13．讓植株①和②雜交得到③，再將③分別作如圖所示處理．有關(guān)分析正確的是（　　）
A．獲得⑨和⑩植株的原理是相同的
B．由③-⑦的過(guò)程中發(fā)生了等位基因的分離
C．由于④和⑨植株的培育原理不同，導(dǎo)致二者存在生殖隔離
D．若⑤植株是二倍體，則⑧和⑩植株的體細(xì)胞中所含染色體組數(shù)相等

分析 熟練掌握四種育種方法是解題關(guān)鍵：

雜交育種誘變育種單倍體育種多倍體育種
方法雜交→自交→選優(yōu)輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍 秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
原理基因重組基因突變 染色體變異（染色體組先成倍減少，再加倍，得到純種）染色體變異（染色體組成倍增加）
舉例高桿抗病與矮桿抗病小麥雜交產(chǎn)生矮桿抗病品種高產(chǎn)量青霉素菌株的育成三倍體西瓜、八倍體小黑麥抗病植株的育成
分析題圖：③→④是誘變育種，原理是基因突變；③→⑤→⑩是雜交育種，原理是基因重組；③→⑤、③→⑥、⑤×⑥→⑧是多倍體育種，原理是染色體變異；③→⑦→⑨是單倍體育種，原理是染色體變異．

