【題目】某小組用依樂藻進(jìn)行光合作用的實驗,他們將一枝依樂藻浸在加有適宜培養(yǎng)液的大試管中(室溫20℃),可觀察到光下枝條放出氣泡.他們以太陽燈作為光源,移動太陽燈使之與大試管的距離不同,結(jié)果如圖1中曲線1,請回答:
(1)該實驗研究的是對光合速率的影響,以衡量光合速率.
(2)B點的含義是
(3)該小組在室溫10℃和30℃時分別進(jìn)行了實驗,結(jié)果如曲線2和曲線3.D點的限制因素是;A點的C3含量(大于、小于、等于)C點.
(4)該小組分離出依樂藻中的葉綠體(見圖2葉綠體的模式圖)在適宜條件下培養(yǎng),在b上發(fā)生的能量轉(zhuǎn)換為 , 由b轉(zhuǎn)移至c的物質(zhì)主要包括

【答案】
(1)光照強(qiáng)度;單位時間氣泡產(chǎn)生數(shù)目(或氣泡產(chǎn)生速率)
(2)當(dāng)光強(qiáng)為一定值時,植物光合作用速率等于呼吸作用速率
(3)溫度;小于
(4)光能;活躍的化學(xué)能;ATP、NADPH(或[H])
【解析】解:(1)圖1中改變太陽燈與試管的距離,故自變量為光照強(qiáng)度.因此該實驗研究的是光照強(qiáng)度對光合速率的影響,以單位時間氣泡產(chǎn)生數(shù)目(或氣泡產(chǎn)生速率)衡量光合速率.(2)具圖1可知,B點的含義是當(dāng)光強(qiáng)為一定值時,植物光合作用速率等于呼吸作用速率.(3)該小組在室溫10℃和30℃時分別進(jìn)行了實驗,結(jié)果如曲線2和曲線3.D點的限制因素是溫度.A點的光照強(qiáng)度大于C點,A點的光反應(yīng)產(chǎn)生[H]和ATP較多,被還原的C3增多,而CO2被C5固定形成C3的過程不變,故A點的C3含量小于C點.(4)該小組分離出依樂藻中的葉綠體(見圖2葉綠體的模式圖)在適宜條件下培養(yǎng),在b類囊體膜上發(fā)生的能量轉(zhuǎn)換為光能→活躍的化學(xué)能.光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供ATP、NADPH(或[H]),故由b類囊體膜轉(zhuǎn)移至c葉綠體基質(zhì)的物質(zhì)主要包括ATP、NADPH(或[H]). 所以答案是:(1)光照強(qiáng)度;單位時間氣泡產(chǎn)生數(shù)目(或氣泡產(chǎn)生速率);(2)當(dāng)光強(qiáng)為一定值時,植物光合作用速率等于呼吸作用速率;(3)溫度;小于;(4)光能;活躍的化學(xué)能;ATP、NADPH(或[H])。
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解光反應(yīng)和暗反應(yīng)的比較的相關(guān)知識,掌握光反應(yīng)階段與暗反應(yīng)階段既有區(qū)別又緊密聯(lián)系,是缺一不可的整體,光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供[H]和ATP,暗反應(yīng)為光反應(yīng)提供ADP+Pi,沒有光反應(yīng),暗反應(yīng)無法進(jìn)行,沒有暗反應(yīng),有機(jī)物無法合成.

練習(xí)冊系列答案
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(2)在階段II,種子吸水速率(填“大于”、“小于”或“等于”)階段I,呼吸速率(填“大于”、“小于”或“等于”)階段I.
(3)從細(xì)胞膜組成和結(jié)構(gòu)的角度來推測,水分可經(jīng)過細(xì)胞膜中的從細(xì)胞外進(jìn)入細(xì)胞內(nèi).

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C. 高爾基體、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng) D. 溶酶體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體

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