【題目】孟德爾的遺傳規(guī)律不能適用于以下哪些生物

①病毒 ②藍藻 ③綠色開花植物 ④哺乳動物

A. 僅① B. ①② C. ①②③ D. ①②④

【答案】B

【解析】

孟德爾遺傳定律只適用于進行有性生殖的真核生物的核基因的遺傳，因此病毒、原核生物、真核生物的細胞質(zhì)基因的遺傳都不遵循孟德爾遺傳規(guī)律。

病毒每一細胞結(jié)構(gòu)，不能進行有性生殖，其遺傳不遵循孟德爾遺傳規(guī)律，①錯誤；藍藻是原核生物，不能進行有性生殖，其遺傳不遵循孟德爾遺傳規(guī)律，②錯誤；綠色開花植物能進行有性生殖，其細胞核基因的遺傳遵循孟德爾遺傳規(guī)律，③正確；哺乳動物能進行有性生殖，其細胞核基因的遺傳遵循孟德爾遺傳規(guī)律，④正確。因此孟德爾的遺傳規(guī)律不能適用于①②，故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某小組用依樂藻進行光合作用的實驗，他們將一枝依樂藻浸在加有適宜培養(yǎng)液的大試管中（室溫20℃），可觀察到光下枝條放出氣泡．他們以太陽燈作為光源，移動太陽燈使之與大試管的距離不同，結(jié)果如圖1中曲線1，請回答：
（1）該實驗研究的是對光合速率的影響，以衡量光合速率．
（2）B點的含義是 ．
（3）該小組在室溫10℃和30℃時分別進行了實驗，結(jié)果如曲線2和曲線3．D點的限制因素是；A點的C3含量（大于、小于、等于）C點．
（4）該小組分離出依樂藻中的葉綠體（見圖2葉綠體的模式圖）在適宜條件下培養(yǎng)，在b上發(fā)生的能量轉(zhuǎn)換為→ ， 由b轉(zhuǎn)移至c的物質(zhì)主要包括 ．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是水稻細胞代謝的示意圖（A～D表示相關(guān)過程，a～e表示有關(guān)物質(zhì)），請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中進行A和D過程的具體場所依次是、；a表示的物質(zhì)是。
（2）若植株的光合速率大于呼吸速率，則圖中b的去向有。
（3）研究表明，藍光處理比白光處理能顯著抑制水稻幼苗株高的增長。若要通過實驗驗證該觀點，請簡述實驗思路： ， 一段時間后測量并比較兩組幼苗的株高。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

A. 氨基酸脫水縮合產(chǎn)生水，水中的氫都來自氨基

B. 纖維素與脂肪都是由C、H、O元素組成的

C. 蛋白質(zhì)是組成生物膜的主要成分，可被蘇丹Ⅲ染成紫色

D. 組成RNA和DNA的元素種類不同，堿基種類相同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】番茄莖的顏色由基因A、a控制，植株的茸毛性狀由基因D、d控制。根據(jù)茸毛密度，可將番茄植株分為濃毛型、多毛型和少毛型（顯性基因的個數(shù)越多，茸毛越密）。以表現(xiàn)型為綠莖濃毛番茄植株和表現(xiàn)型為紫莖少毛的番茄植株為親本進行雜交，F(xiàn)1全為紫莖多毛，F(xiàn)1自交產(chǎn)生F2的結(jié)果如圖所示。請回答下列問題：

（1）紫莖少毛親本的基因型為。番茄茸毛性狀的遺傳遵循定律。
（2）F2中紫莖濃毛個體中純合子所占的比例為。F2中紫莖多毛全部個體進行測交，其后代表現(xiàn)型及比例為。
（3）已知番茄植株的正常葉和缺刻葉分別由基因B和b控制。科研人員取一株紫莖正常葉番茄植株的花藥進行離體培養(yǎng)獲得幼苗，再用處理其幼苗可獲得四種二倍體植株，其表現(xiàn)型及比例約為紫莖正常葉∶紫莖缺刻葉∶綠莖正常葉∶綠莖缺刻葉=1∶4∶4∶1。這說明此紫莖正常葉植株中基因A、a與B、b在染色體上的位置關(guān)系是 ， 且此紫莖正常葉植株在產(chǎn)生花粉的過程中發(fā)生了現(xiàn)象。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因工程的操作工具“剪刀”指的是

A. 限制酶 B. DNA連接酶 C. 運載體 D. 解旋酶

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】新陳代謝類型相同的一組生物是（ ）

A. 乳酸菌、大腸桿菌、酵母菌 B. 蝗蟲、馬蛔蟲、血吸蟲

C. 藍藻、水綿、小球藻 D. 煙草、羊駝、醋酸桿菌

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，a、b、c、d四個瓊脂塊中，a、c含生長素，下列不生長的胚芽鞘是（ ）

A.
B.
C.
D.

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請回答下列問題：

（1）將同一植物細胞依次浸在蒸餾水、0.3 mol/L的蔗糖溶液和0.4 mol/L的KNO3溶液中，測得細胞的體積隨時間的變化曲線如圖所示：

①曲線A、B、C分別代表細胞所處的溶液是_________________。

②達到平衡后，________溶液中細胞的細胞液濃度最大。

（2）下圖是某生物課外小組在觀察植物細胞質(zhì)壁分離和復(fù)原實驗時所觀察到的幾幅照片，請結(jié)合所學(xué)的知識，分析下圖并回答問題：

①發(fā)生質(zhì)壁分離后，________處理，可以使已經(jīng)質(zhì)壁分離的植物細胞發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原。

②上述幾幅圖中所示的是同一組織的細胞，此時細胞液的濃度最大的是________(用上圖中的數(shù)字表示)中的細胞。

（3）下面的三個圖是某研究小組圍繞探究H2O2分解條件而獲得的實驗結(jié)果。試回答下列問題：

①圖1、2、3所代表的實驗中，實驗自變量依次為_____________、______________、________________。

②根據(jù)圖1可以得出的實驗結(jié)論是___________________________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案