【題目】下列生物學(xué)過(guò)程中，不發(fā)生細(xì)胞分化的是 （ ）

A.癌細(xì)胞增殖B.漿細(xì)胞的形成

C.子房發(fā)育成果實(shí)D.蛙的受精卵發(fā)育成蝌蚪

【答案】A

【解析】

細(xì)胞分化是指同一來(lái)源的細(xì)胞逐漸產(chǎn)生出形態(tài)結(jié)構(gòu)、功能特征各不相同的細(xì)胞類群的過(guò)程，其結(jié)果是在空間上細(xì)胞產(chǎn)生差異，在時(shí)間上同一細(xì)胞與其從前的狀態(tài)有所不同。細(xì)胞分化的本質(zhì)是基因組在時(shí)間和空間上的選擇性表達(dá)。

A、癌細(xì)胞增殖是無(wú)限增殖的過(guò)程，不發(fā)生細(xì)胞分化，A正確；

B、漿細(xì)胞是由B細(xì)胞對(duì)于CD4淋巴細(xì)胞的刺激分化而來(lái)，B錯(cuò)誤；

C、子房發(fā)育成果實(shí)，細(xì)胞分化形成了保護(hù)組織，營(yíng)養(yǎng)組織等，C錯(cuò)誤；

D、蛙的受精卵發(fā)育成蝌蚪，需要經(jīng)過(guò)細(xì)胞分裂、分化、生長(zhǎng)等過(guò)程，D錯(cuò)誤；

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于孟德爾利用“假說(shuō)—演繹法”時(shí)提出的假說(shuō)內(nèi)容的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A.生物的性狀是由遺傳因子決定的

B.遺傳因子在體細(xì)胞中是成對(duì)存在的

C.生物體產(chǎn)生配子時(shí)成對(duì)的遺傳因子彼此分離

D.生物的雌雄配子數(shù)量相等，且隨機(jī)結(jié)合

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用物質(zhì)的量濃度為2 mol·L－1的乙二醇溶液和2 mol·L－1的蔗糖溶液分別浸泡某種植物細(xì)胞，觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象，得到其原生質(zhì)體體積變化情況如圖所示。下列表述中正確的是

A.該細(xì)胞可能是某種植物根尖分生區(qū)的細(xì)胞

B.AB段曲線表明細(xì)胞液濃度在逐漸增大

C.BC段表明該細(xì)胞開始因失水過(guò)多而逐漸死亡

D.用一定濃度的KNO3溶液，可得到類似蔗糖溶液的結(jié)果

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖甲是某地區(qū)農(nóng)村“四位一體”生態(tài)農(nóng)業(yè)模式圖，基本實(shí)現(xiàn)了“養(yǎng)豬不墊圈，照明不用電，做飯不需柴和炭，種菜不花化肥錢”，綠色產(chǎn)品無(wú)污染的生產(chǎn)模式。圖乙為某�；~塘農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)局部的能量流動(dòng)，圖中字母代表相應(yīng)的能量。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）甲圖農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中各組成成分通過(guò)物質(zhì)循環(huán)、___________和___________而相互聯(lián)系。蘑菇在該生態(tài)系統(tǒng)中的成分屬于_____________。

（2）甲圖中能量流入人體的途徑有______________（填圖中字母）。

（3）乙圖中桑樹呼吸作用所散失的熱能可用圖中的_______（填字母）來(lái)表示；圖中的C和B1+C1+D1可分別表示桑樹和蠶用于_______________________的能量；由桑樹到家蠶的能量傳遞效率=____________%（用圖中字母表示）；將蠶沙（糞便）投入魚塘供魚食用，蠶沙中所含能量屬于第___________營(yíng)養(yǎng)級(jí)所同化的能量。

（4）人工建立�；~塘等生態(tài)農(nóng)業(yè)的目的是實(shí)現(xiàn)對(duì)能量的_____________從而提高能量的利用率，這類人工生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性一般較低，原因是____________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)時(shí)，若要將位于視野左上角的目標(biāo)移至視野正中，載玻片的移動(dòng)方向是（ ）
A.左上角
B.右上角
C.左下角
D.右下角