解答 解：A、⑨是采用單倍體育種方法獲得，原理是染色體變異；⑩是通過(guò)雜交育種獲得的，原因是基因重組，A錯(cuò)誤；
B、由③-⑦進(jìn)行減數(shù)分裂形成配子的過(guò)程中，發(fā)生了等位基因的分離和非同源染色體上非等位基因的自由組合，B正確；
C、獲得④的育種原理是基因突變，獲得⑨植株的育種原理染色體變異，說(shuō)明培育原理不同，但都是二倍體，沒(méi)有形成新物種，不存在生殖隔離，C錯(cuò)誤；
D、若⑤植株是二倍體，則⑧是三倍體植株，⑩是二倍體植株，因此⑧和⑩植株的體細(xì)胞中所含染色體組數(shù)不等，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了植物育種方法中的雜交育種、單倍體育種、多倍體育種、誘變育種等育種方式，意在通過(guò)過(guò)程圖的理解，綜合考查不同育種方法的特點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．關(guān)于DNA和RNA的敘述，不正確的是（　�。�
A．雙鏈DNA有氫鍵，單鏈RNA也有氫鍵
B．細(xì)胞核中的遺傳物質(zhì)是DNA，細(xì)胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)也一定是DNA
C．原核細(xì)胞中一定既有DNA也有RNA
D．含RNA的細(xì)胞器一定含DNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．菠菜是雌雄異株植物，性別決定方式為 XY 型．已知菠菜的高桿與矮桿、抗病與不抗病為兩對(duì)相對(duì)性狀，育種專(zhuān)家進(jìn)行如下雜交實(shí)驗(yàn)．
雜交階段第一階段第二階段
雜交組合高桿不抗病×矮桿抗病F1中全部的高桿抗病個(gè)體自由交配
結(jié)果統(tǒng)計(jì)高桿抗病總數(shù)：323
矮桿抗病總數(shù)：345		高桿抗病雌總數(shù)：423
高桿抗病雄總數(shù)：410
矮桿抗病雌總數(shù)：211
矮桿不抗病雄總數(shù)：203
F1合計(jì)：668F2合計(jì)：1247
（1）根據(jù)第一階段實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能（能/不能）判斷出高桿對(duì)矮桿是顯性性狀，第二階段高桿與矮桿的比約為2：1，原因是顯性（或高桿基因）純合致死．
（2）菠菜的抗病基因位于性（常/性）染色體上，判斷依據(jù)是菠菜抗病與不抗病這對(duì)相對(duì)性狀的遺傳和性別相關(guān)．
（3）若菠菜寬葉B對(duì)窄葉b為顯性，抗病E對(duì)不抗病e為顯性，兩對(duì)基因相互關(guān)系如圖．輻射處理菠菜雌株幼苗可使B、b基因從原染色體隨機(jī)斷裂，然后隨機(jī)結(jié)合在E、e所在染色體的上末端，形成末端易位．已知單個(gè)（B或b）基因發(fā)生染色體易位的植株同源染色體不能正常聯(lián)會(huì)高度不育．現(xiàn)有一如圖所示基因型的菠菜幼苗給予電離輻射處理，欲探究該植株是否發(fā)生易位或是否發(fā)生單基因易位，可讓該植株與基因型為bbXeY的植株雜交，實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論如下．
①若出現(xiàn) 8 種表現(xiàn)型子代，則該植株沒(méi)有發(fā)生染色體易位；
②若不能產(chǎn)生子代個(gè)體，則該植株單個(gè)（B或b）基因的染色體易位；
③若子代表現(xiàn)型及比例為：寬葉不抗病雌株：窄葉抗病雌株：寬葉不抗病雄株：窄葉抗病雄株=1：1：1：1，則B和b基因都連在了E、e所在染色體的上末端，且B/b、E/e的連接關(guān)系為B基因連在e基因所在的染色體上，b基因連在E基因所在的染色體上．
④若子代表現(xiàn)型及比例為：寬葉抗病雌株：窄葉不抗病雌株：寬葉抗病雄株：窄葉不抗病雄株=1：1：1：1，則B和b基因都連在了E、e所在染色體的上末端，且B/b、E/e的連接關(guān)系為B基因連在E基因所在的染色體上，b基因連在e基因所在的染色體上．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖所示為細(xì)胞融合技術(shù)的一些過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）如果A、B細(xì)胞為植物細(xì)胞，植物細(xì)胞在細(xì)胞融合前，可用先除去細(xì)胞壁，余下的部分可稱(chēng)為原生質(zhì)體．這一步驟中若用酶解法，所使用的酶是C
A．多肽酶     B．淀粉酶  C．纖維素酶    D．脂肪酶
（2）若A、B是動(dòng)物細(xì)胞，一般取自幼齡動(dòng)物細(xì)胞或胚胎，然后用胰蛋白酶 使其分散開(kāi)來(lái)；A、B到C的過(guò)程中常用的但不能用于植物細(xì)胞培養(yǎng)的手段是滅活的病毒誘導(dǎo)，所形成的D稱(chēng)為雜交細(xì)胞．
（3）若該過(guò)程是制備單克隆抗體，A為小鼠漿細(xì)胞，那么，在獲得此細(xì)胞之前，小鼠已被注射了相應(yīng)的抗原．獲得雜交瘤細(xì)胞后，常用的擴(kuò)大培養(yǎng)方法是培養(yǎng)基中體外培養(yǎng)和注入小鼠腹腔 培養(yǎng)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．玉米是雌雄同株異花植物．已知寬葉（A）對(duì)窄葉（a）為顯性，苗期時(shí)就能識(shí)別出來(lái)；根據(jù)生產(chǎn)實(shí)踐獲知，雜交種（Aa）的產(chǎn)量分別比顯性純合品種和隱性純合品種的產(chǎn)量高12%、20%．回答下列問(wèn)題：
