現(xiàn)象（胚胎致死），可設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)：
選取甲和乙做親本雜交，如果子代表現(xiàn)型及比例為卷曲翅：正常翅=2：1．則存在顯性純合致死，否則不存在．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．酷暑季節(jié)，室外作業(yè)的人應(yīng)多喝（　�。�
A．純凈水B．礦泉水C．酸奶D．純牛奶

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖為研究滲透作用的實(shí)驗(yàn)裝置，請回答下列問題：
（1）分漏斗內(nèi)溶液（S1）和漏斗外溶液（S2）為兩種不同濃度的蔗糖溶液（假設(shè)蔗糖溶液不能通過半透膜而葡萄糖可以通過），漏斗內(nèi)外起始液面一致．滲透平衡時(shí)的液面差為△h，此時(shí)S1和S2濃度大小關(guān)系為S1＞S2．
（2）圖中半透膜模擬的是成熟植物細(xì)胞中的原生質(zhì)層，兩者在物質(zhì)透過功能上的差異是是否具有選擇性．
（3）為進(jìn)一步探究兩種膜的特性，某興趣小組做了以下實(shí)驗(yàn)． 實(shí)驗(yàn)材料：紫色洋蔥． 實(shí)驗(yàn)器具：如圖所示的滲透裝置（不含溶液），光學(xué)顯微鏡，載玻片，蓋玻片，鑷子，刀片，吸水紙，擦鏡紙，滴管，記號(hào)筆等． 實(shí)驗(yàn)試劑：蒸餾水，0.3g/mL的蔗糖溶液和與其等滲的KNO3溶液． 部分實(shí)驗(yàn)步驟和結(jié)果如下：
①選兩套滲透裝置，標(biāo)上代號(hào)X和Y．在兩個(gè)燒杯里均加入一定量的蒸餾水，分別在裝置X 和Y的漏斗內(nèi)加入適量的蔗糖溶液和KNO3溶液，均調(diào)節(jié)漏斗內(nèi)外液面高度一致．滲透平衡時(shí)出現(xiàn)液面差的裝置有X（填代號(hào)），如果在加蔗糖的漏斗中加入蔗糖酶會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是先上升后下降．
②選兩片潔凈的載玻片，標(biāo)號(hào)，在載玻片中央分別滴加蒸餾水，制作洋蔥鱗片葉外表皮臨時(shí)裝片并分別觀察裝片中細(xì)胞的初始狀態(tài)．
③觀察臨時(shí)裝片中浸潤在所提供的蔗糖溶液和KNO3溶液中的洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞發(fā)生的變化，兩者出現(xiàn)現(xiàn)象的相同點(diǎn)和不同是都出現(xiàn)質(zhì)壁分離，KNO3溶液中的細(xì)胞能夠自動(dòng)質(zhì)壁復(fù)原．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案