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將某植物花切成大小和形狀相同的細(xì)條，分為a、b、c、d、e和f組(每組的細(xì)條數(shù)相等)，取上述6組細(xì)條分別置于不同濃度的蔗糖溶液中，浸泡相同時(shí)間后測(cè)量各組花瓣細(xì)條的長(zhǎng)度，結(jié)果如題圖所示。假設(shè)蔗糖溶液與花瓣細(xì)胞之間只有水分交換，則以下說(shuō)法正確的是

A.實(shí)驗(yàn)后，a組細(xì)胞液的溶質(zhì)濃度比b組的高

B.浸泡后f組細(xì)胞的吸水能力小于b組細(xì)胞的吸水能力

C.使細(xì)條在浸泡前后長(zhǎng)度保持不變的蔗糖濃度介于0.4-0.5mol/L之間

D.a組細(xì)胞在蔗糖溶液中失水或吸水所耗ATP大于b組

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】血友病是伴X染色體隱性遺傳，下圖兩個(gè)家系都有血友病患者(相關(guān)基因?yàn)镠、h)，III2和III3婚后生下一個(gè)性染色體組成是XXY非血友病的兒子(IV2)，家系中的其他成員性染色體組成均正常。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 圖示家系中，Ⅱ1基因型只有1種，III3基因型可能有2種

B. IV2性染色體異常的原因是III3在形成配子時(shí)同源染色體XX沒(méi)有分開

C. 若IV1和正常男子結(jié)婚，所生育的子女中患血友病的概率是1／4

D. IV3患血友病的概率是1／4

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下丘腦是人體內(nèi)環(huán)境調(diào)節(jié)中的重要組成部分，如圖所示為下丘腦參與人體的體溫、血糖、水平和調(diào)節(jié)過(guò)程，大寫字母表示結(jié)構(gòu)，小寫字母表示物質(zhì)，序號(hào)表示生理過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）正常人的血糖濃度為0.8～1.2 g/L，當(dāng)血糖濃度過(guò)高時(shí)，胰島素能夠促進(jìn)組織細(xì)胞________________，從而使血糖水平降低。

（2）飲水不足，機(jī)體失水過(guò)多或者吃的食物過(guò)咸會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞外液滲透壓________，滲透壓感受器位于________（器官），f表示的激素是________，⑨表示的生理作用是________，從而使尿量減少，以維持血漿滲透壓穩(wěn)定。

（3）寒冷刺激時(shí)，下丘腦既可作為神經(jīng)中樞又可釋放激素d________，因此下丘腦是神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的________。甲狀腺激素對(duì)D的反饋抑制作用與d對(duì)D的刺激作用________、相互影響，共同維持激素e含量的穩(wěn)定。研究發(fā)現(xiàn)甲狀腺激素能進(jìn)入垂體細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用，表明該細(xì)胞能通過(guò)________接受信息。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某動(dòng)物的毛色由兩對(duì)基因(A、a和B、b)控制。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)若該動(dòng)物的毛色的表現(xiàn)型有三種，基因型相同的雌雄個(gè)體雜交，子代的表現(xiàn)型及比例為黑毛：灰毛：白毛=9：3：4，則親本的基因型是___________，該親本測(cè)交表現(xiàn)型及比例為______________________。

(2)若該動(dòng)物的毛色有黑、白兩種表現(xiàn)型，且只要有基因A存在就表現(xiàn)為黑毛，其余均為白毛，兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳，則基因型相同的黑毛雌雄個(gè)體雜交，子代表現(xiàn)型及比例為______________________。

(3)若該動(dòng)物毛色共有四種表現(xiàn)型：黑毛(A_B_)、褐毛(aaB_)、紅毛(A_bb)和黃毛(abb)。圖1為該動(dòng)物的控制毛色的基因及其所在的常染色體上的位置關(guān)系，則圖1所示動(dòng)物的毛色為___________；正常情況下，如果該動(dòng)物產(chǎn)生了如圖2所示的卵細(xì)胞，可能原因是在___________時(shí)期，同源染色體的非姐妹染色單體間發(fā)生了___________。

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