（1）某科研小組在培育雜交種時(shí)，將純種寬葉玉米和純種窄葉玉米進(jìn)行了間行均勻種植，但由于錯(cuò)過(guò)了人工傳粉的時(shí)機(jī)，結(jié)果導(dǎo)致玉米在自然狀態(tài)下授粉（設(shè)同株異花授粉與品種間異株異花授粉幾率相同）．在上述情況下，兩個(gè)品種玉米授粉方式共計(jì)有4種；收獲的種子（胚）中雜合子占$\frac{1}{2}$；若將上述自然授粉的種子用于次年種植，預(yù)計(jì)產(chǎn)量將比單獨(dú)種植雜交種減少8%．
（2）在正常培育雜交種時(shí)，如果人工除去寬葉植株的雄花花序，收獲寬葉（填“寬葉”或“窄葉”）植株上的種子即為雜交種．
（3）玉米花葉病是由花葉病毒引起的，苗期時(shí)出現(xiàn)黃綠相間條紋狀葉；已知抗花葉�。╞）為隱性．現(xiàn)有純種寬葉不抗病與純種窄葉抗病兩個(gè)玉米品種，用部分純種雜交后得到F1，讓F1與窄葉抗病（表現(xiàn)型）植株雜交，收獲種子播種后，在苗期用花葉病毒感染鑒定后，即可挑選出高產(chǎn)且抗花葉病的植株，該植株的基因型為Aabb．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．糖皮質(zhì)激素由腎上腺皮質(zhì)分泌、具有升高血糖濃度和抑制免疫細(xì)胞活性的作用，其分泌過(guò)程受下丘腦和垂體的分級(jí)調(diào)節(jié)．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）糖皮質(zhì)激素具有升高血糖濃度的作用，具有該作用的激素還有胰高血糖素．
（2）在糖皮質(zhì)激素分泌的分級(jí)與反饋調(diào)節(jié)過(guò)程中，作用于垂體的激素有促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素、腎上腺糖皮質(zhì)激素．臨床上常通過(guò)抽血化驗(yàn)來(lái)檢測(cè)內(nèi)分泌系統(tǒng)的疾病，其原因是腺體所分泌的激素具有通過(guò)體液運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)．
（3）為研究糖皮質(zhì)激素對(duì)免疫細(xì)胞活性的抑制作用，某學(xué)者進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：用LPS（抗原）刺激在體外培養(yǎng)的小鼠B細(xì)胞，B細(xì)胞通過(guò)增殖、分化形成漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞；若在培養(yǎng)液中添加一定量的糖皮質(zhì)激素類(lèi)藥物并重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)B細(xì)胞不能進(jìn)行增殖、且對(duì)胸腺嘧啶脫氧核苷酸的利用受到抑制，說(shuō)明糖皮質(zhì)激素通過(guò)抑制DNA分子復(fù)制而影響了B細(xì)胞的增殖．因此，糖皮質(zhì)激素類(lèi)藥物可用于自身免疫病和過(guò)敏反應(yīng)等疾病的臨床治療．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．某二倍體植物基因A1中插入了一個(gè)堿基對(duì)后形成基因A2，下列分析正確的是（　�。�
A．該變異可能導(dǎo)致翻譯過(guò)程提前終止
B．正常情況下A1和A2可存作于同一個(gè)配子中
C．利用光學(xué)顯微鏡可觀測(cè)到A1的長(zhǎng)度較A2短
D．該個(gè)體的子代中遺傳信息不會(huì)發(fā)生改變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．科學(xué)家對(duì)豌豆進(jìn)行了不同處理，然后檢測(cè)豌豆植株節(jié)間的次霉素（GA）含量，結(jié)果如圖所示．結(jié)合所學(xué)知識(shí)，判斷下列敘述不確切的是（　　）
A．赤霉素能促進(jìn)植物細(xì)胞伸長(zhǎng)，而引起植株增高
B．外源生長(zhǎng)素可代替頂芽的作用，促進(jìn)GA的合成
C．通過(guò)植株高可說(shuō)明IAA與GA具有拮抗作用
D．植物通過(guò)多種激素相互作用共同調(diào)解其生命活動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年陜西西安市高二上10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

正常情況下，當(dāng)人體局部組織活動(dòng)增加時(shí)，代謝產(chǎn)物增加，此時(shí)該組織中的

A．組織液減少，淋巴減少

B．組織液減少，淋巴增加

C．組織液增加，淋巴減少

D．組織液增加，淋巴增加

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同步練習(xí)冊(cè)答案